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• 有机化学复习中的30个常见误区总结剖析 2009-09-27

  1、误认为有机物均易燃烧。如四氯化碳不易燃烧，而且是高效灭火剂。2、误认为二氯甲烷有两种结构。因为甲烷不是平面结构而是正四面体结构，故二氯甲烷只有一种结构。3、误认为碳原子数超过4的烃在常温常压下都是液体

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• 高中化学有机物分子式的确定方法例谈 2009-09-26

  确定有机物的分子式是历年高考热点之一，经常在选择题、填空题中出现，常见的方法有：一、直接求算法直接计算出1mol气体中各元素原子的物质的量，推出分子式。步骤为：密度(或相对密度)摩尔质量1mol气体中各元素的原

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• 高中化学基本概念与基础理论知识点查错 2009-09-26

  1.与水反应可生成酸的氧化物都是酸性氧化物错误,是只生成酸的氧化物才能定义为酸性氧化物2.分子中键能越大，分子化学性质越稳定。正确3.金属活动性顺序表中排在氢前面的金属都能从酸溶液中置换出氢错误,Sn,Pb等反应

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• 高二化学复习资料：各类化合物的鉴别方法 2009-09-26

  1.烯烃、二烯、炔烃：(1)溴的四氯化碳溶液，红色腿去(2)高锰酸钾溶液，紫色腿去。2.含有炔氢的炔烃：(1)硝酸银，生成炔化银白色沉淀(2)氯化亚铜的氨溶液，生成炔化亚铜红色沉淀。3.小环烃：三、四元脂环烃可使溴的四

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• 高中化学考试中最易出错离子方程式汇总 2009-09-26

  一、离子反应常见类型：1、复分解型离子反应：例：Ag++Cl-=AgCl2H++CO32-=CO2+H2O2、置换反应型：例：Zn+2H+=Zn2++H2Cl2+2I-=2Cl-+I23、盐类水解型：例：NH4++H2O==NH3H2O+H+CH3COO-+H2O==CH3COOH+0H-4、复杂的氧化

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• 化学复习中离子方程式正误判断的7大要点 2009-09-26

  在高考中，离子方程式一般以选择题的形式出现，下面简述一下做此类题的技巧：1.看是否符合客观事实。如Fe与CI2反应生成三价铁而非二价铁，CO2通入苯酚钠中生成的是碳酸氢跟离子而非碳酸根离子。2.电荷守恒。即等号左

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• 高二化学复习要点：单质与硝酸反应的计算 2009-09-26

  一、计算依据Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2+2H2O3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO+4H2OC+4HNO3(浓)===CO2+4NO2+2H201、金属反应中硝酸的作用是：酸性和氧化性。2、非金属反应中硝酸的作用是：氧化剂。3、金属和硝酸反应中

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• 化学高手支招考试：灵活应巧拿高分 2009-09-26

  无论从哪方面学习，不如从自己所犯的错误的后果学习来得快。我们要通过对自己或他人的失误进行分析，揭示错误所在，诊断产生错误的原因，从而开拓思路，提高分析问题和解决问题的能力。有些题目学生解题一解就错，其

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• 学习化学的思维路径：考试时联想到知识点的链条 2009-09-26

  学生对于一些知识遗忘的重要原因常常是死记硬背的结果，没有弄清楚知识点之间的内在联系。如果忘记了，根本不能通过寻找问题的联系路径来唤起知识的再现，这样问题自然就解决不了。化学学习的思维路径首先是通过寻找

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• 各个击破 高中化学无机物各种反应一览 2009-09-26

  生成氧气的反应小结(1)氯酸钾热分解(二氧化锰催化)(2)高锰酸钾热分解*(3)过氧化氢分解(二氧化锰催化)(4)电解水(5)氧化汞热分解(6)浓硝酸分解(7)次氯酸分解(光)(8)氟与水置换反应(9)过氧化钠与水反应(10)过氧化钠与二

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• 精准把握解题思路 高考化学20个考点小结 2009-09-26

  在基础知识复习到位后，第二轮复习落点在逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位，即提高综合能力和答题准确性。这样，就可以让本来孤立、分散的知识点放在一起，从而融会贯通。一、突出主干知识，寻找纵横联系

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• “线型”策略：科学学铝的新方法 2009-09-26

  元素化合物知识作为其他化学知识的载体，在中学化学中占有举足轻重的地位。纵观近几年的高考试题，铝、氧化铝、氢氧化铝、常见的铝盐(如氯化铝、明矾等)一直是命题的热点。Al3+、Al(OH)3、AlO2-的相互转化，应用在离

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• 化学考试前必看：有机燃烧计算中的4大易错点 2009-09-26

  1.在室温条件下，某气态烃20mL与过量氧气混合，完全燃烧后的产物通过浓硫酸，再恢复到室温，气体体积减少50mL，剩余气体再通过氢氧化钠溶液，体积又减少40mL。求此气态烃的分子式。常见错解：通过浓硫酸时水蒸气被吸

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• 总结：高中化学“常考物质”的颜色和形态 2009-09-26

