06年与07年高考语文考纲对比

语文（适合教育部考试中心命题省份,包括江苏）

   一、2007年语文《考试大纲》与2006年语文《考试大纲》对比

    1、识记  指识别和记忆，是最基本的能力层级。（2006年是“语文能力最基本的层级”）

    2、识记现代汉语普通话常用字的字音（2006年“识记现代汉语普通话的字音”）

    3、识记现代常用汉字的字形（2006年“识记现代汉字的字形”）

    4、丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（2006年“材料丰富，形象丰满，意境深远。”）

    5、有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（2006年“词语生动”“文句有意蕴”）

    二、2007年语文《考试大纲》变化之解读

1、从试题上看，对字音、字形的考查基本上立足“常用字”，加上“常用字”表述更加准确

2、“材料丰富，论据充实”，主要是指议论性说明性文章的，材料丰富就是旁征博引，理论引证、事实例子、类比事例、数字资料等等都比较多而确切有力。

3、“用词贴切”“文句有表现力”，这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。或是用词贴切，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有表现力，这些也都是有文采的表现。可以这样理解，考生在运用语言方面，只要有某一点闪光耀彩的地方，都应该加以肯定和鼓励，以使他们在通顺的基础上所展示的各种语言风采能够得到应有的评价。

4、作文应重点写好标题作文、材料作文、话题作文，其中全国卷以材料范围作文为主。