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2010年高考英语北京卷答案及详细解析(阅读理解)

来源:学而思高考研究中心 文章作者:杨超 2010-06-11 13:46:00

  

  原创文章,转载请注明来源

  10年高考北京英语卷阅读理解分析

  概述

  今年是新课改第一年,为了新旧顺利衔接,加快新课改方案在高中的顺利推进,阅读理解部分增加了新题型"七选五",命题难度降低是情理之中的。但经过一年的"试水",师生们适应新课改的思路后,明年难度很有可能会升上去。这样,对今年的阅读理解试题的专业分析非常有必要。学而思乐加乐英语,特邀高中阅读单项教研专家杨超老师,对今年的阅读理解做了全方位的权威解析。

  今年的阅读理解题遵循《2010年高考考试说明》,题型与往年保持了一致,难度稍有降低。文章本身和所附问题总词数约2300词,在往年2000-2200的词数基础上稍有增加。全面考察了细节题、推断题、文章结构题、词义猜测题。在选材上覆盖面广,语言地道,文体特征鲜明。

  文章体裁和主要内容介绍

  夹叙夹议:通过记叙作者与一只被遗弃的小狗的故事,说明不应该轻易对他人的行为下定论。(A篇)

  应用文:一位主编的公开信,劝说同行要注重手下记者的职业发展,激发他们的潜能。(B篇)

  说明文:介绍不同文化背景的人有不同的谈话节奏,及其带来的问题。(C篇)

  议论文:支持高等教育应该由受教育人自付费用。(D篇)

  说明文:介绍缪扎克音乐(一种通过线路向机场、商场、餐馆等播放的背景录音音乐)。(E篇)

  与往年比较的变化

  1.每一篇文章都加上了标题:一定程度上降低了考试难度,帮助学生把握文章的中心意思。

  2.应用文"消失":今年阅读理解形式上保留了应用文,因为B篇体裁仍为书信,实则为说理性质,增加了考题的难度。

  答案解析及技巧运用

  A篇

  阅读技巧:夹叙夹议,叙为议服务,议为叙指导。把握了这句话就把握了阅读此类文章的真谛。叙述不分重点关注人物,情节的变化;议论一定看清楚作者想表明的道理。

  答题技巧:本篇题目由3个细节题和一道文章结构题组成,难度都不大。细节题要求学生把握文章中的原文,做合理推断和转述。比如57题,将unsettled理解成worried。文章结构题基本属于送分题,要求学生作答,此篇记叙文按照时间顺序发展。

  56.B

  情绪推断,较难题。此推断题的难点在于,原文没有直接的形容词表述,要求学生通过具体的描述总结。原文第2段Shehardlyateanythingandhadsuchanairofsadnessabouther.TherewasnothingIcoulddotomakeherhappy,itseemed.Heavenknowswhathadhappenedtoheratherpreviousowner's.划线句子表明作者同情被遗弃的小狗,希望帮助它高兴起来。

  57.A

  细节题,较难题。要做对此题主要要排除C项的干扰,原文第二段Shehardlyateanythingandhadsuchanairofsadnessabouther.hardlyateanything的表述与atelittle是不一样的。前者是几乎什么都不吃,后者是吃得少,此错误选项属于"改变否定/肯定的程度"。

  58.D

  原因推断题,简单题,通过原文第4段的描写可得正确答案。

  59.A

  问文章的行文结构,简单题,此篇记叙文按照时间顺序发展。

  B篇

  阅读技巧:第一段出现重要信息:特殊标点"破折号"和隐性转折词infact,因此后面信息极其重要:写信给一个编辑说他的reporter很棒,但是要离开了;第二段要把握两个中文注释,此reporter给作者简历并充满热情地向其描述了自身特质;第三段平淡无奇,机械寻找重要信息出处--infact,故得知该reporter干一行爱一行,精神可嘉;接着第四段一个问句,基本预示情节的转折,一眼即得知下面要详细阐述该reporter要离开的原因;继续往下,重要信息处稍微留意,即转折词but,因果词so,最后段的最高级best句,以及有特殊标点出现的最后一句。通过这几处内容的梳理,文意会变得清晰很多-年轻记者需要主编充分发挥他们的潜能,在竞争与挑战中寻求职业发展。

  答题技巧:此篇的4个题目包括3个推断题,其中包括对人物态度、作者身份、写作目的的推断。人物态度要求学生具备将具体描述…wantstobecoachedtonewheights等转换成形容词表述的能力;作者身份推断题要求学生学会通过人称代词our判断;写作目的要求学生对全文的把握能力。

  60.C

  判断推理题,难题。原文Hewantstobepushed,challenged,coachedtonewheights.要通过划线处的具体描述总结出ambitious这个词:有抱负的。

  61.D

  细节题,较难题。困难之处在于不好定位原文,故用排除法。从选项中找关键词,逐个排查,得出正确选项D.