  1、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、FeS、CuS、CuO、MnO2、Fe3O42、红色固体：Cu、Cu2O、Fe2O3、HgO、红磷3、淡黄色固体：S、Na2O2、AgBr4.紫黑色固体:KMnO4、I25、黄色固体：AgI、Ag3PO46、绿色固体:Cu2(OH)2CO37、蓝

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• 浅谈怎样科学地搞好化学复习 2009-09-26

  复习能够使学生巩固和掌握所学的知识技能，为进一步学习作好准备，能够使他们学到的知识技能系统化、规律化和简明化，帮助他们把学到的知识技能相互联系、进行综合，进一步发展和深化，提高学习水平，培养和发展他们

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• 高中化学复习的四种基本类型 2009-09-26

  复习能够使学生巩固和掌握所学的知识技能，为进一步学习作好准备，能够使他们学到的知识技能系统化、规律化和简明化，帮助他们把学到的知识技能相互联系、进行综合，进一步发展和深化，提高学习水平，培养和发展他们

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• 个性化学习 跳出“题海法”化学复习怪圈 2009-09-26

  一、复习要有个性化前阶段的复习主要是打好扎实的基础和建立宽广的思路。教与学中，比较多的是解决共性的问题。在学习过程中，必定会暴露出很多问题，而这些问题对每个学生来说不一定相同，具有个性化，这些问题不一

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• 25个“常考不衰”的化学常见考点总结 2009-09-26

  高考以能力立意进行命题，但是能力的考查，必须结合具体的知识点和技能点进行，因此掌握必要的知识和技能是前提条件。落实每一个知识点，通过学生的自学，解决知识的覆盖面，尽管高考试题考查的不是所有知识点，但常

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• 迎战高三化学复习专讲：攻克化学五大难题 2009-09-26

  化学复习看似纷繁复杂，但如果抓住要点，攻克其中的难关险阻，也必能柳暗花明又一村。复习时，同学们应注重最基础的化学知识和技能，知识间的相互联系，以及与社会生产、学生生活息息相关的应用性问题，特别是要注重

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• 高二理科生 怎样让化学为自己赚取高分 2009-08-13

  如果是海淀区的学生，高二化学一般会学有机化学基础（最稳妥的办法是咨询孩子学校的化学老师，看看开学学哪本书）。现在一般学生都用的是王后雄老师的教材解读。这本书整体来说知识归纳总结得不错，但是因为它是面向

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• 高人“传经” 理综各科学习方法 2008-11-03

  关键词物理物理是很灵活的科目，学好物理不仅需要对概念的完全理解，还需要掌握一定的方法。所以多多联系、多多总结是学好物理的关键。上新课的时候老师会举一些例题，这些例题使用的方法一般都是很具有代表性的，最

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• 针对性的做题 充分发挥让你的期中复习事半功倍 2008-10-17

  期中考试的目的是帮助我们发现半个学期以来自己在学习目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据。对于高一来说，期中考试是进入高一之后的第一次大洗牌，能不

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• 良好的学习习惯是学好化学的关键 2006-12-29

  高中化学由于知识面广、横向纵向联系多、疑难点密布，许多同学认为化学难学，内容多、杂、乱。也有同学说化学一学就会，一听就懂，一多就乱，一长就忘，在考试时很难得高分。这些都体现了许多同学在学习化学的过程中

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• 历史学习的三个境界和四个方法 2006-12-28

  许多学生认为历史的学习就是记记时间、地点、人物，背背历史意义而已。这说明他们对历史学科的认识是片面的，在历史学习的方法上也存在着严重误区。什么是历史？历史不仅仅指历史上客观存在着的史实，还包含着人们对

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• 化学创造学习 2006-12-28

  化学创造学习的实施，主要是突破传统学习思想的束缚，运用多元化的学习形式，诱发学生的创造才能。1.课堂学习形式（1）史料分析式：根据化学上著名的实验或著名的发现事例，"追踪"当年科学家发现思路，模拟科学家发

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• 化学学习中的记忆法 2006-12-28

  化学学习中的记忆法现代科学正在逐步揭示记忆功能的秘密。人们一致认为，干扰是造成遗忘、影响记忆的重要因素。因此，教学中向学生介绍一些科学的记忆方法，排除干扰，减少遗忘，从而增强学生的记忆能力，是完全必要

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• 化学学习法:口诀学习法 2006-12-28

  有这样一种说法，化学是理科中的文科。意思是说，化学虽说属理科，可也如同文科一样，要背、要记的东西不少。不少孩子就是因常见的化学元素等记不住而开始厌恶学。既然如此，编些好记好背的日诀，辅助孩子学习，当然

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• 高中--高中化学学习方法指导 2006-12-28

  一．化学学科特征和课程目标：化学是一门基础性、创造性和实用性的学科，是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学，是研制新物质的科学，是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间

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• 高中--高中化学学习的困难 2006-12-28

  高一化学是继初三化学教育阶段后的高中高一层次的教育。高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分，这一阶段学生学的好坏，直接影响她们是否能继续深造。刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法，自身

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• 高中--化学学习方法──观、动、记、思、练 2006-12-28

  化学科有两大特点：（一）化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学（二）化学繁。这个繁实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。因此，我们不能把

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