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首页 > 高中频道 > 高二历史复习方法
试题

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标题形式 文章列表

  • 高二历史想要学好必看! 2016-11-01

    高二历史学习方法: 真正理解历史学科知识特征,掌握历史学科学习规律 宏观上而言,历史学科知识是把人类文明发展演进过程中的重要历史事件、历史人物、历史现象按照时间的先后顺序编纂而成,从而体现人类社会发展的
  • 过来人经验分享:高中各科学习方法之历史 2015-08-19

    由于个人爱好,我一直不能理解为什么有人说历史难? 历史要求的是什么能力呢? 首先对史实的掌握,一个事情是什么就是什么,说到这个你就得马上想到这个事件的相关知识。事件的背景起因过程结果影响作用评价等等的
  • 如何才能学好高中历史 2015-08-19

    如何才能学好高中历史呢?学习是一门技巧,也是一门方法!那么,我们应该如何才能学好高中历史呢?三及第高中学习方法名师告诉你,想学好历史,很简单,就是要从教材抓起!那么下面就和名师一起来了解一下高中历史
  • 高中历史选择题应试策略和技巧 2015-08-14

    近年来,随着高考改革和新课标的实行,对学生的能力要求越来越高。高考文综历史试卷中选择题的类型越来越多地出现,做好选择题是提高总分的关键之一。高考选择题对考查学生基础知识,培养学生概括、分析、评价等能
  • 名师分享高二历史学习方法 2015-08-14

    注意知识的系统性,整体性 注意比较学习法的运用 世界近代史不仅阶段划分明显,而且几条线索也非常清楚。即资本主义的发展,资产阶级革命或改革运动的开展,资产阶级思想运动,殖民扩张及社会主义运动和民族独立运
  • 过来人分享3大高二历史学习心得 2015-08-10

    历史是门严肃的学问,严肃得甚至近乎枯燥,所以大家都不愿意去学。但是我对历史却似乎有着无穷的兴趣,从来不会把它当作负担或累赘,反而越学越想学,许多别人很头疼的知识点,对我而言,都是在不经意之间就掌握了
  • 巧用数字记忆高中历史知识点 2015-08-10

    记数记忆法就是通过记住数字,运用联想,从而记忆历史知识的方法。这里所谓的数字并非书本中的数字,而是经过学习和归纳后发现的数字,它具有高度的概括性,运用得法,可以大大减轻记忆的难度。 【例1】关于戊戌变
  • 高二历史总结:国际关系格局的演变 2015-07-29

    1.维也纳体系 (1)含义:1814~1815年维也纳会议确定的欧洲统治秩序和国家体系称为维也纳体系。 (2)维持机构:神圣同盟和四国同盟。 (3)实质及作用:是欧洲封建君主企图维护封建秩序的体现,它反对社会进步,任
  • 复习好高中历史知识的四个方法 2015-07-28

    高中历史知识的考试可以大概分为两种:一是考察对基本史实的记忆;二是分析相应的史实问题。对于高中历史知识的复习可以从以下四个方面入手,解决相应的问题。 一、多读历史课本。多读几遍历史课本。书读百遍,其义
  • 经典知识:高二历史知识通史结构整合表 2012-03-08

    请下载附件: 《经典知识:高二历史知识通史结构整合表》 (本地下载)
  • 高二文科各科学习方法之历史篇 2011-09-19

    导语:高二是高中学习的关键时期,不仅课程任务重,而且很大程度上决定着学生今后的发展方向,以及能否考入理想的大学。有着丰富教学经验的老师,向大家传授高二各学科学习技巧,希望对高二学生掌握良好的学习方法
  • 高中历史事件评价题的解题方法 2011-09-15

    导语:高中历史考试题中经常会遇到对某某事、某某人评价的题,这种题不仅考察你的历史知识,更会考察你的逻辑思维能力。下面是高考网为大家准备的解答评价历史题型的方法。 分析历史问题的时候,就要采取正确的评价
  • 备考必备:人教版历史必修三知识点总结 2011-08-26

    人教版历史必修三第一单元知识点总结 人教版历史必修三第二单元知识点总结 人教版历史必修三第三单元知识点总结 人教版历史必修三第四单元知识点总结 人教版历史必修三第五单元知识点总结 人教版历史必修三第六单元
  • 人教版历史必修三第八单元知识点总结 2011-08-26

    第22课文学的繁荣 【基础解读】 一、浪漫主义文学 1、浪漫主义文学产生的背景: (1)18世纪末至19世纪30年代,欧洲革命和战争不断,社会动乱不已。 (2)政治中的黑暗,社会的不平等,使人们感到法国大革命后确立
  • 人教版历史必修三第七单元知识点总结 2011-08-26

