高一语文教案：《赤壁赋》教学设计（三）(3)
来源：网络整理 2018-11-22 22:09:58
生8读第一段（好几处错误）
生齐正音纠错：兴、 斗牛
生9读“徘徊于斗牛之间”
师指导：应该读出高兴，就像唱歌一样音断气不断，气断意不断
生9再读“徘徊”句
师范读此句
生10再读“徘徊”句
师强调：诵读中要把握作者的情感
（“徘徊”一句读了5分钟）
6.师：在高兴的场景里面，苏子歌，客人和，客人吹起洞箫，但箫声悲凉，以至于苏子愀然，正襟危坐，何为其然也？请大家诵读一下第2、3段，找一下客悲的原因
生自由小声读
生11：望美人兮天一方，美人想而不见，表示自己离君王太远了，壮志未酬诗人其实是借客人说自己
生12：想到曹操一世枭雄，而今安在哉？
Ppt出示：赋形式上的特点 主客问答 主客一体
Ppt出示：文本探究 研读第四段 体会作者的人生感悟
7.生读第四段 短暂思考
师：苏子的内心有悲凉，他如何将悲转化为喜呢？大家自由朗读一下，思考这个问题
生自由朗读思考
3生回答
师小结：希望大家都能像苏轼一样，在遇到困难的时候，多用达观的心态去面对
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