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  • 语文高频考点:诗词鉴赏核心知识 2019-10-12

    一、题型与答题模式 第一种模式:分析意境型 1、【提问方式】 这首诗营造了一种怎样的意境? 2、【提问变体】 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 3、【解答分析】 这是一种最常见的题型。所谓
  • 高考语文高频考点:六国论 2019-06-03

    一、掌握下列重点词语 1、率:六国互丧,率赂秦耶?(全都,一概) 2、以:不赂者以赂者丧(因为) 3、盖:盖失强援,不能独完(因为) 4、固:固不在战矣(当然) 5、举:举以予人(拿) 6、然则:然则诸侯之地有限(既然如此,
  • 高考语文高频考点:注意字音和字义的联系 2019-06-03

    注意字音和字义的联系 最新高考资讯、高考政策、考前准备、高考预测、志愿填报、录取分数线等 高考时间线的全部重要节点 尽在 高考网 微信公众号
  • 高考语文高频考点:成语中易读错的字 2019-06-03

    成语中易读错的字 最新高考资讯、高考政策、考前准备、高考预测、志愿填报、录取分数线等 高考时间线的全部重要节点 尽在 高考网 微信公众号
  • 高考语文高频考点:6种类型病句的辨析与修改 2019-06-03

    (一)病句的类型 所谓 病句 ,是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理、修辞不当而造成的 不通顺的语句 。不通顺的语句可以分为两类:一是结构不当,二是表达不当。《考试说明》规定的语病类型有六种:语序不
  • 高考语文高频考点:古诗词情景预设40例 2019-06-03

    (1)王国维说 以我观物,故物皆著我之色彩 。同样是菊花,在婉约派女词人李清照看来 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘 (《声声慢》);而在革命领袖毛泽东笔下则是 人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分
  • 语文高频考点:文言断句 2019-05-21

    1.要给文言断句,首先要阅读全文,弄通文意,这是断句的先决条件。如果想当然地断下去,就容易发生错断。 2.借古代文化常识断句 要给文言断句,常常需借助古代的文化常识,如天文、历法、地理、历史、官职、科举、
  • 高考语文高频考点 2019-05-20

    考点一 : 正确使用词语(实词、虚词) (语言文字运用) 考点分布:1.实词 2.虚词 3.实词+虚词 考查重点: 实词的考察重点是近义词的使用和词义辨析, 虚词的考查主要涉及关联词、 介词、 副词等。 常考题型:选择
  • 语文高频考点:辨析文言虚词 2019-05-20

    1.考点解析 文言文阅读的难点之一是正确理解文言虚词,而考纲中明确提出了了解常见文言虚词在文中的用法的要求,因此,文言虚词是高考文言文阅读试题中的必考内容。 高考考查的往往是考生在中学语文课本中学过的文言虚
  • 语文高频考点:散文鉴赏考点分析 2019-05-20

    高考散文鉴赏考点分析 一、分析作品结构,概括作品主题 1.注意作品的整体构思、贯穿线索,以及各个部分和各个方面的关联与安排。 (1)段落层次的划分 划分标准:作者的思想感情变化,时间先后,地点转换,内容变化
  • 语文高频考点:次要人物的作用 2019-05-20

    高频考点解读: 人物是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题,从而表现作品的主题的。 热点题型: 热点题型四
  • 语文高频考点:主要人物的作用 2019-05-20

    高频考点解读: 人物是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题,从而表现作品的主题的。 热点题型: 热点题型三
  • 语文高频考点:人物形象的塑造手法 2019-05-20

    高频考点解读: 人物是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题,从而表现作品的主题的。 热点题型: 热点题型二
  • 语文高频考点:人物形象的概括与分析 2019-05-20

    高频考点解读: 人物是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题,从而表现作品的主题的。 热点题型: 热点题型一
  • 语文高频考点:基础知识三 2019-05-20

    71.山居秋暝王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 72.登高杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋
  • 语文高频考点:基础知识二 2019-05-20