    第19课建国以来的重大科技成就 【基础解读】 一、从 两弹一星 到载人航天 1、时代背景: (1)国际背景:美国敌视中国,中苏关系恶化,美苏争霸,世界局势紧张。 (2)国内背景:中华人民共和国成立,国家一穷二白
  • 人教版历史必修三第六单元知识点总结 2011-08-25

    第16课三民主义的形成和发展 【基础解读】 一、三民主义的提出 1、孙中山创立三民主义的背景: (1)鸦片战争以后,民族危机不断加深。 (2)许多先进的中国人提出不同的救国主张,通过这样或那样的改良,使中国免
  • 人教版历史必修三第五单元知识点总结 2011-08-25

    第14课从 师夷长技 到维新变法 【基础解读】 一、 开眼看世界 1、背景: (1)外部:欧美资本主义国家崛起,加紧对外侵略。 (2)内部:闭关自守,对外部世界一无所知 2、开眼看世界的状况: (1)林则徐,编译出
  • 人教版历史必修三第四单元知识点总结 2011-08-24

    第11课物理学的重大进展 【基础解读】 一、经典力学 1、经典力学产生的背景: (1)文艺复兴运动解放了人们的思想,也对科学研究产生了重要影响。 (2)资产阶级迫切需要自然科学作为其理论武器。 2、伽利略的成就
  • 人教版历史必修三第三单元知识点总结 2011-08-24

    第8课古代中国的发明和发现 【基础解读】 一、四大发明 1、概况: 火药、指南针、造纸术和活字印刷术是中国古代最有代表性的科学技术成就。 2、四大发明的产生与传播: (1)造纸术。西汉前期,中国已经有了纸。东
  • 人教版历史必修三第二单元知识点总结 2011-08-23

    第二单元西方人文精神的起源及其发展 第5课西方人文主义思想的起源 【基础解读】 一、 人是万物的尺度 1、智者学派产生的背景: 雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人
  • 人教版历史必修三第一单元知识点总结 2011-08-23

    第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 百家争鸣 和儒家思想的形成 【基础解读】 一 、 百家争鸣 局面出现的原因及评价 1、原因: (1)春秋战国时期,中国社会发生重大变革。社会地位较低的士,受到各诸侯
  • 六大方法助您记忆高中历史 2011-08-23

    多数的历史知识需要记忆。有好的记忆方法,就能收到事半功倍的效果。历史知识的记忆法很多,但我认为最常用最有效的记忆方法有以下几种: 一、浓缩记忆法 浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容,扣住关键字,把复杂
  • 高二历史易错点:国有经济与国营经济能否通用 2011-08-17

    在学习建国初期的经济建设时,会碰到 国有经济 和 国营经济 这两个词。那么二者能否互换呢?下面我们先来看看 国有 和 国营 的含义: 国有:国家所有的(包括所有权和经营权)(《现代汉语规范词典》,外语教学与研
  • 高二生灵活学习历史的好方法 2011-08-11

    导读:高二文科生们,历史并不是死记硬背出来的,需要灵活掌握方法。下文是灵活学习历史的好方法,希望对大家有帮助。 由于历史学科的自身特点,让很多没能掌握历史学学习方法的学生认为历史学习只是死记硬背,枯燥
  • 九大学好高二历史的好方法 2011-08-11

    导读:高二文科生们,大家是否想知道怎样才能更好地学好历史?下文九点介绍了良好的历史学习方法,希望对大家有帮助。 有不少同学询问如何学好历史课,这可是一个只用几句话无法说清的问题。知识点那麽多,怎样记忆
  • 高二历史复习:世界近代史标志性事件全解 2011-08-09

    导读:高二文科生门,下文全解了世界近代史标志性事件,希望对大家有帮助。 资本主义萌芽产生的标志:建立在雇佣劳动基础上的手工工场的产生。资本主义萌芽是一种新的生产关系,指的是人与人之间关系的转变,而手工
  • 盘点高二历史学习的十大好方法 2011-08-08

    导读:归类记忆法、 浓缩 记忆法、串线记忆法......下文是高考网编辑为高二文科生整理的十大历史学习好方法。 一、归类记忆法 整理、归类历史知识,可使知识条理化、系统化,不仅便于学生记忆,而且还能培养学生的
  • 第二次世界大战的重点难点解析 2011-08-05

    导读:您对二次世界大战了解多少?了解的透彻吗?下文是二次世界大战的重点难点解析。 一、二次世界大战爆发的原因 1. 凡尔赛 华盛顿体系的矛盾发展。凡尔赛条约对德国的惩罚性规定,使战后德国民族主义复仇主义情
  • 完整掌握历史概念 让历史学习倍轻松 2011-08-05

