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首页 > 高中频道 > 高二历史复习方法
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  • 经典知识:高二历史知识通史结构整合表 2012-03-08

    请下载附件: 《经典知识:高二历史知识通史结构整合表》 (本地下载)
  • 高二文科各科学习方法之历史篇 2011-09-19

    导语:高二是高中学习的关键时期,不仅课程任务重,而且很大程度上决定着学生今后的发展方向,以及能否考入理想的大学。有着丰富教学经验的老师,向大家传授高二各学科学习技巧,希望对高二学生掌握良好的学习方法
  • 高中历史事件评价题的解题方法 2011-09-15

    导语:高中历史考试题中经常会遇到对某某事、某某人评价的题,这种题不仅考察你的历史知识,更会考察你的逻辑思维能力。下面是高考网为大家准备的解答评价历史题型的方法。 分析历史问题的时候,就要采取正确的评价
  • 备考必备:人教版历史必修三知识点总结 2011-08-26

    人教版历史必修三第一单元知识点总结 人教版历史必修三第二单元知识点总结 人教版历史必修三第三单元知识点总结 人教版历史必修三第四单元知识点总结 人教版历史必修三第五单元知识点总结 人教版历史必修三第六单元
  • 人教版历史必修三第八单元知识点总结 2011-08-26

    第22课文学的繁荣 【基础解读】 一、浪漫主义文学 1、浪漫主义文学产生的背景: (1)18世纪末至19世纪30年代,欧洲革命和战争不断,社会动乱不已。 (2)政治中的黑暗,社会的不平等,使人们感到法国大革命后确立
  • 人教版历史必修三第七单元知识点总结 2011-08-26

    第19课建国以来的重大科技成就 【基础解读】 一、从 两弹一星 到载人航天 1、时代背景: (1)国际背景:美国敌视中国,中苏关系恶化,美苏争霸,世界局势紧张。 (2)国内背景:中华人民共和国成立,国家一穷二白
  • 人教版历史必修三第六单元知识点总结 2011-08-25

    第16课三民主义的形成和发展 【基础解读】 一、三民主义的提出 1、孙中山创立三民主义的背景: (1)鸦片战争以后,民族危机不断加深。 (2)许多先进的中国人提出不同的救国主张,通过这样或那样的改良,使中国免
  • 人教版历史必修三第五单元知识点总结 2011-08-25

    第14课从 师夷长技 到维新变法 【基础解读】 一、 开眼看世界 1、背景: (1)外部:欧美资本主义国家崛起,加紧对外侵略。 (2)内部:闭关自守,对外部世界一无所知 2、开眼看世界的状况: (1)林则徐,编译出
  • 人教版历史必修三第四单元知识点总结 2011-08-24

    第11课物理学的重大进展 【基础解读】 一、经典力学 1、经典力学产生的背景: (1)文艺复兴运动解放了人们的思想,也对科学研究产生了重要影响。 (2)资产阶级迫切需要自然科学作为其理论武器。 2、伽利略的成就
  • 人教版历史必修三第三单元知识点总结 2011-08-24

    第8课古代中国的发明和发现 【基础解读】 一、四大发明 1、概况: 火药、指南针、造纸术和活字印刷术是中国古代最有代表性的科学技术成就。 2、四大发明的产生与传播: (1)造纸术。西汉前期,中国已经有了纸。东
  • 人教版历史必修三第二单元知识点总结 2011-08-23

    第二单元西方人文精神的起源及其发展 第5课西方人文主义思想的起源 【基础解读】 一、 人是万物的尺度 1、智者学派产生的背景: 雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人
  • 人教版历史必修三第一单元知识点总结 2011-08-23

    第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 百家争鸣 和儒家思想的形成 【基础解读】 一 、 百家争鸣 局面出现的原因及评价 1、原因: (1)春秋战国时期,中国社会发生重大变革。社会地位较低的士,受到各诸侯
  • 六大方法助您记忆高中历史 2011-08-23

    多数的历史知识需要记忆。有好的记忆方法,就能收到事半功倍的效果。历史知识的记忆法很多,但我认为最常用最有效的记忆方法有以下几种: 一、浓缩记忆法 浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容,扣住关键字,把复杂
  • 高二历史易错点:国有经济与国营经济能否通用 2011-08-17

    在学习建国初期的经济建设时,会碰到 国有经济 和 国营经济 这两个词。那么二者能否互换呢?下面我们先来看看 国有 和 国营 的含义: 国有:国家所有的(包括所有权和经营权)(《现代汉语规范词典》,外语教学与研
  • 高二生灵活学习历史的好方法 2011-08-11

    导读:高二文科生们,历史并不是死记硬背出来的,需要灵活掌握方法。下文是灵活学习历史的好方法,希望对大家有帮助。 由于历史学科的自身特点,让很多没能掌握历史学学习方法的学生认为历史学习只是死记硬背,枯燥
  • 九大学好高二历史的好方法 2011-08-11

    导读:高二文科生们,大家是否想知道怎样才能更好地学好历史?下文九点介绍了良好的历史学习方法,希望对大家有帮助。 有不少同学询问如何学好历史课,这可是一个只用几句话无法说清的问题。知识点那麽多,怎样记忆
  • 高二历史复习:世界近代史标志性事件全解 2011-08-09

