全国

热门城市 | 全国 北京 上海 广东

华北地区 | 北京 天津 河北 山西 内蒙古

东北地区 | 辽宁 吉林 黑龙江

华东地区 | 上海 江苏 浙江 安徽 福建 江西 山东

华中地区 | 河南 湖北 湖南

西南地区 | 重庆 四川 贵州 云南 西藏

西北地区 | 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆

华南地区 | 广东 广西 海南

  • 微 信
    高考

    关注高考帮公众号

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考资讯

  • 家长帮APP
    家长帮

    家长帮APP

    家庭教育家长帮

    iPhone Android

首页 > 高中频道 > 校园晒图 > “使鹅卵石臻于完美的,是水波的载歌载舞”
试题

资讯

试题

“使鹅卵石臻于完美的,是水波的载歌载舞”

2009-09-03 17:35:54网络资源

  如果有一天我做了老师,就想干一件事,就是拿着花名册转着圈地表扬班里的孩子。人性最本质的东西就是渴望被欣赏,我认为教育孩子的秘诀就五个字:“往死里夸他!”

  回家的小路甘远龙绘

  泰戈尔说过,使鹅卵石臻于完美的,是水波的载歌载舞。这句话道出了赞美和鼓励的奇妙作用。

  一个孩子在成长的时候,难免是粗陋的,就需要用赞美和鼓励的水波来抚慰他、雕琢他,使他成为一块美玉,而对他采用轻视、嘲弄、打击和伤害的态度,是没有任何益处的,只能对孩子的自信和尊严造成难以弥补的后果。

  笔者有一位同事擅长赞美和鼓励孩子,这确实是一种本领和美德。他说“教师首先要有一双明亮的眼睛,用来发现学生的优点、长处和潜质”,他还说“如果我们一提到学生,就是满口的批评、挖苦、否定和中伤,只能说明为师者的无能、鄙薄和不称职”。这些话非常有道理。任何一个孩子都具有向阳性,要朝着光明、美好的方向成长和发展,我们的责任就是及时赞美和鼓励学生,使他们乐观上进和觉悟向善,让他们相信阳光,看清方向,承担责任,不断地获得自信,发挥潜能,最终成为一个有尊严的文明人,既能够享受人生的幸福和快乐,也能够顾及他人、帮扶他人。

  最感人、最具有意义的赞美和鼓励不是锦上添花,而是雪中送炭,而是消释疑虑、怨恨和苦闷,让一颗珍珠最终形成,放射出与众不同的光芒。

  这位同事曾给我讲过一段故事:

  他教过一个性格有些自闭的孩子,总喜欢自己对自己说话、讲故事。他看不出来孩子是否过得快乐,并且见孩子经常做一些让师生难以接受的“出格”的怪异事情。譬如,孩子不喜欢跟大家一起回家,还经常改换路径,并说要寻找出一百条以学校为起点的不同的回家路线,而且认真地将它们记录下来,绘制出一册让人难以置信的“回家路线图”。对此,没有人肯定和鼓励他,他听到的不是赞美声,而是挖苦和嘲讽的声音,大家都说他是“神经病”、“疯子”和“走火入魔”。

  寻找那么多不同的路线毕竟是一件艰难的事情。他曾多次遇到危险,甚至耽搁了回家及上学的时间,为此,家长骂他,老师也叱责他。我的同事及时地走到他身边去赞美和鼓励他,还教给他安全知识和纪律观念,并且同他一起来完成这项“别人从来不敢完成的壮举”。所以,孩子不仅没有受到沉重的打击,还顺利地画出了路线图,顺利地走出了自闭的圈子;学习成绩越来越好,最后考上理想的大学,毕业后成为一名颇有个性的画家、摄影家和作家。

