高三语文教案：《宇宙的未来》教案二
来源：网络资源 2019-09-03 09:26:45
高三语文教案：《宇宙的未来》教案二
【教学目标】
1、了解作者及相关背景;
2、学习本文生动、幽默的演讲风格;
3、感受科学精神?激发学生对宇宙奥秘的探索热情。
【教学重点】
提炼本文的要点，增强学生分析概括能力。
【教学难点】
探究本文的内涵，提高学生探究问题的能力。
【学习过程】
一.预习
1、作者简介：
史蒂芬?霍金是继阿尔伯特?爱因斯坦之后最杰出的物理学家。霍金1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1988年出版的宇宙学著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的畅销书。霍金现任剑桥大学卢卡斯数学教授，这也是牛顿爵士曾担任过的职位。
霍金的作品(1)《时间简史：从大爆炸到黑洞》(2)《时间简史续篇》 (3)《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》(4)《时空本性》(5)《果壳中的宇宙》
2、写作背景
《黑洞、婴儿宇宙及其他》由霍金1976-1992年间所写文章和演讲稿共13篇结集而成。讨论了虚时间、有黑洞引起的婴儿宇宙的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力，并对自由意志、生活价值和死亡作出了独到的见解。
本文是史蒂芬?霍金1991年1月在剑桥大学的一次演讲录。
二.互动
(一)整体感知 理清思路
1、用一句话简要概括本文内容。
明确：本文讲的是宇宙的未来问题，预测了两种结局：或膨胀，或收缩。
2、文章较长，内容丰富，试根据提示理清文章思路结构。
科学家有信心预言未来 一→ 科学预言，更可靠些
巫师的预言模棱两可
一→ 其预言不可靠、荒谬
宗教的预言屡测屡败
物理方程的方程具有混沌性
一→ 不能预言人类的未来
制约大脑的方程具有混沌性
宇宙的行为大尺度下简单不混沌 一→ 可以预言宇宙的未来
继续膨胀下去
宇宙的未来有两种可能 一→取决于宇宙的平均密度
收缩以至坍缩成一点
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