高一语文教案:《赤壁赋》教学设计(三)(3)
来源:网络整理 2018-11-22 22:09:58
生8读第一段(好几处错误)
生齐正音纠错:兴、 斗牛
生9读“徘徊于斗牛之间”
师指导:应该读出高兴,就像唱歌一样音断气不断,气断意不断
生9再读“徘徊”句
师范读此句
生10再读“徘徊”句
师强调:诵读中要把握作者的情感
(“徘徊”一句读了5分钟)
6.师:在高兴的场景里面,苏子歌,客人和,客人吹起洞箫,但箫声悲凉,以至于苏子愀然,正襟危坐,何为其然也?请大家诵读一下第2、3段,找一下客悲的原因
生自由小声读
生11:望美人兮天一方,美人想而不见,表示自己离君王太远了,壮志未酬诗人其实是借客人说自己
生12:想到曹操一世枭雄,而今安在哉?
Ppt出示:赋形式上的特点 主客问答 主客一体
Ppt出示:文本探究 研读第四段 体会作者的人生感悟
7.生读第四段 短暂思考
师:苏子的内心有悲凉,他如何将悲转化为喜呢?大家自由朗读一下,思考这个问题
生自由朗读思考
3生回答
师小结:希望大家都能像苏轼一样,在遇到困难的时候,多用达观的心态去面对
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