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高一生物教案:《细胞的癌变》教案三

来源:网络资源 2019-09-17 23:16:20

高一生物教案:《细胞的癌变》教案三

  一、知识结构:

                             癌细胞的主要特征

  细胞的癌变          致癌因子

                             健康的生活方式和防癌

  二、教学目标

  知识目标:1.说出癌细胞的主要特征和常见的致癌因子。

  2.讨论恶性肿瘤的防治,选择健康的生活方式。

  能力目标:学会分析比较、联系实际灵活运用知识的能力。

  情感目标:关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题,珍爱生命。

  三、教学重点、难点及解决方法

  1、教学重点及解决方法

  [教学重点]

  ⑴癌细胞的主要特征。

  ⑵致癌因子。

  [解决方法]

  采用探究性学习的方法:提出问题,讨论问题,汇报意见,教师点评、总结,使学生明确癌细胞的主要特征及致癌因子的种类。

  2、教学难点及解决方法

  [教学难点]

  原癌基因与抑癌基因的区别。

  [解决方法]

  从分析细胞癌变的原因,引出原癌基因和抑癌基因的概念讲述二者的区别。

  四、课时安排

  1课时

  五、教学方法

  多媒体教学、探究性学习法。

  六、教具准备

  有关癌症的资料、图片、制作课件。

  七、学生活动

  1、指导学生收集有关癌症,健康生活方式的资料,图片。

  2、引导学生讨论相关的问题。

  八、教学程序

  本节内容采用探究性学习的思路组织教学,教师采用多媒体呈现下列问题:

  1、什么是癌细胞?

  2、癌细胞与其他细胞有什么区别?

  3、引起细胞癌变的致癌因子有哪些?

  [问题探讨]⑴晒太阳对人体有什么好处?⑵如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系?⑶为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多?

  4、细胞为什么会发生癌变?

  5、怎样预防癌症?

  6、预防癌症与健康生活方式有什么关系?

  [资料分析]健康的生活方式与防癌,教材P127讨论题。

  7、人类能否征服癌症?

  按班级四个自然分布把学生分为四组选择不同问题进行讨论,各组汇报小组意见,教师点评、总结。

  (一)什么是癌细胞

  有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。

  (二)癌细胞的主要特征

  恶性增殖的“不死的细胞”。

  形状显著改变的“变态的细胞。”

  黏着性降低的“扩散的细胞”(细胞膜上的糖蛋白等物质减少)。

  (三)致癌因子

  物理致癌因子:主要指辐射,如紫外线,X射线等。

  化学致癌因子:无机物如石棉、砷化合物等;有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。

  生物致癌因子:如ROUS肉癌病毒。

  (四)致癌因子为什么会导致细胞癌变

  原癌基因:主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程。

  抑癌基因:主要是阻止组织细胞不正常的增殖。

  致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞

  癌变是基因突变的累积效应。

  (五)癌症的预防和治疗。

  在个人日常生活中,注意远离致癌因子,尽量规避罹患癌症的风险。

  在治疗方面,有手术切除,化疗和放疗。要做到早发现、早诊断、早治疗。

  (六)总结

  1、小结癌细胞的特征,常见的致癌因子,预防癌症与健康的生活方式之间的关系。

  2、细胞分裂:细胞分化、细胞癌变的关系。

  (七)作业布置

  P128练习

  (八)板书设计

  第4节  细胞的癌变

  一、什么是癌细胞

  二、癌细胞的主要特征

  恶性增殖的“不死的细胞”。

  形状显著改变的“变态的细胞。”

  黏着性降低的“扩散的细胞”(细胞膜上的糖蛋白等物质减少)。

  三、致癌因子

  物理致癌因子:主要指辐射,如紫外线,X射线等。

  化学致癌因子:无机物如石棉、砷化合物等;有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。

  生物致癌因子:如ROUS肉癌病毒。

  四、癌变的机理

  原癌基因:主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程。

  抑癌基因:主要是阻止组织细胞不正常的增殖。

  致癌基因→损伤细胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突变→正常细胞生长、分裂失控→变成癌细胞

  癌变是基因突变的累积效应。

  五、癌症的预防和治疗

  课后反思

  通过本内容的学习,学生了解了癌细胞的特征和危害、致癌因子以及癌症的治疗与预防;培养学生收集资料、提出问题和应用所学知识解决问题的能力;使学生能做到关爱癌症患者、关心社会和拥有健康的生活方式。

  在学习本内容的过程中,教师要尽可能以一种平等、民主的态度,使学生在轻松、和谐的氛围中学习。学习所采用内容多联系生活实际,研究从身边做起,从生活中挖掘出有探究价值的内容,培养学生善于观察、善于思考的习惯。本内容的学习方法具有开放性,且形式多样,有课前收集、提问、讨论、思考与练习、阅读、数据分析、演讲及课后思考等。

  有些学生对癌症依然比较恐惧,情绪比较悲观,说明学生对本内容还处于初步的认识阶段,对癌症以预防为主这个知识点领会得还不够深刻。

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