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正弦定理1

来源:高考网 2009-09-21

[标签:定理 三角形]

  一.创设情境如图。如何测得小河两岸A、B两点之间距离。通过身边实际问题引入新课,能激发学生的求知欲,并能感受到数学问题来源于现实际生活。学生会很自然地构造直角三角形来解决。二.从特殊情形发现正弦定理但是很多情况,受地理条件的限制,我们很难构造直角三角形,也就是在一般的三角形里我们如何求出AB的距离?我们能不能发现在三角形中还蕴涵着什么样边与角关系呢?


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