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高考作文每日写作素材库

时间: 2007-12-03 11:17:15   作者:佚名    来源:六安新闻网

  那么,如果狐狸没有偷鸡的动机,鸡舍一定能盖好吗?那也不一定。比如,偷鸡的黄鼠狼可能给狐狸点贿赂(如狐狸一直想吃的葡萄),让狐狸留下通道。因此,要让狐狸建起好鸡舍,还需要有监督。民主制度的核心是权力制衡和监督。如果没有监督,一只不偷鸡的狐狸也会盖出不能保护鸡的鸡舍。

  不能让偷鸡的狐狸盖鸡舍是市场经济中的一件大事,也是经济学的一个基本原理。

  可怕的动物哲学

  有一篇美文是讲狼的故事。说狼群每次捕获猎物之后,总是由强壮者先吃,依次下去,老弱病残最后吃。假如猎物不够,那么弱者就会首先饿死,或者被强者吃掉。文章赞扬这种狼的社会秩序,认为这样可以保持整个狼群的活力,有利于进化,我们的社会也应该从中受到启迪。我想我们的社会如果按这种狼的哲学去发展,岂不成了强盗的、冷酷的世界?

  无独有偶,另一篇美文也是对于动物大加崇拜的。文中对于动物“一夫多妻”的现象进行了分析,认为动物中强壮者占有多名“妻子”,弱小者无妻,这样有利于优生优育……这个分析同样惊世骇俗。对于这样的野兽派美文家,我不知道应该说什么好。

  粗略一看,野兽派在美文中占的比例还真不小。好在也不乏现实派,这不,《给自己一片悬崖》,从名字看就很有新意。写的是一个去澳洲留学的大学生从来没开过车,为了谋得一份司机的工作,谎称自己在国内有三年驾龄,结果他凭着毅力和勇气在开车中学会开车,冒险一个月,驾驶技术就很熟练了。看完这篇文章,不由让人出了一身冷汗。这哪里是给自己一片悬崖,分明是把马路上的人都推上了悬崖。

  安贫乐道是失败吗

  一位走街串巷去酒吧、幼儿园、小学校讲故事的说书人,一次晚餐时与一位熟识的中国女士聊天。这位女士说:“反正你在这里也没正经工作,那不如去中国教英语。还能有一份稳定的职业和收入。”那说书人很惊讶地认真纠正该女士:“太太,我的专业就是走街串巷为老百姓说书。您怎么能说这不是一项正经职业呢?我不愿背井离乡。”那位中国女士餐后言之凿凿地发感慨:“看他一个穷说书的,朝不保夕,帮他找条出路还不领情。看来我们中国人是好样的,我们来到你们西方,赤手空拳地打拚出自己的一分白领体面职业、中产阶级薪水和小洋楼……”周围西方人个个睁大眼睛瞪着她瞧稀奇。本来西方朋友还挺可怜这位女士的。该女士的丈夫和10岁的女儿都留在中国,她独自漂泊异乡打拚,已四年没见过女儿了。在西方人眼中为出人头地付出如此代价,是残酷的。

  中国人对成功、失败、快乐、悲哀有比较概念化的一统模式。说得重一些,就是活着挣口气,是为了一种体面和在别人面前可以显耀的面子。在西方无论从事什么职业都无高低贵贱之分,强调的是干事业的兴趣和自在愉快。而自己人生价值的实现,其成功与否,并不是靠与别人比较来证实,更不需要通过其他人的肯定来获得满足和回报。淡泊的人生是一种享受,越来越被西方人认为是一种难得的人生境界。

  吸水纸

  20世纪40年代,有一个德国工人在生产一批书写纸时,不小心调错了配方,生产出了大批不能书写的废纸,这个工人因此被解雇了。看到他生活、心情都陷入低谷,这个工人的一位朋友劝解他说:“把问题变换一种思路看看,说不定能从错误中找到某些有用的东西。”一句不经意的话,有如一线火花。不久,他惊异地发现,这批废纸的吸水性能相当好,可以很快吸干手稿墨迹和家具上的水分。

  于是,他从老板那里将所有废纸买下来,再切成小块,换上包装,取名“吸水纸”,拿到市场上去销售,竟然十分抢手。后来,他申请了专利,并组织了大批量生产,结果发了大财。

  深义文化

  周一良先生曾经将文化分为三个层次,一是狭义文化,指的是哲学、文学、美术、音乐、宗教等等;二是广义文化,说的是典章制度、衣食住行、婚丧嫁娶等等;而隐藏在五光十色文化现象背后的若干共同的东西,叫深义或深层文化。正是这种深义文化才充分彻底地表现了民族性。

  深义文化难以言明,大讲特讲出来的恐怕都不算深义。吃苦耐劳,从前一直被当作是深义文化,可是世界上没有哪个民族自称是好吃懒做的,在机械化、电气化之前,这只能说是人类的一种特征。而且,苦和劳,往往还是环境逼迫下的无奈,不然,你就无法解释一个昨天还勤快辛劳的人今天怎么连排队都懒得排,连几步以外的人行横道、过街天桥、地下通道都懒得走?穿件对襟袄,捧个大海碗,吆喝一嗓子,哼几句皮黄,耍两下把势,与深义文化没多大关系;背背唐诗,念念《古文观止》,写写之乎者也,也算不上具备了深义文化;至于因社会滞后、工具低下、视野封闭而熬成的陋习毛病,好像更不该归入其中。深义文化是民族的核心,无形胜有形,任凭近代化、现代化和外来文化怎么冲击、洗刷、折腾,都奈何不得。深义文化最怕的是自己在自己的精神深处反复根除,在灵魂里面彻底销毁。一代人两代人一旦毁灭了自己的深义文化,失去了传承载体,没有了口传心授、言传身教的衔接,下几代的人再想恢复也是力不从心。

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