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高二物理教案:《回旋加速器》教学设计

来源:网络整理 2018-11-21 15:02:28

高二物理教案:《回旋加速器》教学设计

  教学目标

  知识目标

  1、知道回旋加速器的基本构造和加速原理.

  2、了解加速器的基本用途.

  能力目标

  通过由直线加速器迁移到回旋加速器的教学,培养学生解决实际问题的能力,开阔学生解决问题的思路.

  情感目标

  通过介绍我国高能粒子加速器——北京正负电子对撞机的研制,培养民族自豪感,激发同学们学习科学报效祖国的热情.

  教学建议

  教材分析

  本节重点是回旋加速器的加速原理.在通过前面带电粒子在磁场中的运动规律的学习,学生通过反复习电场的相关知识后在理解本节知识时比较容易,需要强调的是:

  1、加速电场的平行极板接的是交变电压,且它的周期和粒子的运动周期相同.

  2、当粒子加速到接近光速时,加速粒子就不可能了.

  教法建议

  由于前面已经学习了带电粒子在磁场中的运动规律,因此本节内容在教法上可以通过复习相关的电场知识后在,让学生思考想象加速器的原理,最后得出回旋加速器原理.

  在讲解时,教师可以通过介绍中国高能粒子加速器——北京正负电子对撞机的开发以及研制过程,激发学生的民族自豪感,培养学生的爱国主义热情。

  教学设计方案

  回旋加速器

  一、素质教育目标

  (一)知识教学点

  1、知道回旋加速器的基本构造和加速原理.

  2、了解加速器的基本用途.

  (二)能力训练点

  通过由直线加速器迁移到回旋加速器的教学,培养学生解决实际问题的能力,开阔学生解决问题的思路.

  (三)德育渗透点

  介绍我国高能粒子加速器——北京正负电子对撞机,培养民族自豪感,激发同学们学习科学报效祖国的热情.

  (四)美育渗透点

  用优美的语言介绍我国高能粒子加速器的构造原理,用严密的推理,解释回旋加速器的工作原理,让学生充分体会物理教学的语言美及推理过程的逻辑美.

  二、学法引导

  1、教师通过复习提问法导入,创设物理情境启发学生思考讨论,总结规律.

  2、学生复习电场知识,积极思考想象,在教师指导下推导,总结回旋加速器的工作原理和规律.

  三、重点·难点·疑点及解决办法

  1、重点

  回旋加速器的加速原理.

  2、难点

  加速电场的平行极板接的是交变电压,且它的周期和粒子的运动周期相同.

  3、疑点

  当粒子加速到接近光速时,加速粒子就不可能了.

  4、解决办法

  应用上节学习的粒子在磁场中运动半径和周期公式,着力讲清回旋加速器加速带电粒子的原理.

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