高二生物必修3，群落结构知识考点总结

　　知识点一

　　群落及物种、种群、群落的比较

　　1. 群落，群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。它包含了生态系统内的所有生命成分，即包含生产者、消费者和分解者，没有分解者的生物集合不能称之为群落，如生活在同一池塘中的所有动物、植物和微生物共同构成了池塘生态系统中的生物群落。

　　群落以种群为单位，是各个种群的集合体，在一个群落中，不论其大小均生活着许多种群，这些种群间相互依存，相互制约，既有种内关系，又有种间关系，依靠这种关系使生物在长期的自然选择与进化过程中形成了稳定的、彼此适应的有机整体。生物群落有一定的生态环境，在不同的生态环境中有不同的生物群落。生态环境越优越，组成群落的物种种类数量就越多，反之则越少。

　　【提醒】 判断是否是一个群落，要把握三个要素：“同一时间”、“一定区域”和“全部种群”，包括了该区域内所有的动物种群、植物种群和微生物种群。

　　2.物种、种群与群落的区别与联系

　　知识点二

　　生物群落中的种间关系

　　知识点三

　　群落的空间结构

　　1．群落的垂直结构

　　生物群落的垂直结构表现为垂直方向上的分层性。陆地群落的分层与光的利用有关，如森林中自上而下分别有乔木、灌木、草本植物和苔藓。这种分层结构是自然选择的结果，它显著提高了植物利用环境资源的能力。

　　生物群落中动物的分层现象也很普遍。动物有分层现象主要与食物有关，群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。

　　水域中的某些水生动物也有分层现象，如湖泊、海洋的浮游动物就表现出明显的垂直分层现象。影响浮游动物垂直分布的原因主要决定于阳光、温度、食物和含氧量等。

　　2．群落的水平结构

　　群落的水平结构是指群落的配置状况或水平格局。在水平方向上，由于地形的变化、光照强度、土壤湿度和盐碱度的差别，生物自身生长特点不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布，我们也称之为镶嵌性。如林冠光照的不均匀性造成下层植物不均匀，光照强处生长着阳生植物，光照弱处生长着阴生植物，几乎全部遮闭的树冠下，很少有草本植物。

　　知识点四

　　群落的物种组成

　　1．研究意义

　　每个群落都是由一定的植物、动物、微生物组成的。不同类型的群落必然具有不同的物种组成，因此物种组成是决定群落性质最重要的因素，也是鉴别不同群落类型的基本特征。

　　2．物种丰富度

　　群落中物种数目的多少称为丰富度。不同群落的物种丰富度不同。

　　【实验】 题目：土壤中小动物类群丰富度的研究

　　(1)实验原理  用采集罐、吸虫器等取样，调查样土中小动物的种类、数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。

　　丰富度的统计方法有：

　　①记名计算法：即在一定面积的样土中，直接数出各种群的个体数。适于个体较大、数量有限的种群。

　　②目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有非常多、多、较多、较少、少、很少等。

　　(2)实验目的

　　①学会用目测估计法来探究土壤中小动物类群的丰富度。

　　②了解土壤中小动物的分布情况。

　　③培养科学探究能力，学会探究实验的一般步骤。

　　④通过小组之间的分工合作，培养协作精神。

　　(3)实验过程

　　①材料用具：取样器、花铲、塑料袋、瓷盆、解剖针、放大镜、镊子、吸虫器、显微镜、体积分数为70%的酒精、纱布、硬质饮料罐、剪刀、笔、标签等。

　　②制作取样器→制作取样器→取样→采集小动物→观察和分类→统计和分析→撰写报告→交流讨论。

　　③统计和分析表