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家长做好这“三心”,孩子高考更自信

2018-11-21 14:36:14网络整理

  有人问,孩子在努力学习,身为高中生家长能为孩子做点什么?我们不妨用三个词来形容:细心、耐心、关心。孩子的学习是一个长期坚持的过程,在这个过程中孩子会遇到很多苦恼与阻碍。这一切都需要家长的悉心关怀,并且用自己的人生经验帮助孩子渡过难关,同时让他们知道无论如何,父母都是值得他们依靠。

  高中三年尤为重要,对于学生和家长都是一种莫大的考验。那么在这三年中,孩子需要父母怎样的帮助呢?

  高一到高三家长做好这"三心"

  高中一年级


  高一学习特点

  1、“四性”凸显

  “四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。进入高中,高一学生往往会表现出明显的敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。

  敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性,思想活跃,易接受新事物、新信息。

  社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣,对很多事物都有自己独立的见解。

  动荡性是指情绪容易激动对事既积极热情,又焦虑不安。

  闭锁性是指开始有了自己的个人隐私,就是大家所说的“小秘密”,不再轻易地表露自己的内心世界,有些内敛。

  2、“四高峰”

  即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。

  生理变化高峰是指进入高中学生生理发育迅速变化,性发育成熟,尤其是男生,在高中会有大幅度的长高。智力发展高峰是指此时的孩子的智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度都已达到人体的最高水平。

  如果以100作为智力发展的最高水平,初中到高中,记忆力从95逐渐达到100,判断力从80达到100,动作及反应速度从90达到100。

  社会需求高峰是指孩子对爱情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物质方面的需求都有所上升。创造高峰是指这个阶段是孩子一生中最具有活力和创造性的时期。

  孩子会有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望,其独立思考能力大大提高,不轻易相信别人的意见,常持分析和批判态度,很反感家长把他们看成小孩子,甚至会产生逆反心理。

  高中阶段孩子的自尊心特别强烈,最怕别人看不起自己,他们力图在各个领域有较出色的表现,想争取在集体中赢得适当的地位,得到好评和重视。

  家长如何做

  1、营造良好的成长环境

  学校教育需要家庭教育的支持与补充。为孩子创造一个有利于健康成长的家庭环境,家庭中具有民主和谐的气氛,积极进取的精神,保证孩子有宁静的学习环境。

  2、指导孩子学会科学安排时间

  一张是一天的学习生活作息时间表,另一张是一周学习计划表。学习生活作息时间表,主要是安排学习每天的学习时间和休息时间,从早到晚,从起床到睡觉。

  一周学习计划表,主要是合理安排一周内课内学习与知识面的拓宽、发展,课内学习包括日常的学习和单元学习,还包含查漏补缺合理安排。

  这两张表的制定,可促使孩子克服忙乱现象,有条不紊地学习、活动、休息,有利于提高孩子学习效率和身心健康的发展。

  3、放下架子,与子女做朋友

  父母不要以长辈高居,不独断,不以孩子气来教育孩子,与孩子有平等之心,设法与孩子做朋友相互沟通,开展谈心活动,不定期召开家庭民主生活会,做到四个一,即倒一杯水,泡一杯茶,与孩子聊一聊,在轻松愉悦之中做一次倾心交谈,沟通情感与思想。

  4、家长要会展现爱子女的情感

  家长不要吝啬爱子女的语言,不要深藏爱子女的情感,要善于言表,要适时用语言表达爱意,让他们能体会到爱。

  孩子是夸好的,孩子做了好事,取得了好成绩要及时表扬、激励,少用或不用命令式,常用一起商讨的口气形成共识。

  孩子遇到困难,家长要全身心帮助,这最能取得孩子的信任,能达到心与心真诚地交流。一旦孩子做错了事,要帮助分析危害找原因,让他心服口服。

  5、改进育儿方法,多请教教育书籍

  现在的时代是信息时代,社会是开放的社会,孩子吸收了时代的活水,新鲜的知识,接受的信息多而广,他们有时会指点江山,激扬文字,对周围的事评头论足,家长应“小心”自己的“霸主”地位。

  在工作繁忙之余能抽时间读些心理学、教育学等书籍,加强自己的修养,跟上时代的步伐和孩子的思想,以便帮助孩子。

  高一到高三家长做好这"三心"