  62.A

  推断作者身份,较难题。此类型题目把握方法很简单:文章对象(主编)+人称(our),不难得出正确答案作者也是主编。

  63.C

  考查文章写作目的,较难题。抓住文章结尾是王道:Ourbesthope…istoworkhardertomakesuretheygetthehelptheyaredemandingtoreachtheirpotential.再结合前面60题的答案,不难选出正确答案。

  C篇

  阅读技巧:开篇复杂的人物关系,以及第三段几个国家之间的复杂对比是学生阅读的最大困难。攻略:1.动笔:中国学生对英语名字太不敏感,请划出来。2.再难读说明文的目标不变:找出文章说明对象是什么。

  答题技巧:包括3个细节题和一个词义猜测题,其中65题细节比较排序题是亮点,要求学生从复杂的表述中理清顺序,区别出哪国人的说话节奏最快。

  64.C

  细节题,难题。难在弄不清谁是S谁是B,耐心读,动笔划,从第一段得出正确答案并不难:SarafeltBettydidn'tholdupherendoftheconversation

  65.B

  细节排序题,难题。还是耐心读,动笔划。S代表美国人,B代表英国人(加起来?),S比B期待谈话间隙时间更短,又在以色列人(Israelis)说话时插不上嘴,故答案选说话嗒嗒嗒嗒的以色列人。

  66.C

  变态细节题,较难题。A不符原文,B无中生有,D无中生有,C关键要理解culturallydetermined,由文化决定或者受文化影响。

  67.A

  词义猜测题,较难。难点在于A选项的干扰作用。原文说那位MM的inabilitytospeakup注意别人认为她没能力,不是说她不愿意。所以D比A好,此处用反义对比方法。

  D篇

  阅读技巧:此篇议论文难度较低。把握议论文的阅读两步:1.作者想说服你什么?2.分了几个并列的点来说服你?

  答题技巧:此篇包括2个推断题和1个细节题。其中68题要求学生找出them的所指,对学生分析代词的所指提出了更高的要求,此项技能在完型和阅读中都有体现;70题属于基于议论文结构的设问,问最后一段的例子在文章中的作用,对议论文的结构和写作模式有了解的同学都可以轻松应答。

  68.B

  推断代词所指,较难题。Therearepressingcallsontheresources(资源)ofthegovernment.Usingtaxpayers'moneytohelpasmallnumberofpeopletoearnhighincomesinthefutureisnotoneofthem.往前看,发现前句就一个复数名词,就它了。

  69.D

  细节题,简单题。根据题干关键词"fullgovernmentfunding"定位原文,根据"文题顺序一致"原则从上一题them后面去找,会找到Fullgovernmentfunding(资助)isnotverygoodforuniversities…Guaranteedsalaries,Smithargued,weretheenemyofhardwork;andwhentheacademicswerelazyandincompetent,thestudentsweresimilarlylazy."lazy"转换成"spendlesstime"不难得出正确选项。

  70.A

  结构推断题,简单题。题目问提到business有什么目的,就等于问议论文中的论据有什么用,地球人都知道:支持论点。马上从本段段首找论点:Manypeoplebelievethathighereducationshouldbefree…从全文的哪都可以看出作者就是要反对freehighereducation.

  E篇

  阅读技巧:1.找说明对象(Muzak)2.找文章讲了说明对象的那些方面。

  答题技巧:第一年出题果然不难,7选5只有74题稍难,其余4空都可以根据相邻句子间的指代关系、因果关系、并列关系,较容易地选出正确答案。

  71.C

  王道:看前后邻句。找不到再扩大范围找。

  此题,前句没看头,看后句:It'ssimilartothemusicyoulistento…捉住主语it及它对应的music,从7个句子中选出唯一用music开头的C句。

  72.B

  同样用指代的原则。前句whenpeoplearemoretired.根据指代原则,确定答案在B和F里面:B.Themusicgivesthemextraenergy.F.Theygetasmuchas$4millionayeariftheirsongsareused.F明显不符合文章发展,提钱,俗!选B

  73.F

  利用因果关系

  前句Why?其他人高兴什么?钱啊!从剩下的A,D,E,F里找原因,只能找出"钱"来。

  74.D

  这是唯一单纯看一句话找不出答案的题,也是5题中最难的题。

  利用并列关系。前一句描述tiredofficeworkers,后一句描述supermarketshoppers,后句出现Supermarketshoppersbuy38percentmoregroceries.由此推断D为正确答案。Factoryworkersproduce13percentmore.主语和百分数都是一一对应关系。

  75.A

  利用并列原则,后面有Butotherpeopleenjoyhearing…,故选择A.Somepeopledon'tlikeMuzak.这是送分题。

  11年阅读理解备考注意

  1、保证一定的阅读量,每天2-4篇。

  2、有精读有泛读,不要篇篇都仔细看。

  3、精读应以读近几年各地高考试题,特别是北京试题为主,因为它们才代表了高考命题的真髓。

  4、精读时应适当练习句子成分分析,长句难句增加,必然对学生分析句子结构的基本功要求越来越高。

  5、精读时还要注意词义词性的辨别,后置定语,连接词语以及由动词形式变化反映的句意的变化。

  6、考前练限时阅读,35分钟完成5篇总词数约2400的各类文章。

  7、注意总结六类问题的答题规律(主旨大意题,具体细节题,推断词义句义题,判断推理题,文章结构题和观点态度题)。

  8、除掌握高考词汇表上的单词外,还应掌握考纲要求的构词法知识(比如今年高考中对于A篇unsettled一词、C篇aturn-takinggame等词语的理解)。

  杨超老师:男,北语英语研究生。4年教龄,对高考完形阅读研究深入,将高中知识系统化、脉络化,形成一个完整的体系。并总结了一整套应付英语考试各种题型的答题技巧和答题步骤。

  2010暑期主要教授:新高二同步班和高考阅读完形特训班

 

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