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高考语文二轮复习攻略

2021-05-09 15:13:02高考网整理



高考语文二轮复习攻略


  现代文一之社科文

  一、考点归纳

  1.     理解词语在语言环境中的意义

  2.     理解语法、修辞现象在表达文章内容上的作用

  3.     筛选并整合文中信息

  4.     分析词、句、段在文中的含义和作用

  5.     分析文章的思路、结构、写作特点

  6.     概括文章内容和主旨,分析作者情感和写作意图

  7.     根据文章内容,进行推断和想象

  二、常规题型归纳

  1.    词语的意义或含义

  需考虑词语的比喻义、双关义、反语义、借代义、引申义、对比义。仿词造词:大词小用,小词大用等。

  解答这样的题目一是理解它的本义,再弄清这个词语的风格(是形象的,还是凝练的?各有不同的技巧,也就有不同的解析路数),然后根据风格推断它在文中的意思。“词的意思”一般是指代,方法:在前后文找,找到后再代入检验。

  【思考要点】(1)原词词性  (2)原词原意  (3)上下文内容

  名词:定语+“的”+名词(中心语)

  动词:主谓或动宾关系的句子

  形容词:主谓关系(陈述主语的性质描写)

  2.    语法、语序

  A.    关联词

  把握全文整体的行文脉络,照顾前后文(包括段落之间、段内句子之间)呼应、衔接。

  关注内容外及语句之间的关系外,还要熟悉标点符号的作用。

  记住常见复句的关联词搭配,还有“由于”不能用于后一小句,“因为”可以。

  比如,一个成分比较复杂的句子,必须抓住主干,才能弄清这个句子要表达的意思。一组句子的内在结构,必须抓住它们的逻辑关系,才能弄清楚表达的层次和意思。

  方法:理解本段的中心意思和前后句子的意思,选择填入。

  B.    语序题

  解答这类“衔接语句”的选择题,可以有四种办法:

  (1)比较选项,将选项分类,相似的归在一起;

  (2)观察句子之间有没有词语勾连;

  (3)分析几个句子的逻辑关系;

  (4)观察前后文,看看第一句与最后一句与相邻文字是否衔接、协调

  【思考要点】

  (1)通读每句话;

  (2)将有明显标志的句子确定好位置。(如“由此可见”“因此”“另一方面”“总之”“这”“当然”“故而”等)

  (3)将语义粘连在一起,不能分割的句子,先放在一起

  (4)关注上下文,所填的第一句要紧接上文,最后一句要紧接下文

  (5)采用排斥法

  (6)完成后,放入原文再读一次

  3.    句段作用

  句子在结构上的作用。“结构”主要指的是谋篇布局上的,即段落、语句之间的衔接、照应。所以判断句子的作用,需要看该句前后的句子、段落之间是什么关系;而要判断它们之间的关系,前提是理解、概括前后文字的内容。从前后段落的内容来看,句子起着“承上启下”的作用,承接了上文的什么内容,开启了下文的什么内容。

  简析某段的作用,一般习惯于从外在的结构形式上解答,诸如呼应、衔接、过渡(承上启下)等。从文章的内在组织,解答的时候,先是概括段意,了解其核心的内容,其次是考虑其在论证的层次上的位置。主要从论证的严谨、完整、周详等角度来考虑的。

  答题步骤:内容上,写出了...,结构上,起...作用。

  【知识储备】

  各段的作用:(划线的是结构上的作用)

  (1)开头段的作用:总起全文、开门见山、引出话题、提出论点、点题

  (2)中间段的作用:过渡(承上启下)、为下文做铺垫、呼应上文某段

  (3)结尾段的作用:总结全文、引人深思、点题、呼应开头、点明主旨

  4.    概括内容

  段意的概括:

  (1)以句号为单位,理解并比较每个句子

  (2)将本段文字分层,将话题接近的句子归为一类

  (3)归纳层意

  (4)根据要求调整句式,形成完整、流畅的表达

  全文的概括,先段,再层次,最后全文。

  【填空题型思考要点】

  (1)填空题题干问什么?(会问原因、特点、方面等)

  (2)段落中要点归纳

  【简答题型思考要点】

  (1)段内以句号为单位,先概括每句内容

  (2)特别注意中心句、段内过渡词句(如:另一方面、然而、至于、还、更、又、除了、不仅而且)、段内总结性词语(如:总之、因此、所以、既然...那么...),由此推断段内层次。

  (3)整合层次内容

  (4)回答必须是完整的主谓宾结构

  5.    写作特点

  大多学术论文都可以归为事理说明文的范畴,命题者使用了“阐述”这一概念,而不是学生所熟悉的“论证方法”、“说明方法”。

  思考:(1)考虑论证方法   (2)考虑说明方法  (3)考虑结构特点

  6.    筛选信息

  A.    选择题

  (1)看清题干

  (2)看清“正确”“无误”或“错误”“不恰当”“有误”

  (3)逐句分析,逐一放入原文对照

  (4)选择题常见错误类型:“偷换概念”、“以偏概全”、“答非所问”、“强加因果关系”等几种。

  B.    文字题

  (1)读清题目,明确问什么

  (2)理清全文脉络层次,找到文本相应范围(有局部段落和全文之分)

  (3)对信息进行整合,即从语言上进行归纳

  提醒:回答“哪些”这类题目,一定要分条陈述,推而广之,凡是概括类题目都要有分条陈述的理念。整合一下以上筛选出来的语句,再分条陈述,就可以得到符合要求的答案。回答按照“总-分-总”的结构组织答案。

  全文要点归纳题

  【思考要点】

  (1)看清题目问什么?多少分值?

  (2)养成划关键句,归纳段意的习惯

  (3)理一理文章大致层次,知道到哪些段落寻找

  (4)尝试从最后一段往前推

  (5)注意答题时的总起句和总结句

  拓展题型

  A.    简要分析科学小品的特色

  a.     形式新颖,如拟人手法  b.语言活泼,诙谐生动   c.科学性与文学性兼具等

  B.    评析最后一段的说理特色和作用:对本文观点的补充,使立论更加公允全面,从辩证关系的角度阐明本文道理,使论述富有思辨而深刻

  C.    多重复句的第一层次分析

  分析多重复句层次的方法步骤是:

  (1)确定由几个分句构成(有独立的谓语,即为一个分句)

  (2)找出关联词语,成对使用的关联词语,如果缺少可以补上

  (3)根据关联词语的管辖范围,找出统管全局的一组关联词语,确定第一层次(即最高层次)

  D.    文本仿写

  模仿文本中某一部分文学,写一段与之句式相似的文字。仿写,不仅要形似,更要神似;要注意句式一致,注意句子内部的对应关系。

  E.     文本摘要

  请对文章主要内容做100字左右的摘要

  步骤:

  (1)划分层次

  (2)筛选各层次要点(或概括层次要点)

  (3)整合这些要点

  注意:

  (1)要点要全面

  (2)语言要简洁

  (3)各层次文字的比例要适当

  F.     图表转换:把图表转换为文字

  读图作文题,要弄清楚题目所要求运用的表达方式
 

[标签:高考复习方法 高三语文复习]

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