王旭(北师大附属实验中学高中地理高级教师，中央电教馆地理研究员，光明日报社《考试》特约编委)

　　2008年夏季高考即将来临，作为地理老师，我深知地理成绩的高低对于文科综合、乃至总成绩的重要意义。因此，在这里提出几点希望，为考生的冲刺再加一把劲。

　　(1)考前最好再认真地分析一次近年来的高考试卷，以体验题型和难度及做题速度；经典试题不仅要把握试题的答案，而且要总结命题人的命题思路和解题技巧及能力考查方向。

　　(2)各省市单独命题后，考生应关注本区及周边地区的地理热点，以及模拟试题的命题特点与考试说明的关联。例如，汶川地震、太湖水污染、混合农业及江南雪灾等热点与学科主干知识的关联。

　　(3)强化信息认定过程和主观性试题解答过程的技巧训练，穷尽一切试题所提供的图文信息，注重文字信息、图像信息、图文信息的认定和思维综合加工的过程；运用地理学科语言具体地、逻辑清晰地解题，应舍得投入时间构建答题思维线索。

　　(4)注重地球运动、大气运动、等值线、时间计算、农业、工业、城市及交通点和线的区位选择因素、区域特征和区域差异，以及环境保护问题与国土整治等主干知识的重点复习。

　　(5)高考时遇到似曾相识的题目，一定慎而又慎地审题，不要盲目地套用以前的解题思路；将题目中的个性信息与头脑中的共性信息有机地结合起来。

　　(6)最后阶段的复习应依据地图，复习重点区域的空间定位方法。同时，特别关注地理原理示意图、重点区域分布图和统计图表，以及各类图像变形变式的方式与判读思路。

　　(7)注重人文地理的结构图式和统计图表的分析。