    31.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。(陶潜《归去来兮辞》) 32.策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心而出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。(陶潜《归去来兮辞》) 33.木欣欣以
  • 语文高频考点:基础知识 2019-05-20

    1.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。(毛泽东《沁园春长沙》) 2.人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里
  • 高考语文高频考点每日训练 2019-05-20

    1.(2013 bull;四川省成都外国语学校高考考前模拟)下列各句中,加点词语使用恰当的一句是() A.芦山地震,龙门乡五星村九组的几十名群众被困在山上,危如累卵。 B.面对新的机遇和挑战,世界主要国家都在抢占经济、科技
  • 语文高频考点:卖炭翁 2019-05-20

    原文 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两
  • 语文高频考点:小说阅读考点归纳 2019-05-20

    表达技巧分析术语归纳 一、叙述人称 1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。 2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的
  • 高考高频词成语知识点 2019-05-20

    1、峥嵘岁月:形容不平凡的年月。 2、风华正茂:正是风采动人、才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有 为。 3、挥斥方遒:是说热情奔放,劲头正足。 4、百舸争流:形容群舟争相行驶。 5、天伦之乐:老人和孩子在
  • 语文高频考点:文言句断句 2019-05-20

    通读文段明大义词不离句,句不离段。要想断句,先要把有关的文段通读几遍,力求对全段乃至全文的内容有个大体的了解。若为记叙文。则先理出其记叙的要素;若为说明文,则先看出其对象和层次;若为议论文,则先读出其论
  • 语文高频考点:散文阅读 2019-05-20

    一、文学类阅读 《考试说明》 1.作品结构的分析,作品主题的概括。 2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。 3.重要语句丰富含意的体会,精彩语句表现力的品味。 4.作品形象的欣赏,作品内涵的赏析,作品艺术魅力
  • 语文高频考点:文言文特殊句式 2019-05-20

    一. 判断句 判断句是对人或事物表示断定,断定人或事物是什么、属于什么的句式。 1. 师者,所以传道受业解惑也。( 者, 也) 2. 此帝王之资也。( 也) 3. 柳敬亭者,扬之泰州人。( 者, ) 4. 刘备天下枭雄。( , ) (这
  • 语文高频考点:文学常识 2019-05-20

    中国古代文学 1.马克吐温是19世纪美国杰出的幽默讽刺作家,代表作有长篇小说《哈克贝恩费恩历险记》《百万英镑》,短篇小说《竞选州长》。 2.庄子是我国战国时期道家学派的代表人物,代表作是《逍遥游》。 3.屈原是
  • 语文高频考点:古诗文 2019-05-20

    兰亭集序 王羲之 永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,
  • 语文高频考点:18个常见的文言虚词 2019-05-20

    一、而 (一)连词 1.表示并列关系,一般不译,有时可译为 又 。 蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。(《劝学》) 2.表示递进关系,可译为 并且 或 而且 。 君子博学而日参省乎己。(《劝学》) 3.表示承接关系,可译为
  • 语文高频考点:常用敬辞和谦称 2019-05-20

    (1)敬辞: 卫冕:指竞赛中保住上次获得的冠军称号。 惠赠:敬辞,指对方赠予(财物)。 惠允:敬辞,指对方允许自己做某事。 驾临:敬辞,称对方到来。 垂问:敬辞,表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。 垂爱:(书
  • 语文高频考点:文言文词类活用 2019-05-20

    在古代汉语里,某些词,主要是实词,可以按照一定的语言习惯灵活运用,在语句中临时改变它的功能,即改变原来的词性。 古汉语词类活用,常见的主要有: 1.名词作动词 2.名词作状语 3.形容词作动词 4.动词、形容词活
  • 语文高频考点:古典诗词变现手法 2019-05-20

    表现手法,又叫 表达技巧 ,是一个很宽泛的概念,从大方面来划分,包括表达方式类、语句修辞类、结构思路类、语意层次关系类共四大类,也可归并为以下三大类。 一、表达方式 记叙 记叙人物的经历或事情的发生、发展

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