  高中二年级

  高二学习特点


  1、高二容易迷失方向

  高二阶段由于很多学生目标不明确,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折,特别是考试中受到打击,就会自我怀疑,产生焦虑。

  有调查显示:一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段,其中大部分学生感到这个阶段在高二:①偏科现象严重;②孤独感和焦虑感较强。

  2、高二容易两级分化

  高二是一个比较特殊的年级,一方面已经适应高中的学习生活,另一方面紧张的高三还没有来临,所以心理上比较轻松;同时,高二还要面对多个科目的会考,会分散高考科目的注意力……

  另外,很多学生理解上有误区:高二先轻松一下,要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误,结果就是高二轻松了,到高三也紧张不起来。

  以上各种因素综合起来,造成了严重的分化,一些学生到高三再想努力的时候,发现为时已晚!

  无论是老师、家长还是你的同侪,他们能给的永远是建议。做出决定并面对结果的是你,也只能是自己。想清楚自己是什么样的人,适合什么样的事。然后坚持住。

  3、高二恋爱率是三个年级之最

  高二的学生熟悉环境,熟悉老师和同学,又还不用高考;同时,他们所要承受来自社会方方面面的压力越来越多,他们非常需要理解和关心。

  为了寻找被珍视的感觉、为了现在自己的杰出和与众不同,在攀比和从众心理的影响下,好多学生开始蠢蠢欲动。

  具体表现为:很多学生想恋爱,但是没有找对象,或者是单相思;有的学生不想恋爱,但是却有很多异性喜欢;也有不少已经堕入爱河的。他们想恋爱,但是“大人们”不同意他们有这样的行为,所以很多已经恋爱和准备恋爱的学生感到很大的压力。

  不管是哪种现象,都可以说他们的“日子”都不好过。这种由于在成长中出现的性机能成熟和性心理觉醒,给青少年身心健康成长和学习生活带来了极大的障碍。

  4、高二生不愿被约束,胆大妄为冲击规定

  不少从学校毕业再次返回母校的大一学生,回想他们高中生活,最真实的想法是:上高一时,觉得新鲜,忙着适应;高二没好好学,忙着玩乐;高三知道学,想学,又来不及了。”

  高二年级仿佛成为了“真空期”,规章制度了若指掌,班级位置大致确定,高考距今实属遥远,同学之间特别亲昵,于是各种各样“离经叛道”想法做法产生继而实践,违纪增多,手机不断,拍拖频现……最是容易玩的疯走的远的时候。

  学校这座“方块牢笼”,规章制度这堵“荆棘墙”,似乎成了高二学生的眼中钉,肉中刺,不推倒打烂踩碎誓不罢休,“逢二必乱”之说并非没有证据。

  家长如何做

  和孩子交心,和老师交流,和学校配合!这三点是关键!


  1、营造好沟通的家庭氛围

  要自然的陪孩子多聊天,至少吃饭时有时间。孩子说的越多,我们了解的越多,因而才可能真正走进孩子的内心,我们说出的话和做出的努力,才更容易被孩子接受和收到好的效果。

  孩子说的越多,说明对我们越信任,也越有可能把内心的压抑和不快情绪排泄出去。我们如果能勾引出孩子表达的欲望,剩下的主要工作就是认真倾听就可以了。我们别成为令孩子极度厌烦的唠叨的主角儿。

  2、做一个积极而不消极的家长

  要相信每个孩子的未来都会是光明的。学生的可塑性实在太大,一次又一次成绩的波动足以说明了一切。家长应痛定思痛,一定要让孩子看到自己的长处、优势和提升的空间。老师说的对,瞄准比自己略强的,当作追赶的目标。

  3、做一个懂一点辩证法的家长

  内因是变化的根据,外因是变化的条件。让孩子明白一个道理:搞好学习的第一因素是自己。

  4、做一个有认识高度的家长

  承认差距,不求同一。文化课的差距不等于能力的差距,不等于综合素质的差距,更不等于未来事业的差距。不苛求孩子,关键看孩子是否尽了力。

  看孩子的成绩,更要看孩子的综合素质,看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性,不忽视孩子的个性,不泯灭孩子的信心,追求孩子的提高,一点一点的提高。