    导读:历史概念,在历史学习中是一个重点,很多历史考试中都会考到这个知识点,如果彻底理解它,就可以非常轻松地学好历史。 历史概念是人们对历史事实的概括和总结,它包含着特定的含义。历史概念的种类有人物、事
  • 高二历史复习应建立多条“万能线” 2011-08-03

    导读:很多高二文科同学都反应,历史学习是支离破碎的。其实,只要大家建立多条 万能线 ,围绕这些 万能线 复习,就一定可以把所有的知识点都很顺利地串起来,复习起来就轻松多了。 前半程重点发力,攻克会考,在这
  • 轻松提升高二历史学习效率的科学方法  2011-08-01

    导读:亲爱的高二文科生门,高二历史的学习不用死记硬背,只要掌握好科学的学习方法,就能轻松学好!下文是高考网特为大家整合的科学学习方法。 历史学科的特点,没能掌握历史学很多学生认为历史学习只是死记硬背,
  • 第一节明朝的兴衰和专制制度的加强记忆口诀 2009-09-27

    第一节明朝的兴衰和专制制度的加强记忆口诀一、明朝专制制度的加强1、背景:元末暴政民抗争,各地兴起红巾军。①红巾军起义:起义将领朱元璋,平定南方又北征。②明朝建立攻占大都灭元朝,国号大明称帝君。(1368年
  • 第二节清朝的建立和专制主义中央集权的强化记忆口诀 2009-09-27

    第二节清朝的建立和专制主义中央集权的强化记忆口诀一、满洲的兴起和建国1、八旗制度明设奴尔干都司,管辖东北欺女真。努尔哈赤反大明,统一各部八旗兴。军事组织八旗制,对外征战又农耕。兵民合一促发展,巩固统治
  • 第三节明清时期的社会经济和资本主义萌芽记忆口诀 2009-09-27

    第三节明清时期的社会经济和资本主义萌芽记忆口诀一、经济制度1、一条鞭法(1581)明朝后朝地兼并,矛盾激化税革新。①内容田赋徭役与杂税,并为一条征白银。人丁田亩为依据,纳银代役利农耕。②影响首辅①改革张居
  • 第四节明清时期统一的多民族国家的发展记忆口诀 2009-09-27

    第四节明清时期统一的多民族国家的发展记忆口诀一、加强与蒙古、新疆的关系1、瓦剌与鞑靼明朝蒙古两裂分,瓦剌鞑靼各为政。①明朝册封永乐①册封两首领,双方安宁边疆靖。②修缮长城中明衰落北兴兵,明修长城防蒙军
  • 第五节明清时期的对外关系记忆口诀 2009-09-27

    第五节明清时期的对外关系记忆口诀一、郑和下西洋(1405-1433)1、原因明朝前期国强盛,对外交往多原因。七下西洋①扬国威,加强联系交往频。珍宝特产明需求,郑和出使多远征。2、概况远航亚非三十国,红海东非传友
  • 第六节明清时期的文化记忆口诀 2009-09-27

    第六节明清时期的文化记忆口诀一、时代特征明清文化新高峰,承古萌新为特征。1、科技方面古代科著集大成,近代科技初引进。2、思想方面资本主义渐初萌,早期启蒙初诞生。3、文学方面文学主流为小说,市民文学达峰顶
  • 巧记秦灭六国的先后顺序 2009-09-27

    巧记秦灭六国的行后顺序我总结了个联想记忆记忆秦灭六国的行后顺序,和大家分享下可以这样记这是原本:韩赵魏楚燕齐联想:秦始皇征战六国君时喊(韩)叫着照(赵)胃(魏)部就是一刀,等拔出(楚)时他们已经咽气(
  • 高中历史解答材料题的具体步骤 2009-09-27

    高中历史解答材料题的具体步骤一、阅读理解,这是解题的基础,一般情况下,应读三遍。第一遍粗读,大致了解材料的大意。了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。了解材料在课本的位置。第二遍精读材料题所设的问题。
  • 各种类型历史材料解析题的具体答法 2009-09-27

    (1)递进式材料题。答好第一问是解题的关键。答对了第一问,其它问会迎刃而解。因此,答第一问要细心,要注意对材料作多方面的考虑,既要多材料的显性含义,又要分析材料的隐性含义,全面考虑问题的正、反面,力求
  • 高考历史材料解答题题型分析 2009-09-27

    1.提炼要点类2002年广东卷第32题要求概括提炼清末新政教育改革在教育内容、培养目标方面的特点,就是这一类。严格地说,这类设问并无很大难度,它考查的主要是阅读理解能力和简洁的表达能力。对这类设问感到困难的主
  • 高中历史知识的要点记忆方法详解 2009-09-27

