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让我们一起努力——写给高三同学的第30封信

2010-10-15 11:27:30新浪博客文章作者:明天会更好

  同学们:

  上次联考,我们取得了比较理想的成绩,为我们长期艰苦的工作和学习做了一个短暂小结。由于努力有了成效,老师和同学普遍非常高兴。整个学校也为我们高三的现状感到了乐观,关注的目光中有了信心和欣慰。我们师生一起一路走来,风雨同舟,共度难关,现在,终于见到了些微的光明。我们知道,在冲刺的当口,我们的小小成绩不足以让我们驻足庆贺,因为前面,我们的道路,将更加需要智慧和韧性。对走了那么久的同学们而言,光明就在前方,而此刻,我们应该师生一心,努力前行。

  这封信,每个老师,也将收到。我想,很多语言,是我作为一个老师代表,给大家的郑重承诺,也希望同学们的监督,特别需要的是,你要用行动,对老师艰苦工作给以最有力支持。

  二、 老师们将如何工作:

  高三冲刺阶段,老师们将加强对高考的研究,密切关注高考新动向,精心备课,加强集体研讨,依靠集体智慧,努力把第二轮成绩提高到一个新的层次。讲课将坚持“三讲三不讲”的原则(讲学生理解不了的、归纳不了的、应用不了的,讲出错多的,讲拓展出新题型的;学生已经会的、学生能自己学会的、学生学也不会的,不讲);同时,为了提高做题效率,将精选习题,很抓落实。选题做到“三选三不选”(选学生普遍出错的,选高考热点,选立意新颖的经典题目;偏怪难不选,超纲不选,已巩固的不选)。同时,老师还将在同学们的规范答题上下工夫,力争把“向卷面要20分”变为现实。另外,需要大家配合的还有以下几个工作重点:

  三、需要同学们做的:行动和效率!

  最后的60多天,希望大家是个有梦想并且为了梦想而奋斗的人,因为,所有梦想皆有神助:

  有一个匈牙利木材商的儿子,由于从小生得呆笨,人们都喊他“木头”。他确实名副其实,9岁之前除了因遵守秩序在学校里获得过一枚玩具螺丝钉外,再也没有获得过什么奖励。12岁时,他做了一个梦,梦到有位国王给他颁奖,因为他的作品被诺贝尔看上了。当时,他很想把这个梦告诉谁,但又怕被别人嘲笑,最后,只告诉了妈妈。妈妈说,假如这真是你的梦,你就有出息!我曾听说,当上帝把一个不可能的梦,放在谁的心中时,就是真心想帮助谁完成的。男孩从来没有听说过梦想与上帝还有这层关系,妈妈说完,他就信以为真了.他想,他真是天下最幸福的人!世界那么大,上帝却一下子选中了他.为了不辜负上帝的期望,从此他真的喜欢上了写作。“ 倘若我经得起考验,上帝会来帮助我的!”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯,3年过去了,上帝没有来;又3年过去了,上帝还是没有来.就在他期盼上帝前来帮助的时候,希特勒的部队却先来了,他作为犹太人,被送进了集中营.在那里,数百万人失去了生命,而他却靠着“生存就是顺从”的信念活了下来。“我又可以从事我的梦想的职业了!”1965年,他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》;1975年,他又写出他的另一部小说《退稿》。接着他又写出一系列作品。就在他不再关心上帝是否会帮助他时,瑞典皇家文学院宣布:把2002年的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯-伊姆雷。他听到后,大吃一惊,因为这正是他的名字。当人们让这位名不见经传的作家谈一谈获奖后的感受时,他说:“没有什么感受!我只知道,当你说我喜欢做这件事,多少困难我都不在乎时,上帝就会抽出身来帮助你。”

  梦想皆有神助!在新世纪里,伊姆雷成为第一位证明人,预言家说,还会有第二位,就藏在有梦想的鄄城一中高三的同学们中间。

  你的成功,是老师最大的心愿!请同学们用虔诚的心去感恩老师,用最扎实的行动去满足老师的期待,你们努力的背影,将给老师最大的动力!

  你要时刻问自己这些问题:

  今天,饭前饭后,课堂自习,我浪费了多少时间?

  规范在平时,分数在手下,拿起试卷,我是否做到了认真工整?

  休息是保证,我是否自觉搞好了午休晚就寝?

  今天我的计划是什么?我完成了没有?

  我的薄弱之处是那一科、那一部分?我今天补了没有?

  我的定时训练,自我严格要求了吗?

  ……

  这样,神就将降临。“神”不是别人,“神”就是你自身!
 

[标签:高三]

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