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自然地理环境的整体性教学设计

来源:高考网 2009-08-24 10:37:19

[标签:地理 环境]

  《自然地理环境的整体性》教学设计

  【课标要求】举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用;举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。

  【教学目标】

  1.知识和技能目标

  结合实例让学生理解地理环境整体性的基本内涵。学生能说明生物循环和生物在地理环境形成和演化中的作用。学会说明地理环境各要素的相互作用产生新的功能。能从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。

  2.过程和方法目标

  学生看书自学、讨论。教师利用语言、课件发挥教师主导作用,运用启发式层层递进,逐步引导学生学习、思考,得出结论。

  3.情感态度与价值观目标

  教会学生学会运用"事物普遍联系"的观点分析问题

  【教学手段】多媒体教学

  【重点和难点】

  重点:光合作用、生物循环、平衡功能。

  难点:平衡功能、地理要素相互作用,进行物质和能量的交换。

  下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=165406
 

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