    高中历史知识的要点记忆方法详解,分为六种方法,大家可以看下具体怎么学习,课后自己试着掌握。1、数学代表法即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来,形成要点。如:中国共产党过渡时期的总路线的内容,可概括
  • 高中历史自学六大技巧 2009-09-27

    一般来说,自学历史课本应包括以下几个程序:一、逐段写出嘘题。知道各个自然段主要说的是什么,并用简明的语言加以概括,粗知教材梗概。二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构,进行适当加工,形成提
  • 高中历史学习方法简单指导三 2009-09-27

    第三部分:学习升华,培养能力。有的同学认为:我们从初中到高中,一直都在学历史,而且,初中、高中的历史课本的内容大体相似,其实,大家只看到了现象,而没有看到事情的本质。实际上,它们是点、线、面的关系。高
  • 高中历史学习方法简单指导二 2009-09-27

    第二部分:掌握方法,增强信心。许多同学头疼历史,最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此,学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中,记忆力是基础,思维力是核
  • 高中历史学习方法简单指导一 2009-09-27

    高中历史学习方法简单指导一首先,同学们一定要树立自己是学习的主体的学习观念。一其次,同学们应该培养良好的学习习惯。著名教育家叶圣陶说过:教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。养成了
  • 高中历史学习方法提高学习效率浅谈 2009-09-27

    提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面,我们对此进行综合考察。一
  • 高中历史学习方法经验分享四 2009-09-27

    高中历史学习方法经验分享四:很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想。原因之一是,学习效率太低。同样的时间内,只能掌握别人学到知识的一半,这样怎么能学好?学习要讲究效率,提高效率,途径大致有以下几点:一
  • 高中历史学习方法经验分享三 2009-09-27

    高中历史学习方法经验分享三:学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢?第一点,要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的
  • 高中历史学习方法经验分享二 2009-09-27

    高中历史学习方法经验分享二:学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也
  • 高中历史学习方法经验分享一 2009-09-27

    高中历史学习方法经验分享一:1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等
  • 高中历史等各科万能学习方法 2009-09-27

    一、立志是学习动力的源泉微生物学家、化学家巴斯德说过:立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是走向成功的大门,工作是登堂入室的旅程,这旅程的尽头就有一个成功在等待,来庆贺你努力的结果。作为一个高中
  • N中高中学习方法分享二 2009-09-27

    N中高中学习方法分享二(3)作业的方法作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时,可有几条思路,如顺推法、逆推法、双向
  • N中高中学习方法分享一 2009-09-27

    N中高中学习方法分享一N中高中学习方法分享(1)预习在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了
  • 高中中国历史各王朝的重要特点描述 2009-09-27

    高中中国历史各王朝的重要特点描述夏流水帐、虚无飘渺。商第一个革命成功的王朝,也是甲骨文盛行的朝代。西周第一个亡于游牧民族的王朝,也是第二个革命成功,又是唯一一个国人敢把自己国君驱逐的王朝。东周五百年无
  • 高中历史学习上的几点心得 2009-09-27

    高中历史学习上的几点心得历史是门严肃的学问,严肃得甚至近乎枯燥,所以大家都不愿意去学。但是我对历史却似乎有着无穷的兴趣,从来不会把它当作负担或累赘,反而越学越想学,许多别人很头疼的知识点,对我而言,都
  • 高中历史轻松学五种有效记忆方法 2009-09-27

    1、框架记忆法要形成知识框架,首先要背好课本的章节目录,这是最粗的线条,也是最基础的内容。比如本册书共包括七个单元,可归纳为三个大框架:古代的中国(第一单元)和世界(第二单元);近代的世界(第三单元)与中国(
  • 运用历史激发学生历史学习 2009-03-01

    历史原本的集体研究为了理解绥靖的背景,学生必须研究重要的相关信息。在一个由五人组成的研究小组中,他们可以运用各种资料(教科书、图书馆、学校媒体中心、因特网,等等)去检索有关下列内容之一:*第一次世界大
  • 运用历史激发学生历史学习1 2009-03-01

    译者按:神入(Empathy)一词从西方历史教学界传入我国,意思是指在历史教学过程中,学生应置身于历史发展的环境中去观察历史,站在历史人物的立场上去研究历史,从而把握历史人物的思想、情感、信仰、动机和意图等
  • 美俄日韩英历史课程改革扫描2 2009-03-01

    韩国历史课程改革历史课程设置与历史教育改革自1948年建国以来,韩国进行了数次课程改革。第一次是1954-1962年。韩国中小学教育内容以前受日本教育内容影响,虽然政府想尽快地摆脱这种影响,但由于战争(195o-1953

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