  5、做一个有见识、有修养的家长

  当面教孩子,背后论短长。孩子犯了错,决不护短;当面要批评孩子,背后和老师商议、探讨,可论理,也可提意见。不委屈孩子,不错怪老师。

  要善于把坏事变成好事。互相理解,共同配合,达到最后促使孩子不仅改正了错误,而且还有新的提高的目的。

  6、做一个能与孩子交朋友的家长

  鼓励孩子参与各种活动,各种竞赛,明白“社会上最需要的是勇气,最能体现水平的是能力”这个道理。学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事,有关孩子成长的事,有关孩子品行表现和学习表现的事。

  7、学习和植物一年的成长是很像的

  一颗果树,最重要的阶段不是春天也不是秋天,而是夏天。天暖存活的果树自然开花发芽,秋天到了果实自然成熟掉落,冬天便休养生息。

  夏天却是果实积累营养、成熟长大的重要过程,如果这一阶段果树出了什么问题分了心,例如把枝丫着重放在阴面生长,最终果实没收获多少,徒留满树枝杈。

  就好像贪玩疯长枝丫,果实因为缺少营养就不会饱满。

  一棵树过一年主要看夏天,高二就好似高中三年学习的夏季,只有认真积蓄力量、不枝不蔓地生长,才能才秋季收获香甜的果实,才能在高考中斩获满满的希望。

  高一到高三家长做好这"三心"

  高中三年级

  高三学习特点


  特点1:高三年级同学的抽象逻辑思维水平已经从“理论型”发展的成熟期转向辩证逻辑思维水平发展的关键期。在这个时期虽然理论型抽象思维水平的发展还能得到进一步完善,但发展的重心已经转到辩证逻辑思维方面。

  特点2:到了高三,同学们要将中学以来所学的所有知识进行大汇总、大融合,从而编织成一个知识网络,形成一个系统,课业负担相当的繁重。

  另外,由于高考制度的选拔性,和近几年参加高考学生的人数逐年增加的现状,导致周围同学竞争气氛加剧。与此同时,他们的家长、亲友甚至教师的殷切期望给他们带来了巨大压力。

  这种如影随形的来自外在与内在的,精神和肉体的巨大压力,对从来没有承受过巨大压力的高三学生来说,实在是难以承担的。

  特点3:高三时期对一个学生的一生来说,具有转折点的作用,所以,体现在学业或者说学习成绩上的压力,与以往“学习压力”有着本质的不同。

  高三的“学习压力”,是一个全面、系统的综合压力体系,压力源的力量之大,压力面之广,是同学们所没有经历过的。

  另外,高三的学习方式主要以“反复性”“单一性”为主——复习、背诵,在题海中生活。这种反复的、单一的活动,极易出现心理饱和效应。所以,高三也是一个心理问题的多发区。

  特点4:与高二“孤独”“失落”感的增强相反,高三的学生成为众所瞩目的焦点,背负着自己的未来与全家人的殷切期望,如果说引发高二问题的原因是“不可承受的之轻”,那么高三问题的原因一定是“不可承受之重”。

  在重压下,部分学生很难集中精力学习,容易注意力不集中,精神状态涣散,情绪不稳定,易激惹,滋生内疚感,甚至导致自闭、自卑。

  特点5:大部分科目高二已经结束,高三进入全面复习阶段。学校一般分为一轮复习、二轮复习和三轮复习三个阶段。

  一轮复习注重基础知识的巩固学习——分专项(模块),复习速度很快,通过试卷练习、测试等方式加强基础知识的巩固,每天会有大量试卷习题等,在巩固基础知识的同时开始进行综合题型的练习,寒假回校后(部分省市是寒假前)统一进行一模考试(有的省市是全省统一考试,有的省市是全市统一考试),一模考试成绩出来后学校会召开家长会;

  二轮复习以中档题型训练为主,大部分时间都是做卷子、习题册等,一轮复习阶段没有把握好的学生很难适应本阶段的学习,成绩会越拉越大;

  三轮复习主要是练习历年的高考试卷、本年度的模考试卷等,同时注意加强学生的心理素质。二模考试相对难度比较大,一模考试难易适中,三模考试难度较小,主要是让学生在高考前取得一个相对好的成绩,提升自信心。

