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高考语文复习:“三板块”学习要均衡

2009-11-17 15:46:09新民晚报

  上海市二期课改《课程标准》规定高中生的课程学习分作“三板块”,即基础型学习、拓展型学习和研究型学习。高中教材编写、教学以及高考命题均以《课程标准》为依据。对于高中语文学习,理所当然应关注基础型、拓展型、研究型这“三板块”的课程学习。

  然而在实际的教学操作过程中,尤其是高三语文教学过程中,一些老师和同学可能较多关注的是基础型学习,而对另两个板块的学习关注不够。

  积极参加拓展课程

  实际上,近几年来的高考语文命题,都在关注“三板块”的学习。

  先拿拓展课学习来说,拓展课分作限定性拓展和自主性拓展两种。上海语文拓展型教材,目前已经投入使用的有三本:《古代诗文阅读与鉴赏》、《现代文学作品阅读与鉴赏》、《基础写作实践》,各学校可以根据自己的情况,在不同年级开设这三门拓展课;另外,就是各学校可以开出各种类型的拓展课,供学生自主选修。这将对丰富学生知识、拓宽学生视野、提高学生能力,有着基础型学习不可替代的作用。而对这一板块学习的考查,近年来的高考语文命题,都或隐或显有了一定体现。2005年春季高考现代文第一个语段,选择的是一篇关于振兴京剧的演讲。京剧是我们的国粹,代表着我们国家的传统文化。京剧进课堂的呼声很高,有的学校可能京剧进入了课堂,有的学校可能京剧并没有进入课堂。这年春考所出的第一道题,京剧的行当除了梅兰芳所擅演的角之外,还有生、净和。这两个空,如果同学们参加过京剧欣赏拓展课学习,对京剧有一定了解的话,很容易填出来,即旦和丑;否则,这可能就是某些同学知识的盲点。这就是具体的暗示,暗示同学们要关注拓展课的学习。

  重视民族传统文化

  还有2005年秋季高考现代文第一个语段,这是关于民间剪纸艺术的。民间剪纸艺术,在某些学校也可以作为一门拓展课来开,这是弘扬我们民族传统文化的具体体现。如果开设了这门拓展课,对于第5题,你将受邀参加全国民间工艺研讨会,请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲,同学们断然不会是无话可说的。

  另外,扇面艺术也是中国传统文化精髓之一。有条件的话,也可以开设《扇面艺术》这样的拓展课。2006年春季高考现代文第一个语段,就是对扇面艺术的介绍。如果同学们参加了这样的拓展课学习,对扇面艺术有一定的了解,甚至对扇面有了一定的艺术欣赏眼光,对完成文后的问题会有较大的帮助。像第4题,请任选所附的一幅扇图,作一简评;第5题,有人说,现在都用空调、电扇,传统的扇子可以退出生活舞台了。你同意吗?请从两个方面说明理由,对扇面艺术有一定了解的同学,回答这两道问题可能就胜于其他同学,如回答第5道题,最起码从艺术和收藏价值这两方面来说,扇子也不该退出生活舞台,因为扇子毕竟代表一种文化,这种文化和我们每一位普通老百姓的生活都有联系。

  切莫忽略课题研究

  再说研究型学习。现在各个学校都在不同年级开设了研究型学习课程。同学们分成不同的课题小组,聘请指导老师,制订研究方案,分阶段、分步骤地开展问卷调查,采集个案,开展课题实验,进行定量、定性分析研究,最后撰写出课题研究报告。这种学习,使同学们的研究水平和研究能力大大提高。高考语文命题,同样对同学们的研究型学习方式予以关注。2006年的秋季高考第一个现代文语段,所选择的就是关于城市色彩研究的课题报告。既然是课题报告,就有课题研究的对象、性质、过程、方法、目的和意义等等。比如说这份课题报告,研究的对象是城市色彩,性质是关于如何控制城市色彩的研究,那么控制城市色彩的依据是什么,传统商业区如何控制,一般商业区如何控制,进行这项课题研究的目的是什么,如改善人居环境,为城市规划部门提供参考等等。参加过研究型学习,有课题研究经验的同学,回答第5题,请对文章主要内容作100字左右的摘要,就不会感到陌生以至于无从下手了。

 

[标签:高考 复习 语文]

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