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首页 > 高中频道 > 高一历史复习方法
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标题形式 文章列表

  • 高一历史会考的复习策略 2018-09-29

    会考是检查、评估高中教学质量和学生学业水平的重要依据,是强化素质教育的重要机制。高中历史会考采用开卷的形式,这种考试形式对于组织会考复习教学提出了新的要求。如何在新的考试形式下取得比较好的会考复习教学
  • 高一历史复习策略 2018-09-29

    本学期的历史新课教学即将结束,马上要进入期末复习阶段。由于新课改的不成熟,老师和学生的不适应,课时非常紧张,为了能够在有限的时间内提高期末复习的效率,结合这一阶段的教学实践和自己以往学法指导的经验,谈
  • 浅谈高中历史复习经验及应试技巧总结 2018-09-29

    首先我们来看看历史这一科目的特点,历史是一个典型的文科科目,所以我们要先学会归纳下面五点: 第一,需要归纳出两条时间轴。一条是中国上下五千年的重大事件时间抽;一条是世界从雅典,希腊时期到近代冷战结束之
  • 高一历史快速记牢知识点的方法 2018-09-29

    名词五点法 即用五个要点概括名词 时间;②地点;③人物;④内容;⑤评价或意义。此法适合于人物、事件、著作等类别的名词。 例如《孙子兵法》可这样概括:①春秋时期;②吴国;③军事家孙武所著;④总结了前人及自
  • 高中历史知识记忆方法 2018-09-29

    对于历史,我想说的是:关键在平时,临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说,平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿
  • 高中历史基础知识高效复习方法 2018-09-29

    因为无论选择怎样的新材料还是如何设问,命题者都必须以课程标准为依据。第二是根据《高中历史课程标准教学要求》,逐一落实每一个知识点。在落实知识点的时候,首先强调第一次记忆过程的准确性。比如《高中历史课程
  • 高一历史学习方法与经验总结 2018-09-29

    大家都知道,历史是一个不需要很高思维能力的科目,但注重思维的严谨。路就在脚下,我们一定可以走好;只要我们把握了学习的方法,我们要过的就不会是令人害怕的独木桥,而是畅通无阻的大桥了。 事件由时地人三项元
  • 高一历史上学期期末有效复习方法 2018-09-29

    一、统筹兼顾,科学规划,先紧后松 统筹兼顾,科学规划. 复习阶段,既要看书,巩固基础知识,又要适当做题,以查缺补漏,锻炼做题能力,加强双基.在时间短、任务重的情况下,我们先规划好用三周时间复习,留一周机动
  • 学好高一历史的最快方法与窍门 2018-09-29

    这好高一历史,不仅要记忆历史事件的还要学习一定的历史理论。高中历史比初中历史的难度提高了一个层次,注重历史的前因后果,加强了对历史问题的分析,而在这其中就蕴藏着历史理论。与高中历史联系比较密切的历史理
  • 高一历史上学期期末考试复习方法 2018-09-29

    1、根据考试内容,制定严密的高一历史期末考试复习计划:制定计划时必须注意: ①针对本学期教材内容,合理安排复习时间; ②找出自己知识上的缺陷,复习计划要有侧重点; ③循序渐进,切忌每次复习内容过多,难以消化
  • 高一期中考试历史复习方法与窍门 2018-09-29

    一、知识结构化。所谓知识结构,就是知识的相互联系。历史教学中帮助学生构筑知识结构,就是要把大量分散的、相对孤立的历史事实、历史概念纳入完整的学科体系之中,变成主干分明,脉络清晰有条理的知识网络。从宏观
  • 高中历史复习方法和捷径 2018-09-29

    历史其实是一门日积月累的学科,因为在貌似杂乱的历史现象中,梳理、思考、以史为鉴确实不是一朝一夕能做到的。但是单单为了高考的历史学习却有着自己的方法和捷径。 备考高考,其实就是备三个东西:教材、考试说明
  • 高一历史基础知识复习方法与建议 2018-09-29

    对自己的历史学习进行复习要如何夯实基础呢?第一,每位同学应首先找到一本《高中历史课程标准教学要求》,并能把《高中历史课程标准教学要求》对每一课的要求熟记于心。这样做的好处有二。一是可以删除一些不要的点
  • 高一历史复习方法与经验有哪些 2018-09-29

    大家都知道,历史是一个不需要很高思维能力的科目,但注重思维的严谨。路就在脚下,我们一定可以走好;只要我们把握了学习的方法,我们要过的就不会是令人害怕的独木桥,而是畅通无阻的大桥了。 事件由时地人三项元
  • 属于高中历史的一轮复习方法 2018-09-29

    1、对教材进行整合:一轮复习是对学过的知识点进行复习,但是高中历史所学过的课程之间是存在联系的,换句话说就是高中历史知识是一专题的形式出现的,所以各位同学在进行高中历史一轮复习时可以先将教材知识进行整
  • 高中历史知识点记不住怎么办 2018-09-29