  家长如何做

  1、心理准备

  这种心理准备,不仅仅只是考生,也包括家长的准备。高考是整个家庭的大事,所以理应整个家庭成员都要做好充分的准备。要让孩子心里明白,高考是一家人在战斗,家长是孩子的心理依靠,且一定要靠得住。

  在这剩下的时间里,家长既要帮助孩子准备紧张起来,积极准备高考,又要减轻孩子的心理负担和压力。

  家长要做好剩下的时间安排,并指定一名家长负责孩子高考之年的各项事宜,同时也帮助孩子减少各种与学习无关的活动。家长要做到工作上少出差,对孩子多关注。对孩子少训斥,多鼓励,少放任,多监督。

  家长要帮助孩子调整学习方法,各科各项要齐头并进,各科各项之间不能出现短腿。要养起良好的做题习惯,每次考试都要达到最好的做题效率。

  高考之年既是对考生心理上的一种考验,也是对家长的一种考验。高考是人生的一次很重要的经历,将会影响考生的一生。高考是实现梦想的时刻,为了梦想我们必须去拼搏。考生和家长都要有足够的心理承受能力和准备。概括起来,高考之年的主要心理表现为:期待、紧张、纠结、郁闷、压抑、焦虑、烦燥、释然、轻松、满足、成就、自豪。

  2、环境准备

  高考之年,一定要为孩子营造一个良好、和谐、关爱、亲切的环境,要建立一个良好的家庭关系,不要因为一些细小的事吵架,影响孩子的情绪和心理。在这剩下的时间里,其它的任何事都可以先放一边,以不影响孩子为一切事情处理的原则。为考生营造一个安静的心理和学习环境。

  这剩下的时间,要减少亲朋好友的往来,包括走亲访友,外出聚餐,外出旅游,最好谢绝不必要的客人来访。

  给孩子营造一个舒适方便的小的学习环境,要有独立的房间,房间的室内环境要适宜孩子学习,灯光、桌椅、书架要配备合适。孩子的各种学习用具,各种文件夹、笔、本等,都要及时准备到位。

  如果有条件,这剩下的时间最好接送孩子上学。因为孩子可以在紧张的学习之余,在来回的路上,稍作休息,也避免公交车的拥挤。

  3、沟通准备

  这剩下的时间,家长必须建立与孩子良好的沟通渠道,高考不是考生一个人的事,是全家人共同的目标,很多事情需要全家人一起商量一起做决定。不能把这个任务单纯地只交给考生一个人去承担。这就要建立与孩子的沟通渠道。

  在家长成员中,有些家长平时对子女要求严厉,孩子有什么想法,也不敢对父母说。或者,对父母提的一些要求,就会遭到不明不白的训斥,这样不利于沟通。

  在高考之年的各个阶段,家长要及时掌握孩子的心理动向,这就需要沟通,各个阶段沟通的内容不一样,高考之年,是一个阶段做一个阶段的事情,不要跨阶段去做,也不要跨阶段去沟通,这样可以减少孩子的压力。

  家长要注意与孩子沟通的方式和内容,家长对每一阶段的事情要做到心中有数,比如,孩子进入了自主招的笔试准备阶段,这一阶段就不要说一些面试方面的事,拿到面试通知单或笔试后感觉良好时,再谈面试的事。

  家长切记,这剩下的时间,孩子更多的是需要鼓励,而不是泄气。所以不要把每一次考后失利的安慰话放到考前。说句通俗一点的是,到哪儿就说哪儿的话,没到哪儿就不要说。

  考前你也不知道考试会是什么样的结果,你的一些泄气的话,可能会使孩子失去信心,孩子会认为这是家长对孩子的一种不信任,这样不利考试的正常发挥。

  当考试失利时,要鼓励孩子,要给孩子信心,要帮助孩子寻找原因,分析问题所在,及时调整方式方法,而不是指责。高考之年,家长永远是孩子心理最大的依靠。

  高考之年,家长还要保持与学校各任课老师的沟通,以便了解考生各科的情况。特别是要保持与班主任老师的沟通,班主任老师都非常负责,对每个学生的情况都比较了解。

  家长还要保持与目标大学招生办老师的沟通,以便随时掌握目标学校的招生动向。

  4、服务准备

  在一些具体的事情上,家长要做好一切有利于高考的准备工作。有条件的话,家里要配置一台电脑、打印机,复印,扫描……这些可以方便孩子及时查找打印各种复习资料。

  家里最好要准备网络,一方面方便通过网络了解外面的信息,另一方面,也有利于孩子查找资料。自主招生的报名、通知及结果查询,高考报名和交费,外语口试通知、成绩单打印,体检通知单,填报志愿、高招信息、高考成绩查询、录取结果查询,等等,这些都是通过网络来实现的。

