全国

热门城市 | 全国 北京 上海 广东

华北地区 | 北京 天津 河北 山西 内蒙古

东北地区 | 辽宁 吉林 黑龙江

华东地区 | 上海 江苏 浙江 安徽 福建 江西 山东

华中地区 | 河南 湖北 湖南

西南地区 | 重庆 四川 贵州 云南 西藏

西北地区 | 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆

华南地区 | 广东 广西 海南

  • 微 信
    高考

    关注高考网公众号

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考资讯

  • 家长帮APP
    家长帮

    家长帮APP

    家庭教育家长帮

    iPhone Android

高考资源网高考真题 | 高考模拟题 | 高中试卷 | 高中课件 | 高中教案
您现在的位置:首页 > 高考资源网 > 高中教案 > 高三生物教案 > 高三生物教案:《杂交育种与诱变育种》教学设计

电子课本

高考真题

高考模拟题

高中试卷

高中课件

高中教案

高三生物教案:《杂交育种与诱变育种》教学设计

来源:3edu教育网 2018-11-12 14:30:53

  一、学习目标

  1、阐述杂交育种的概念,举例说出杂交育种的优缺点。

  2、记住诱变育种的定义,知道其优缺点。

  二、自主学习指导

  请仔细阅读课本98页—100页内容,并勾划出重点语句,7分钟后独立完成下列问题:

  (一)杂交育种

  1.杂交育种的概念:将两个或多个品种的___  ____通过交配集中在一起,再经过_______和_______,获得新品种的方法。

  2.育种过程:将两个不同优良性状的亲本_______,得到F1再多次_______,逐代淘汰不符合生产要求的品种,直到得到性状不再发生分离的理想纯种。

  3、原理:______________。

  4、应用

  (1)在农业生产中,杂交育种是改良作物品质,提高农作物单位面积产量的常规方法。(2)动物杂交育种: 在畜牧业中,可用于家畜、家禽的优良品种的选育。

  (二)诱变育种

  1.诱变育种的定义:利用___________因素(如X射线、r射线、紫外线、激光等)或_  ______因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物,使生物发生______________。

  2、原理:_____________________。

  3、诱变育种的优点:① 可以提高突变的________,在较短时间内获得更多的________类型:② 大幅度的改良________________。

  缺点:诱发产生的突变,________的个体不多,需要大量处理________________。

  4、应用:①农作物新品种培育:例如“黑农五号”大豆品种、太空椒的培育。

  ②用于微生物育种:例如高产青霉菌的选育。

  几种常规育种方法的比较

 

杂 交 育 种

诱 变 育 种

多 倍 体 育 种

单 倍 体 育 种

原 理

基因重组

基因突变

染色体变异

染色体变异

方 法

1. 杂交→自交→选优→自交

2、杂交→“杂种”

激光、射线或化学药品处理

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

花药离体培养后,使染色体加倍

优 点

可集中优良性状

可以提高变异频率,或出现新性状,加速育种进程

器官大和营养物质含量高

明显缩短育种年限

缺 点

时间长,须及时发现优良性状

有利变异少,须大量处理实验材料,具有不确定性

适用于植物,在动物方面难于开展

成活率低,只适用

于植物

举例

高杆抗病与矮杆感病植株杂交获得矮杆抗病品种

高产青霉菌株的育成

三倍体无子西瓜

抗病植株的育成

  三、当堂检测

  1、小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(T)对易染病(t)为显性,两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本,在F2中选育矮秆抗病类型,其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例     (    )

  A.1/16           B.2/16           C.3/16           D.4/16

  2、在农作物的育种上,采用的方法有:杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种,它们的理论依据依次是                               (    )

  ①基因突变   ②基因互换  ③基因重组  ④染色体变异

  A.③①④④       B.④①②④         C.④④①③       D.④③①④

  3、用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下:

  高秆抗病×矮秆易染病—1→F1—2→雄配子—3→幼苗—4→选出符合要求的品种

  下列有关此种育种方法的叙述中,正确的是                  (    )

  A.这种育种方法叫杂交育种              B.过程④必须使用生长素处理

  C.这种方法的最大优点是缩短育种年限    D.过程③必须经过受精作用

  四、当堂检测

  1.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮,果穗大、籽粒多,这些植株可能是  (   )

  A.单倍体      B.三倍体       C.四倍体       D.杂交种

  2.用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是   (   )

  A.种植→F1→选双隐性者→纯合体    B.种植→秋水仙素处理→纯合体

  C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体

  D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

  3.用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变,激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的  (   )

  A.分裂间期   B.分裂期的中期 C.分裂期的后期  D.各个时期

  4.进行有性生殖的生物,下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是 (   )

  A.基因重组   B.基因突变    C.可遗传的变异  D.染色体变异

  5.下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是

  A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合

  B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合

  C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

  D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

  6.对下列有关实例形成原理的解释,正确的是      (   )

  A.培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理

  B.杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理

  C.培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理

  D.“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理

  7.下列关于基因突变和基因型的说法,不正确的是  (   )

  A.基因突变可产生新的基因         B.基因突变可产生新的基因型

  C.基因型的改变只能来自基因突变      D.基因突变可增加基因的种类

  8、以下分别表示几种不同的育种方法。请分析回答:

  (1)A所示过程称“克隆”技术,新个体丙的基因型应与亲本中的_____________个体相同.

  (2)B过程中,由物种P突变为物种P1。在指导蛋白质合成时,③处的氨基酸由物种P的_______改变成了_________。(缬氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天门冬氨酸GAC)

  (3)C过程所示的育种方法叫做_____________,该方法最常用的作法是在①处______________

  (4)D表示的育种方法是______________,若要在F2中选出最符合要求的新品种,最简便的方法_________________________________________________________________。

  (5)E过程中,②常用的方法是________________________,与D过程相比,E方法的突出优点是_________________________________________________。

收藏

高考院校库(挑大学·选专业,一步到位!)

高校分数线

专业分数线

热门专题

高考网
  • 自主命题
  • 统一命题