    高中历史知识点整理 第一、生产力决定生产关系,生产关系一定要适应生产力发展的需要,这便是高中历史唯物主义的一个基本规律。生产力就是人们在劳动过程中形成的解决社会和自然之间矛盾的实际能力,是改造自然和影
  • 高中历史必背知识点及答题技巧 2018-09-29

    高中历史必背知识点:秦汉 高中历史秦汉 多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂 1、秦统一天下的必然性和条件。 2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。 3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。 5、秦
  • 高中历史的学习方法有哪些? 2018-09-29

    高中历史学习方法:要理解记忆 高中历史并不是靠死记硬背就可以背下来的,要理解着去记忆,要把课本完全吃透,吃透的意思是指你要熟悉全部的历史知识,在记住历史知识点的基础上理解性的做题,通过一个历史事件找出
  • 面对高考高中历史该如何复习 2018-09-29

    高中历史该如何复习:理解记忆 对于历史基础知识的记忆,有些学生错误地认为只要死记硬背就行,但是碰到新的情境和材料就无从下手,因此强调理解性的记忆。 高中历史该如何复习:把握教材 提高理解能力的最有效方法
  • 高一历史学习有什么好方法 2018-09-29

    一、观念转变 如今的高考形式,历史作为高考科目是一个不争的事实。由于中考在去年才考历史,而且作为综合科来考,初中课时安排少,许多学校又缺乏专业教师,历史在有的学校形同虚设。学生初上高中后,对当前高考改
  • 学霸教你如何学好高中历史 2018-09-29

    如何学好高中历史 高中历史不像初中历史一样,高中历史需要长时间的积累,更重要的是自己的理解,不像初中历史一样,靠简单的死记硬背就能解决问题。最好是每个星期复习一次,然后每一个月再总复习一次,这样有助于
  • 过来人告诉你:怎么学好高中历史 2018-09-29

    利用多种方法进行记忆高中历史 高中历史知识点错综复杂,要注意各个知识点之间的联系,理解、对比记忆,避免死记硬背,提高记忆效率。根据记忆的规律(遗忘曲线),遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时,分别遗
  • 高中历史复习技巧:快速高效的提升历史分数 2018-09-29

    在复习高中历史时,要做到一下几点: 1、精读课本:历史知识面覆盖广、层次深、能力标准要求高,一般地讲,要熟记教材的基础知识,牢记教材的每一节内容、每一个知识点。高考命题的依据和根本是课本,具有全面的基础
  • 高中历史知识点这样归纳 太实用了 2018-09-29

    1.以历史发展的阶段特征为核心进行归纳。 认识历史发展的阶段性和阶段特征,是历史学科的基本要求和方法之一。对每个历史阶段,都要掌握它主要包括哪几方面的内容,其中起主导作用的、体现历史进程本质的又是哪 方面
  • 高中历史一轮复习:最怕死记硬背 2018-09-29

    如何记住高中历史大事件 首先要准确记住高中历史时间、历史事件、历史人物和历史概念等基础知识。多看书、常复习、采用一些容易记忆史实的方法,如:比较记忆方法、理解记忆方法、联想记忆方法(如时间联想法、人物联
  • 高中历史怎么复习效率高 2018-09-29

    高中历史怎么复习效率高 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 五年来高考历史全国Ⅰ卷考查的重点一直没有变
  • 高中历史一轮复习重点知识点整理 2018-09-29

    高中历史答题方法 仔细审题,注意题目中关键点与我们高中历史书上的知识之间的联系或映射,然后揣摩出题人的考查意图。如果你能做到这三点,那么我相信12道选择题你最少对10个。在日常复习时我们要注意提高唤醒我们
  • 高一历史课件辅导:西夏的建立和宋夏和战记忆 2018-09-29

    西夏的建立和宋夏和战记忆口诀 1、西夏的建立(1038) 羌族支脉党项族,中唐游牧陕甘宁。 ①政治方面 元昊称帝都兴庆④,仿效唐宋官制新。 设立中书枢密院,盐官吏科举兴。 官职羌汉两系统,各司其职利统领。 部落兵
  • 高一历史知识点归纳:走向多极化 2018-09-29

    冷战结束后,世界格局进入了一个大转型期。20世纪90年代是世界向新格局过渡的起始阶段,这个阶段的特征主要表现为新旧矛盾并发、诸种力量竞相争夺新格局的主导权。在此过程中,美国建立单极世界的意图与世界朝多极化
  • 九种方法让你学好高一历史 2018-09-29

    一、如何阅读教材 1、以把握历史知识结构基本要素特征为支点。 原因可分为:历史原因和现实原因;内因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和间接原因;根本原因和一般原因;主观原因和客观原因;背景与条件;

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