高考帮直播答疑总结：期末复习-文言文特殊句式

　　期末考试快要到了，语文文言文是我们需要重点突破的地方，相信通过努力，这部分也是提分很快的地方，下面我们邀请爱智康的冯叶老师来为大家进行文言文的相关解答。

　　一、干货提分类：

　　问题1：老师您好，我是山东高三的学生。语文成绩一轮复习以来一直在100分左右，无论大考小考，文言文部分的选择题基本没什么问题，但二卷得分率很低，翻译句子不超过4分，怎样提分呢？

　　爱智康冯叶老师：二卷中的句子翻译，注意方法和原则，文言文翻译的原则（见下）。此外，其他类型的题，注意题型与解题思路，诗歌鉴赏以及现代文阅读部分，在解读文本基础之上，对应到方法。

　　字字落实，直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅

　　直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。

　　意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。

　　两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。

　　文言句子翻译的方法：留、换、删、补、调等。

　　1．保留法

　　保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。

　　2．替换法

　　有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应换这些古语为今语。

　　3．删削法

　　文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删削。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。

　　4．增补法

　　原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。包括：

　　5．移位法

　　由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。

　　6．意译，既是一种翻译的方式，也是一种翻译的方法。

　　7．补充要点

　　掌握并使用这些方法，不一定就能达到“信达雅”的标准，还要贯彻“词不离句，句不离篇”的阅读精神，联系大小语境进行考察，使句意与文意贴切。

　　问题2：怎么记牢文言文实词虚词的意思？

　　爱智康冯叶老师：将自己积累的实词虚词进行反复的翻阅，并且结合一定的判定方法。

　　推断文言实词的一些基本方法

　　一、联想推断

　　试卷上常出现一些难理解的文言实词，我们可以联想课文有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义

　　二、语言结构推断

　　有些文言文句子结构整齐，讲求对仗，常常采用互文的修辞格，我们可以利用这一结构特点推知词义。

　　三、辨析词性推断

　　根据词语在文言句子中的位置，推知它的词性，根据词性进而推知它的实词词义。

　　四、语法分析推断

　　根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。

　　五、语境分析推断

　　语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断。

　　2、理解常见文言虚词在文中的用法

　　所谓“用法”，包括弄清(1)虚词的词性，(2)语法作用，(3)与现代汉语的对应关系。考纲中列出了18个虚词，一定要个个落实，结合教材，认真归纳其各种义项和用法，从常用义和非常用义方面进行比较区别，掌握常用义，照顾特殊义。