  在电脑的操作系统里要设置好IE浏览器,有些浏览器是不兼容的,建议使用IE浏览器,并收藏一些主要的网站,你将会获得更多的信息。在电脑里建立专用的文件目录、把一些重要的信息保存在你的电脑专门的记录文件里。

  特别提醒的是,这剩下的时间有很多号码要记住:包括会考号、考生学籍号、高考报名号及密码、身份证号、考生号、准考证号等。还有你注册的一些网站的用户名和密码,都要牢记。最好记在一直固定的电脑文件里或笔记本上。

  上面说了,这剩下的时间,最好指定一名家长负责孩子的高考事务,包括参加家长会、咨询会、报告会等,建议使用专用的记录本,记录各种会议的情况。这剩下的时间,家长会比较多,学校会经常召集家长会,通报学校和孩子的情况,通报一些高招方面的信息。

  准备一张银行卡,因为高考很多交费项目都是通过网上银行完成的。

  高考之年,服务的工作比较多,最主要的是对孩子的健康饮食准备,做到营养平衡,饭菜合口。到高考的最后一阶段,或一些大考前的几天,学校一般都会安排考生在家自由复习,这时要求家长能有一人在家帮助孩子做一些服务方面的工作。最好把年假提前到这一阶段,也可以向单位请假,这个时候,一般的单位都不会为难考生的家长的。

  5、资料准备

  这剩下的时间家长要准备的资料也比较多,包括上一年高考的大致情况,所在中学的高考情况,所在中学在区和市的情况,中学及区的排名与区及市排名的对应关系,这些资料在阳光高考平台都能找到。

  在自主招生报名的时候,可能要用到孩子所有的证书,借这个机会,家长可以帮助孩子整理高中三年来孩子所有的荣誉证书,这是一件非常值得骄傲的工作,也是自主招生报名工作的一部分。

  如果条件允许,可以收集上届的录取分数分布统计那本书,俗你“大厚本”,非常有参考价值。

  家长要在孩子的指导下,帮助孩子整理各科的资料,试卷归类,错题整理,这样可以节省孩子宝贵的时间。但不要擅自帮孩子整理,因为孩子有孩子的习惯。

  在孩子的指导下,根据各阶段的侧重点,帮助孩子购买相关的资料和书籍。

  6、知识准备

  家长要了解一些主要学校或孩子感兴趣的学校及专业的基本情况,未来走势,发展方向,培养目标,就业读研出国的前景。热门学科、长线专业,以及各个专业主要学习哪些方面的知识,在现实生活中有哪些运用。

  家长要为孩子分担一些有关高考高招录取方面知识。主要包括:批次,级差、各种号码、各种成绩及自主招加分、提档线,顺序志愿、平等志愿等等。

  一方面减轻孩子的压力,节省孩子了解这方面知识的时间。另一方面,也让孩子切身感到家庭的支持,父母的关爱,让孩子知道家长是高考的后备军和服务队。这样有利于孩子全身心投入到高考准备之中。

  家长还要熟悉招生录取流程及相关录取规则,能读懂招生章程,做到孩子有问必答,有答必准。

  7、定位准备

  高三期间,家长要归纳孩子各次各科的考试成绩表,准备一份表格,记录孩子各次各科的考试成绩及排名。帮助孩子分析总结各次各科各项考试。

  家长要积极发现孩子的兴趣和爱好,帮助孩子制定未来的发展目标和发展方向,这样有利于高考时的学校和专业的选择。特别是孩子感兴趣的学校和专业。

  要帮助孩子做好各项定位,包括各类学校的定位,孩子目标学校的定位,孩子目标专业的定位,以及学校和专业的要求。

  关注孩子的学科优劣势,以及身体状况。并不是所有的孩子都适合所有的专业。有很多专业对部分学科成绩或身体状况有明确的要求。

  8、加分准备

  在尽可能的情况下,力争拿到政策性加分和自主招生认定加分。高考裸考分是全国粮票,自主招生认定分是学校食堂的饭票。这几种票都有用,能拿到的尽可能都拿到手,并了解各种类型分数的用法和使用要求。

