3.消除盲区——利用试卷,以“错”纠错,查漏补缺,注重反思,及时归纳。考生要养成定时整理试卷的习惯。看看哪一类题做得好。哪一类试题作得差,做得差要分析原因,加以改正。做得好要总结经验。
在整理中,除了把不同的问题弄懂外,还要学会“举一反三”,对同一类型的试题要及时归纳,总结出共性,达到“多题一法”。另外,做一道题要从不同角度想出多种方法,这是“一题多法”,达到丰富解题经验的效果。
4.学会应试——以考学考,提高应试能力。基础好的学生做填空、选择题可以控制在45分钟左右,基础较差的可能需要1小时甚至更多时间,主要是看怎样处理效果最好。每次考完后,学生自己都应认真总结。
物理 联系现代科技适当开阔思路
主讲人:张杰 华师一附中高三物理备课组长 武昌区教学能手
高考命题特点
1.近年来,对基础知识、基本技能的掌握程度的考查不断加强。具体有:回归学科;多数题目学科内综合程度并不高;对基础知识、基本技能的理解掌握程度要求有提高的趋势。
2.重视理论解决实际问题的能力考查。从实际问题的情景中抽象出物理模型,再由物理模型寻求该过程所遵从的物理规律,最后将物理规律转化为数学问题使问题得到解决。
3.重视对考生科学素养的考查。这些科学素养包括,基本科学知识与技能、科学认知方法(探究过程)、科学态度与价值观。
4.考查内容向新大纲靠拢,具体包括:加强基础,突出主干;联系现代科技;强调过程与方法;实验要求加强。
高考考哪些能力
《考试大纲》指出,“高考把对能力的考核放在首要位置,要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低”。实际上,这就指出高考物理考什么?怎么考?高考物理主要考这些能力:
理解能力——理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规律的适用条件,以及在简单情况下的应用;能够清楚地认识概念和规律的表达形式,包括文字、数学表达;能够鉴别关于概念和规律“似是而非”的说法;理解相关知识的区别和联系。
推理能力——根据已知的知识和物理事实、条件,对物理公式进行逻辑推理和论证,得出正确的结论,或作出正确的判断,把推理过程正确地表达出来。
分析综合能力——具体分析问题,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及有关条件;把较复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;能够理论联系实际,运用物理知识解决所遇到的问题。
复习备考建议
1.复习时,要在经典物理知识的基础上渗透近代物理的观点,开阔思路和眼界;考生要弄清实际问题中的物理原理,了解与基础知识紧密联系的现代科学技术成就。
2.了解物理知识建立和发展的过程与方法,掌握一些物理知识的历史背景和物理思想的演化。
4.考生应对所学课程内容融会贯通,对学科内的内容能“知其然,知其所以然,举一反三”,并能适当联系实际,解决高中毕业生所能达到的跨学科综合问题。
英语 听力把握整体写作注意结构
主讲人:赵守斌 华师一附中英语教研组长 全国青少年英语优秀辅导教师
听力备考策略
1.高考大纲要求考查学生4个方面的听力:
a、理解主旨要义:要求对所听内容进行整体把握,从说话人的语气上体会主旨大意,抓住关键词。
b、获取事实性的具体信息:要求考生在把握整体语段的基础上准确理解具体细节,如:时间、地点、人物、价格、数量、原因、目的、结果等。这类试题占听力试题的一半以上。
c、对所听内容作出简单推断:对谈话者彼此之间的关系,谈话发生的时间、地点或场合,说话人的身份等作出判断。这类试题大约占听力试题的40%。
d、理解说话者的意图、观点或态度:通过所听到的细节揣摩说话人的意图、观点或态度等。
2.考试技巧
a、快速浏览试题,预测内容。听前抢读题干和选项,并据此预测听力的内容,只有这样,听时才能捕捉到正确的信息词,快速而准确地找出答案。
b、捕捉主要信息,边听边记。听录音时要对时间、地点、人名、价格等数字重点记录,记录要有技巧,用自己能看懂的数字、代号、缩写词记录,以备计算或推断时使用。
c、整体理解,排除干扰。抓住关键句或信息词,如:but,however,instead等引导的句子,一般为关键句。要连贯听,不能把注意力放在一个个单词上,要有语篇意识,把握整体意思,才能排除干扰选项。文化背景知识的积累有助于对关键句和信息词的把握。
d、保持良好心态,敢于取舍。调整好心态,保持稳定的情绪,能顺利进入听力测试状态。遇到没有把握的试题时要敢于舍弃,不要影响下一段内容的测试。
3.备考建议:
听力备考简单便捷,科学安排可以事半功倍。除了课堂复习外,考生可以充分利用MP3的便捷优势,尽享丰富的网站听力资源,每晚“枕着听力入眠”,坚持不断,定有收获。
写作备考策略
一篇好的书面表达需要满足以下6个方面的条件:
1.结构清新合理:文章段落层次合理,让人感觉条理清新,易得高分。每一段落要有一个主题句和几个支撑句。一般文章有三段:主题段,提出问题或论点;发展段,围绕主题讨论或列举;结尾段,得出结论,即论证。
2.用词准确得体:平日常常提到“亮点词汇”,这不等于使用频率较低的偏词、怪词,而是要使用生动具体形象的词汇,关键是要准确得体。如:TheMusuemisverybeautiful中的beautiful很抽象,改为TheMusuemismagnificent就更形象具体。平日要注意积累富有表达力的词汇。
3.语句简洁流畅:“简洁流畅”不等于句子简单呆板,无变化,而是指意思表达清楚,语言地道精练,读起来通畅上口。高考书面表达要求100词左右,所以不能说废话,每句话都必须精练。
4.逻辑衔接自然:为了使文章结构紧凑,自然流畅,段落之间要使用适当的过渡语,句子之间要使用合理的逻辑衔接词。
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