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我国的三大自然区教案(选修)

来源:高考网 2009-08-24 14:37:21

[标签:教案]

  1.1我国的三大自然区

  [教学目标]

  1、知识与技能:掌握三大自然区的空间分布范围、之间的界线以及各自然区的主要特征。学会运用地理环境的整体性和差异性原理,分析三大自然区划分依据,理解三大自然区差异产生的原因。

  2、过程和方法:利用地图,了解三大自然区的划分和空间范围,运用列表比较的方法,比较三大自然区的基本特征,运用地理环境整体性的原理,理解每个自然区基本特征的形成,

  3、情感、态度和价值观:通过本课的学习,使学生明确地理环境的整体性是相对的,差异性是绝对的,帮助学生认清幅员辽阔地域差异大是我国的基本国情,只有充分了解各个区域的特点,才能充分发挥地区优势,因地制宜搞好国土整治,促进区域的可持续发展,,建立正确的国情观、发展观和地理思维方式。

  【教学重点】三大自然区的空间范围及各自然区的主要特征。

  【教学难点】三大自然区的界线和相关重要地理界线的关系

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