  搜集整理目标学校的自主招生的信息,自主招生是一个捷径,是一个助力器,是一个保险,同时也是一个枷锁。自主招生只在报考了目标学校时才有用。

  如果不报考目标学校,或达到不到自主分使用的条件,自主分是没有用的。同时自主分有时也是一个枷锁,会缩小孩子的选择范围。因此,要有目标有针对性地使用自主认定分。

  参加自主招生时,要注意报名条件、程序、要求、资料、笔试、面试,等等,一个阶段一个阶段地经过。既不要花费太多的时间和精力,也不要不重视,既然参加了就一定要重视,否则还不如从一开始就不参加。

  在填报志愿之前,这些分都是有用的。因此要结合自己可能的选择,选择参加目标学校的自主招。如果你根本就没有考虑过这些学校,或根本不可能达到这些学校的要求,盲目参加自主招生,只会浪费孩子的时间。

  9、志愿准备

  志愿准备是家长高考之年各项准备工作中最重要的一项工作。这项工作要在对孩子有充分明确的定位后才能做。在一模前,不要急于定位,要多观察多分析多了解。

  一模前,对于一些具体的数据不要过于追究其准确性,只知道个大概即可。一模后,根据孩子的一模测试情况及以后可能发展的潜力准备志愿方案,并了解目标学校的具体情况以及各专业的录取大概分数位置。

  一模后,各高校都会开展一些咨询活动或高校开放日,要有目标性有针对性地参加高校的开放日及咨询活动。参加前要认真准备你想要解决的问题和疑虑,并且一定要得到答案。

  一模后,安排一位家长专门负责孩子的接送及志愿方面的事情,照顾孩子的生活。保持孩子身心健康,让考生全身心地投入到备考之中。

  通过学校咨询和了解,要给孩子在学校和专业上做明确的定位,确定目标学校,咨询具体的招生信息,录取规则,以学校招生章程。细读其规则,发现不明白的地方,要及时与目标学校招办联系,把所有的疑虑都解开,做到心中有数。

  二模后,根据孩子的情况,对目标学校和专业进行适当调整,及时补充所需要的各种资料。制定明确的填报志愿方案。

  在填报志愿时,要用一个晚上的时间与孩子商量志愿方案,并填报志愿。

  志愿表里可填的空格(学校和专业)是有限的,浪费志愿就等于是浪费机会。高考志愿表实际上是给你几次机会。你要把握好。在有限的空格里,填上你更多的选择机会。这样才不会浪费志愿。

  填写志愿表实际上是面对很多的未知进行的一种选择。这些未知包括:其他孩子的选择是未知的,高考题的难易是未知的,你孩子的成绩是未知的,其他孩子的成绩是未知,排名是未知的,各分段人数分布是未知的,分数线是未知的,够线人数是未知的,分数和对应的志愿是未知,录取是未知的。

  我们要面对这么多的未知来进行选择,我们所依据的就是孩子的实力,树立坚定的信心,承担风险的勇气。

  10、考务和考后准备

  家长在为孩子积极准备高考中各项考务服务,包括考场考点,用车用餐,交通路线安排。同时要注意安抚孩子,做好孩子心理辅导。既要重视,又不能过于紧张。家长要积极参与到高考中来,考试两天,家长最好都请假,全力为孩子做好后勤服务工作。

  考后出成绩是最紧张的时候,有可能好,也有可能坏。要做到鼓励和安慰并举。

  在录取过程中,要做好各批次征集志愿补录准备,及时了解实录信息和补录信息

  录取结果和录取通知书是孩子期盼的,也是家长所期待的。不管录取到哪个学校和专业,都应该是最满意的,都要为孩子感到高兴,都要进行庆祝。

  最后祝家长和考生一切如愿,顺利度过高考之年!有全家人的精心布局、积极准备、合理安排、努力拼搏,一定会取得最满意的结果,圆梦理想高校!

[标签:高考备考 备考心理 心理调节]

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