  同事说,有一些老师和家长非常奇怪,面对学生和孩子的时候,首先做的一件事就是努力发现他们身上的缺陷,并就此夸大其词,不厌其烦地提醒他们要注意什么、提防什么和纠正什么。冲孩子说得最多的也是“不”,似乎这样做才能让他们知道自己的威严,让他们学好,让他们“成不骄,败不馁”。其实,不用说是一个孩子,就是成年人也需要被赞美和鼓励,这样才能使人更好地成长和发展。尤其是对一个尚在成长中的孩子来说,赞美和鼓励就显得更加重要了。他从老师和家长那里得到的赞美和鼓励越多,他就越自信,越能激发出自己的潜能。一棵树从来都是在阳光的照耀下,而不是在黑暗的笼罩中茁壮成长的,这个道理很浅显。但是,一些教师常常吝啬自己的赞美和鼓励,担心孩子受到表扬,会飘到天上、坏到地里。即使是对优秀的孩子,我们都是这样,更别说对那些普通的甚至有些顽劣的孩子给予及时的赞美和鼓励了。像那个精心设计路线图的孩子,我们愿意去赞美和鼓励他吗?我们能够想象到赞美和鼓励对他有多么重要吗?我们能够相信他将来会成为一名画家、摄影家和作家吗?

  赞美和鼓励更多表现为一种唤醒和警觉、认同和支撑。那些陷在思维混沌、困厄和绝境的孩子,也许正是由于我们不经意的赞美和鼓励,而使他们获得了阳光的照耀和雨露的滋润,最终拥有芬芳的人生和美好的事业。

  我曾经看到过一个真实的故事:

  一个孩子考大学时,因为身体有残疾被拒之门外,百般无奈在街头摆起了小摊,卖一些自己雕刻的艺术品。许多行人把他看成乞丐,而面带不屑,漠然走过,或者以施舍者的姿态丢下一些钱,连小摊上的东西也不要,扬长而去。天长日久,这孩子也简直将自己看作乞丐了,麻木呆滞地孑立在街头。一位教授看在眼里,疼在心上,想出了一个救助的办法。那天,教授装成漫不经心的样子路过孩子这里,丢下50元钱,作为施舍。但是,教授离开不久,又转身走回来,蹲了下来,真诚地对孩子说:“不好意思,你是一个生意人,我竟然把你当作一个乞丐。你的作品真美,我就买这一件吧,如果钱不够,我再给你付钱。”过了一段时间,教授再次经过这里,一个店铺的老板在门口微笑地喊住他:“我一直期待着你的出现。”他接着说,“你是第一个把我当成生意人看待的人,你看,我现在是一个真正的生意人了。”

  这个故事的结局很美好,也许有人怀疑教授的赞美和鼓励带有表演的色彩,但是能够促使这个孩子最终成为一个真正的生意人,当初教授的表演又有什么不妥呢?我认为教授是一个非常有智慧的人,他以事实告诉家长和老师们:你怎样看待一个孩子,那个孩子很可能就会因这种看法而有所改变,倘若你先前赞美和鼓励他是宝贵的,那他将来就是宝贵的。所以,我们的赞美和鼓励就是一粒种子,“种瓜得瓜,种豆得豆”。那种“响鼓还得重槌敲”的思想未必对,别指望种下否定、责骂和打击,就会收获肯定、感恩和坚强,更别指望孩子的潜力会被激发出来,突然之间就成了人中龙凤。

  “童话大王”郑渊洁说:“如果有一天我做了老师,就想干一件事,就是拿着花名册转着圈地表扬班里的孩子。人性最本质的东西就是渴望被欣赏,我认为教育孩子的秘诀就五个字:往死里夸他!”这么说来,我们真不该吝啬对孩子的赞美、鼓励和夸奖啊!(河南省淅川县教体局孙君飞)

 

[标签:教师 大学 家长 哲理故事]

分享:

高考院校库(挑大学·选专业,一步到位!)

高考院校库(挑大学·选专业,一步到位!)

高校分数线

专业分数线

高考关键词