善于提问且乐于总结的李燃老师

　　李燃老师在讲课的过程中能够充分的调动每一个孩子的积极性，同时能够注意到每一个孩子的表现，能够非常及时的得到教学效果的反馈信息，并可以及时做出教学的调整。由于进行系统的教育学和心理学的研究，因此李燃老师上课时非常讲究策略，可以因材施教。讲授的过程中能够把握大纲和考纲的要求，深知学生的问题和难点所在，可以进行有重点地讲解。知识系统性强，对知识点的概括能力强，有着高中化学的自己的理解。更重要的是，在传授知识的同时，李燃老师更加注重学生化学思维的培养，这对于学生的长期发展是非常有作用的。

　　概括李燃老师如上的教学特点之后，如果说要用两个短语来形容李燃老师最大的教学特点就是善于提问和乐于总结。

　　善于提问体现了李燃老师炉火纯青的教学功底，在李燃老师的课堂上不会有任何一名同学走神，也不会有任何一名同学睡觉，李燃老师总是用自己百分百的热情感染、带动着教室里的每一个同学。再加上时不时以提问的方式进行"突然袭击"，使已经明白的同学有充分的机会进行展示，进而提高自己的学习兴趣，使不太明白的同学可以暴露自己的问题，进而使老师即时得到反馈信息，调整自己的教学方法与进度，最重要的是可以使走神的同学将注意力重新集中过来，达到老师组织教学的目的。

　　乐于总结是李燃老师的又一大特点，这一特点充分的体现了李燃老师深厚的化学知识背景。李燃老师的总结分为两种，一是知识点的总结，另一个是考点、考法的总结，前者在知识讲解时使用，后者在例题讲解和复习时被广泛的运用。经过李燃老师多年的研究，现在几乎可以做到讲解知识点时节节有有联系，处处有总结，讲解例题时可以做到题题有总结。而且总结的操作性特别的强，方便学生应对考试。