2010年高考生物必备热点：高考实验设计题突破
来源：E度社区 2010-01-13 11:23:14
2010年高考生物热点：突破高考实验设计题
2009年《考试说明》明确指出，坚持以能力立意的命题趋势不变，强调理解和综合，主要考查学生对生物概念、基本原理、生理过程和生物实验的理解，掌握和综合应用情况。实验在高考中是重中之重，在理综生物卷中，实验经常能达到10-20分的分值，在单科生物试卷中，实验也能达到3-4题，分值在150分里占到20-40分。
高考考试大纲中对实验与探究能力是这样要求的：
（1）能独立完成"生物知识内容表"所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验所涉及的方法和技能进行综合运用。
（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
（4）能对一些简单的实验方案进行设计并做出恰当的评价和修正。
下表是近两年全国各地区高考实验题的分布情况。
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年份
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地区
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题号题型
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2009
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福建
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26、探究酵母菌的呼吸方式
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2009
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浙江
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30、验证甲乙两种激素的生理作用
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2009
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广东
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36、探究不同光照强度对大豆植株高度的影响
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2008
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广东
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35、补充兔的水盐代谢调节
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2008
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广东
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37、探究温度对两种淀粉酶活性的影响
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2008
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海南
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21、验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关
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纵观近几年高考题不难发现实验设计题是热点考查题型，分值也比较高，许多同学觉得解这类题目难以下手，有些时候只是心里明白，却无法用准确的文字语言表达出来。其实只要理清思路，找准方法，也能化难为易，取得好成绩。做高考实验题可遵循以下思路进行设计。
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