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首页 > 高考总复习 > 高考物理复习方法 > 2011年高考复习:五种能力提高物理复习步骤
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2011年高考复习:五种能力提高物理复习步骤

2011-04-21新浪博客

导读:又是一年高考时,对于考生们来说,物理复习是重点之一,如何在高考最后40天提升物理的复习效率呢?小编为大家推荐五种能力来提高物理复习步骤。

  一、优化物理模型的建立培养抽象能力

  高中物理学习中对思维的要求较高,特别是抽象思维。高中物理在研究复杂的物理现象时,为了使问题简单化,经常只考虑其主要因素,而忽略次要因素,建立物理现象的模型,使物理概念抽象化。学生能够通过具体的物理现象来建立物理模型,掌握物理概念,对以后的复习乃至高考都会产生很重要的影响。

  二、优化物理过程培养推理能力

  高中物理的核心是物理过程的分析,正确的了解物理的运动过程是打开物理思路的金钥匙。在复习时,要注意对于一些复杂的物理过程可以适当地划分为若干个阶段,分析这几个阶段,是否遵循着某种相同的规律,或有着密不可分的内在联系,此时往往要对全过程进行统一的研究。

  三、优化对规律的理解提高思维能力

  物理规律反映了物理现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律,反映了物质运动变化的各个因素之间的本质联系,揭示了物理事物本质属性之间的内在联系,是物理学科结构的核心。认识研究对象、现象之间的本质的、必然的联系,对培养学生的思维能力起关键的作用。

  四、优化对概念的理解培养获取信息的能力

  当前高考的趋势对信息题、材料题的考查力度加大,因此学生在复习物理的过程中又有了一个新的增长点。首先应依据题中所提供的信息资料正确想象物理情景和过程,建立起正确的物理模型,分析已知信息跟要求解的问题之间的联系,或理出资料所描述的物理量之间的关系,用数学语言加以表述;再利用已有的规律与新理出的规律联系起来解决问题。

  五、优化求异思维逐步培养创新能力

  求异,指对知识和技能探求的更新立异,使之有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。故求异思维是一种培养学生开拓和创新的思维。在学习的过程中要力求摆脱习惯认识的束缚,开拓思路,从不同角度,不同思路去思考问题。尽可能提出与众不同的新观点、新思想、新办法,对创新能力的培养起着重要的作用。

[标签:复习 高考]

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