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2016年北京海淀区高三期末语文试卷评析

来源:学而思高中语文组 文章作者:霍婉 2016-01-13 17:32:58

  海淀区高三年级的语文试卷拉开了期末测试的帷幕,对我们进行了新一轮的"轰炸"。和高一、高二年级的阶段性测试不同,高三的这次期末测试是全方位综合复习的一次检测,对于考生后续的复习及侧重方向有比较重要的参考价值。

  此套试题的考查形式与考查方向继承了去年高考风格,(例如本次考试中的大作文,和2015北京高考一样,采用了二选一的模式,并且其中《找回清风明月》是与本试卷中的现代文阅读关联非常密切作文题,这种出题形式和高考卷中的《说起梅花》是一个风格套路的。)

  在此基础上本次期末试卷也进行了新一轮的改进,从高三期末考试到之后的一模、二模,试题会被不断的被"淘洗"定型,逐步确立起今年可预测的高考改革方式和考查方向:

  一、跨模块综合考查--语言基础为其他模块加码

  2015北京高考中,语言基础题被划分到社科文中考查。本次高三期末试卷中,延续高考改革路线,语言基础(包括传统文史常识)模块也没有作为整体大题出现,而是被拆散到社科文、文言文、甚至是诗歌鉴赏中,结合各模块传统题型来进行综合考查。

  例如文言文模块,是本试卷中革新比较明显的一点:考查实词词义的同时还需要辨析字音字形;文意理解中结合成语解析。现代文模块中还有语言基础的近义词辨析,诗歌鉴赏和微写作中都涉及到传统文化和文史常识的部分。

  这提醒我们,语言基础模块的知识点依旧是我们不能放弃的一个重点,在结合了传统文化和文史知识之后,这一部分则变得更加重要。我们在课程中一直没有把看似不重要的语言基础删掉,反而增加了对于文化常识、传统与现代的讨论的原因也正是如此。高三这一年,请大家提醒自己,要构建起完整的知识体系、重视日常积累。

  二、加量不加时--主观简答增多,阐释、创新还需底蕴

  例如本卷的社科文部分,3个阅读材料,篇幅在3000字左右,7道题只有一个是客观选择题,其余六题均为主观简答题(其中还考查了语言基础与语言表达等)。微写作中还出现了"看图说话"的题型来考查大家对于"中国古代传统美德"的认识。

  各个模块的主观简答题,看似只需自圆其说,实则是一类能够体现考生思想深度和创新性以及表达阐述能力的综合性题型。不仅要求考生有鲜明、个性化的观点,还需要"有理有据"的阐释与表达。这需要考生在平时有敏感观察生活热点的习惯,对于这些事件、热点有属于自己的思考和想法,并且可以通顺自如的表达。

  阅读量增加、答题需要整合几个材料的信息点,无疑会在无意中拉长考生的做题时间,我们之前经常在课堂上和大家强调,语文不只是感性认识,还要强调科学高效的解题方法、构建知识体系也正是符合了高考改革的思路。我们课上分模块分题型给大家整理知识点,就是希望同学们在夯实课内基础的同时,梳理各模块知识点,构建起完整的知识体系。这样在遇到语文题目的时候,解题思路就会清晰很多,做题速度自然就会提上来。

  三、多篇理解性默写--考查初高中语文积累

  海淀期末在诗歌鉴赏模块中考查了名句默写。这个题型几个城区的考查方式大致相同:在同一个主题文段下,根据简单的解释来填写各诗文中比较零碎的句子,考查的文章篇目很多很细碎,大部分没有上下句的提示,并且基本都会涉及到初中重点文言文的默写。(例如本试卷中就考查到初中重点文言篇目《爱莲说》)所以在此提醒各位备考的同学,在阅读、背诵古诗文的时候,要重视理解,不能太过于依赖上下文死记硬背。同时,在时间条件允许的情况下,记得把初中重点古诗文再复习一遍。

  另,就新的《考试说明》提供的信息来看,经典名著阅读的考查已被提上日程,这里提醒各位,在和外地卷逐步接轨,难度不断提升的现在,北京高考也开始更为细致的考查文本细节,这些细节在名著题大全和名著梗概中是无法全面了解的。所以各位同学(尤其是高一高二年级,时间还相对比较充裕的同学),多多阅读名著原本,平日里做题随手积累文化常识。除了文史常识题会考查以外,对于作文素材来说,也是一种好的来源。

  综上,各位同学任重而道远。请加油!

  本文内容为学而思高中语文组·霍婉老师原创内容,转载请注明来源。

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