登高常考知识点及同步练习题(2)

　　登高同步练习题及答案

　　1、下列词语中字形有误的一组是（A）

　　A．地崩山催 一夫当关 朝避长蛇 萦绕

　　B．渚清沙白 艰难苦痕 风急天高 潦倒

　　C．东船西舫 天涯沦落 沧海月明 谪居

　　D．千呼万唤 杜鹃啼血 义愤填膺 锦瑟

　　2、《登高》前四句所绘的秋景图是一幅什么样的图画，溶铸了诗人什么样的感情？

　　答案：是一幅凄凉的秋景图。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，使顿生悲情；接着仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，一种韶光易逝、壮志难酬的感怆自然而生，尤其是“无边、不尽”，透出其沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。

　　3、《登高》后四句的所思所感，是如何内化为整个民族的苦难与艰辛的？

　　答案：第三联从时空着笔。由异乡飘泊到鑫病残生，“万里、百年”呼应上联的“无边、不尽”，使悲秋具体而沉痛。第四联从白发日多写到护病断饮，使人联想到潦倒不堪的根源是时世的艰难。这样，诗人忧国伤时的情操，便跃然纸上。

　　4、《锦瑟》中可以理解为写悲欢离合的哪几句？这些句子由哪一句诗中的哪一词概括？

　　答案：中间两联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海明月珠有泪，蓝田日暖玉生烟。这些句子由尾联中“此情可待成追忆”一句中的“此”词概括。

　　5、《锦瑟》中间两联除了对偶，具体说说还用了什么写法？

　　答案：用典：庄生梦蝶，望帝杜鹃。其内容和作用课本注释中已有详细说明。通感兼夸张：珠有泪，玉生烟。极写对往昔的留恋与怀念。

　　6、谈谈你对李商隐诗中用典的看法：

　　答案：李商隐的诗，素以用典工整适切著称。这两首诗，尤其是《锦瑟》用了很多典故。

　　①用典可以加大诗句的内涵，提高诗句的品位，铸造出诗歌典雅、厚重的意韵；

　　②可以借题发挥、“借尸还魂”，为我所用，创出古典新义来。以《锦瑟》而论，如果不引庄周梦蝶，则如何在七个字中传达出诗人对自我认定的迷惘呢？如果不引望帝啼血，又怎能表现出那种生可以死，死可以生——生死不渝的情感呢？可以说，用典是李商隐刻意追求的一种表达手段，更兼他锤炼得好，融贯得好，所以不露斧凿之痕，达到了浑然天成的地步，所以不碍于他诗句的流利，情感的婉转。

　　7、对《锦瑟》一诗的理解历来众说纷纭，常见的几种理解：

　　（1）思念而不能相聚的痛苦；

　　（2）亡妻的深情悼念；

　　（3）作者的自伤。请选择其中的一种说法予以阐述。

　　答案：《锦瑟》一诗，境界扑朔迷离，情感深长绵藐，确实是一个千古之谜，至今还有很多学者把它当做政治诗来读，并从诗人的经历中寻找蛛丝马迹，阐幽发微。李商隐一生，固然是在党争的政治派别夹缝中求得生存的，受过一些大官的恩惠，也因之被另一些人排挤，有过短暂的荣光，更有过长期的失意。但他在政治上的得失悲欢，未必用这样朦胧的诗歌来表现，不能硬把中国古典诗歌“香草美人的传统”（以爱情隐喻君臣际遇）往这里套。我们认为，《锦瑟》还是一首写恋情的诗，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。其意境高远，感情真挚，可意会不可言传，可感悟不可支离，须从大处读之。（此题只要言之成理即可）