岗位体验 不虚此行——赣南医学院2019年寒假学生岗位体验简叙
2019-03-27 21:03:20网络资源
寒假，遇上春节，每当此时，青年学子们都是放慢心情，放下包袱，尽情地玩耍。但2019年的寒假，对于赣南医学院的学生来说，却别有一番风味。他们在完成“五个一”的实践任务时，可以从“收集民间中药方”中找到乐趣，从“拍摄一组特色照片” 中找到情趣，从“做家务劳动”中感悟闲趣，从“岗位体验”中收获快乐。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。仅靠书本理论知识的学习是远远不够的，青年学生，尤其是医学生必须更加注重实践，将理论知识付诸实践，才能做到学习与运用相统一、理论与实践相结合。这也是该校基础医学院2015级临床医学专业本科（4）班汤雨梦同学经过寒假半个月的岗位体验后的深切感悟。以前总觉得在课堂上学的知识够多，操作起来肯定没问题，没想到进了CT室后，手脚却“麻木”了，流程很不熟悉。她心情激动说，经过体验，不仅掌握了操作技术，还了解了设备的结构与功能。
同样，该校基础医学院2015级法医学专业本科班的刘进源同学也有这种感受。经过几年法医专业理论学习，我基本了解法医（尸体解剖、伤残鉴定、DNA鉴定以及毒物检测等等）这个神秘的职业。但实际工作中是一个怎样的情形，还真不太清楚。刘进源难为情地说，经过9天的法医助理岗位见习，我才熟练了法医临床鉴定流程和鉴定意见书的撰写格式。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书本理论知识学习毕竟有限，只有亲身体验了、实践了，才能获得真知，正所谓“实践是检验真理的唯一标准”。该校基础医学院2015级临床医学专业本科（4）班肖怡辉深有感触：在临床操作中，我发现仅仅掌握书本上的知识是不够的，临床上会不断出现新的问题，典型的病例也越来越多，这就需要我们不断实践和探索。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在校期间的课堂知识学习只是一个开头，在临床实践过程中，尤其是越往深里走,往实里走的时候，越发觉得对书本的知识学习太少，知识完全不够用。该校基础医学院2015级临床医学专业本科11班高辉表示。
学得越深，练得真切。只有通过不断实践，才会发现知识缺在哪里，能力低在何处。原本以为护士这种工作很容易，稍微学点基本知识就行。可不曾想到，到了护理岗位上就手忙脚乱，这也不会，那也不懂。谈及此，该校护理学院2017级护理学专业本科（3）班黎慧仍然有点心慌慌，感觉自己学的知识一下子就用没了，很恐慌。这次真正明白了学永无止境，书到用时方恨少的道理，所以我们必须珍惜在校时光，抓紧学习。
该校基础医学院2015级临床医学专业本科（12）班雷宇宇在1月25日到30日在陕西省榆林市佳县坑镇中心卫生院进行为期6天的体验，感觉自己的理论基础不扎实，知识点掌握还不够，相关的医学知识有点局限，以后要多向书本要知识。
沟通是情感桥梁,交流是心灵纽带。沟通是情感的桥梁,可以架起友谊的平台；交流是心灵的纽带，能够拉近心灵的距离。这是很多同学在岗位体验报告中共同的心声：与病人沟通非常重要，与带教老师交流必须加强。沟通，不仅仅是和病人的沟通，更重要的是与老师沟通。和病人沟通好了，才能更好的去了解病情；和老师沟通好了，老师才会更亲近你，你才能信其道，这样更有助于自己临床知识的提升。
该校第一临床医学院2015级口腔医学专业本科班余正荣表示，与患者沟通的能力和技巧必须具备。沟通好了,病人信任你，配合你；沟通不到位，病人总是怀疑你的能力，质疑你的技术。
善于沟通，才能得到病人的信赖；善于交流，才能从带教老师哪里学到更多知识。该校人文社会科学学院2016医事法学专业本科班朱协在体验报告中这样描述。
在于都县人民医院中医科康复室的该校康复学院2018级运动康复专业本科班郭观华，在寒假的岗位体验日记中写道：我因为学运动康复专业不久，到了这里（体验岗位），遇到诸多专业问题，碰到许多实际困难，但经过与教带老师的交流，我学到了课堂外的专业知识，掌握了一些中医康复治疗方法。更高兴的是，了解了这个专业的就业前景。
的确，沟通，可以释疑解惑，减少医患纠纷；交流，可以拉近彼此距离，增进情感友谊。
岗位体验是短暂的，但知识学习是永恒的。只有不断地学习、实践，再学习、再实践，才能增长知识，成长成才。
寒假“五个一”社会实践是实施仁爱教育的一次践行活动，也是该校党委书记李恭进在全校思想政治工作会上强调开展“五化（医德教育具体化、课堂教学互动化、案例教学情景化、言语交流亲情化、教学手段信息化）”教学改革的具体体现和内涵延伸。
据了解，此次寒假岗位体验实践活动，该校除在外的实习生、9000多名在校生覆盖率达100%。其中99.45%的同学撰写了岗位体验报告，优秀率达60%以上。
