2021年高考作文备考策略

2021年高考作文备考策略

　　一、高考作文命题的新特点

　　2015年至今，全国l卷高考作文的命题模式，多种题型覆盖，变中求稳。

　　自2015年以来，高考语文题型从覆盖面广，到求变，日趋稳定。2015年考的是任务驱动，2016年考的是漫画，2017年是词语建联，2018、2019、2020年考限制性材料。

　　近五年的全国I卷高考语文作文命题较以往的材料作文，呈现出以下六个新特点：

　　多任务。看看作文命题仍然是材料作文，但是多了很多限制条件，起到防猜题的作用。

　　现实性。高考作文命题不再远离生活，而是加大生活情境的容量。

　　文化性。高考作文题目选材侧重于传统文化和革命文化。

　　思想性。高考作文倡导“以德树人”教育核心，重在倡导社会主义核心价值观。

　　逻辑性。高考作文命题注重锻炼学生的思维，侧重于不同材料或同意材料的不同方面之间的联系。

　　应用性。近年高考作文更注重演讲稿，书信等实用文的应用。

　　二、高考作文备考方向

　　高考作文命题的改变，促使教师对准高考风向，确定备考作文方向。教师需以“立德树人”为核心，侧重核心价值，传统文化，依法治国，创新这四个方面，把好高考作文科学选材这一关。密切关注两个热点，优秀传统文化，革命传统教育，培养学生关注时事，增强建设社会的责任意识，倡导学生树立中国特色社会主义接班人的主人翁意识。

　　三、高考作文备考策略

　　针对高考作文命题新变化，高考作文备考应从以下几个方面去展开：

　　(一)审题方面：

　　1.要有材料意识。跟过去的材料作文不同，近年的高考作文不再是作文题目里可有可无的点缀，而是增加了多个限制材料的条件。这样设置，是为了考察考生对材料的筛选、理解分析信息的能力，以达到防止考生用过去做过的作文题目进行套作的目的。材料是高考作文的根，脱离了材料，泛泛而谈，蜻蜓点水，终究是三类文。材料是作文行文的根据，需在材料中提炼观点。因此，从材料出发，深化材料意识是应对高考作文的前提。

　　2.要有身份意识。针对高考作文命题的情景性特点，作文审题中尤其注重作者身份的界定。你是谁，写什么，这给谁，作文要有针对性。这是高考作文的第二个需要解决的问题。

　　3.要有文体意识。针对历年高考，应用文异军突起的新形势，文体意识在写作中显得十分重要。这就要求考生需要明辨议论文、演讲稿、书信等文体的格式，文体特征。

　　4.写作要有交际意识。近年来高考的命题更注重谈谈考生对题目的自我理解，思考，认知。写作不是一种自我封闭式的活动，写作是一种交际，不能没有现场感，观众感，应注意拉近作者跟读者之间的关系，需要考生多用审辩式语言。

　　(二)行文方面：

　　1.总观点应该全覆盖材料要点。

　　2.注重材料内部逻辑。面对复合型材料作文，尤其注意将多则材料分类，并且建立材料之间的联系。如果材料是并列关系，要求同存异;如果材料是比较选择，要权衡兼顾;如果材料是因果关系，由果溯因。理清材料内部的思维逻辑，能有助于考生形成相对正确的观点以及分论点，有助于考生形成文章的思路架构，有效观点越多，文章内容越充实。

　　3.不要好高骛远，老老实实完成材料任务。规避高考作文最大的风险是作文的前提。高考作文不应该求偏，求变，而应一切从材料出发，切分作文写作任务，完成任务，即可得不错的分数。

　　总而言之，高考作文不是无本之木，无水之源，高考作文中心需根植于材料本身。材料的多重限制性特点，要求考生不能套作，而是要求考生做到从材料出发，又要回扣材料。