    导读:高二文科生门,下文全解了世界近代史标志性事件,希望对大家有帮助。 资本主义萌芽产生的标志:建立在雇佣劳动基础上的手工工场的产生。资本主义萌芽是一种新的生产关系,指的是人与人之间关系的转变,而手工
  • 盘点高二历史学习的十大好方法 2011-08-08

    导读:归类记忆法、 浓缩 记忆法、串线记忆法......下文是高考网编辑为高二文科生整理的十大历史学习好方法。 一、归类记忆法 整理、归类历史知识,可使知识条理化、系统化,不仅便于学生记忆,而且还能培养学生的
  • 第二次世界大战的重点难点解析 2011-08-05

    导读:您对二次世界大战了解多少?了解的透彻吗?下文是二次世界大战的重点难点解析。 一、二次世界大战爆发的原因 1. 凡尔赛 华盛顿体系的矛盾发展。凡尔赛条约对德国的惩罚性规定,使战后德国民族主义复仇主义情
  • 完整掌握历史概念 让历史学习倍轻松 2011-08-05

    导读:历史概念,在历史学习中是一个重点,很多历史考试中都会考到这个知识点,如果彻底理解它,就可以非常轻松地学好历史。 历史概念是人们对历史事实的概括和总结,它包含着特定的含义。历史概念的种类有人物、事
  • 高二历史复习应建立多条“万能线” 2011-08-03

    导读:很多高二文科同学都反应,历史学习是支离破碎的。其实,只要大家建立多条 万能线 ,围绕这些 万能线 复习,就一定可以把所有的知识点都很顺利地串起来,复习起来就轻松多了。 前半程重点发力,攻克会考,在这
  • 轻松提升高二历史学习效率的科学方法  2011-08-01

    导读:亲爱的高二文科生门,高二历史的学习不用死记硬背,只要掌握好科学的学习方法,就能轻松学好!下文是高考网特为大家整合的科学学习方法。 历史学科的特点,没能掌握历史学很多学生认为历史学习只是死记硬背,
  • 第一节明朝的兴衰和专制制度的加强记忆口诀 2009-09-27

    第一节明朝的兴衰和专制制度的加强记忆口诀一、明朝专制制度的加强1、背景:元末暴政民抗争,各地兴起红巾军。①红巾军起义:起义将领朱元璋,平定南方又北征。②明朝建立攻占大都灭元朝,国号大明称帝君。(1368年
  • 第二节清朝的建立和专制主义中央集权的强化记忆口诀 2009-09-27

    第二节清朝的建立和专制主义中央集权的强化记忆口诀一、满洲的兴起和建国1、八旗制度明设奴尔干都司,管辖东北欺女真。努尔哈赤反大明,统一各部八旗兴。军事组织八旗制,对外征战又农耕。兵民合一促发展,巩固统治
  • 第三节明清时期的社会经济和资本主义萌芽记忆口诀 2009-09-27

    第三节明清时期的社会经济和资本主义萌芽记忆口诀一、经济制度1、一条鞭法(1581)明朝后朝地兼并,矛盾激化税革新。①内容田赋徭役与杂税,并为一条征白银。人丁田亩为依据,纳银代役利农耕。②影响首辅①改革张居
  • 第四节明清时期统一的多民族国家的发展记忆口诀 2009-09-27

    第四节明清时期统一的多民族国家的发展记忆口诀一、加强与蒙古、新疆的关系1、瓦剌与鞑靼明朝蒙古两裂分,瓦剌鞑靼各为政。①明朝册封永乐①册封两首领,双方安宁边疆靖。②修缮长城中明衰落北兴兵,明修长城防蒙军
  • 第五节明清时期的对外关系记忆口诀 2009-09-27

    第五节明清时期的对外关系记忆口诀一、郑和下西洋(1405-1433)1、原因明朝前期国强盛,对外交往多原因。七下西洋①扬国威,加强联系交往频。珍宝特产明需求,郑和出使多远征。2、概况远航亚非三十国,红海东非传友
  • 第六节明清时期的文化记忆口诀 2009-09-27

    第六节明清时期的文化记忆口诀一、时代特征明清文化新高峰,承古萌新为特征。1、科技方面古代科著集大成,近代科技初引进。2、思想方面资本主义渐初萌,早期启蒙初诞生。3、文学方面文学主流为小说,市民文学达峰顶
  • 巧记秦灭六国的先后顺序 2009-09-27

    巧记秦灭六国的行后顺序我总结了个联想记忆记忆秦灭六国的行后顺序,和大家分享下可以这样记这是原本:韩赵魏楚燕齐联想:秦始皇征战六国君时喊(韩)叫着照(赵)胃(魏)部就是一刀,等拔出(楚)时他们已经咽气(
  • 高中历史解答材料题的具体步骤 2009-09-27

    高中历史解答材料题的具体步骤一、阅读理解,这是解题的基础,一般情况下,应读三遍。第一遍粗读,大致了解材料的大意。了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。了解材料在课本的位置。第二遍精读材料题所设的问题。
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