本报讯上海卷高考语文卷阅卷日前已经结束。作为“情商和智商综合体”的高考作文,历来受到社会各界广泛关注。记者昨天采访了有着十多年高考语文阅卷经历的王光祖教授等几位资深阅卷教师,在他们 看来“堆砌材料、思想单薄”,是不少考生的通病。缺乏独立思考是通病“堆砌材料、思想单薄”,对于目前不少考生均存在的这一毛病,王光祖认为值得教育界人士思考,“在有些老师‘写个漂亮的开头和结尾,中间马马虎虎不要紧’的所谓应考方针指导下,考生们的高考作文有非常明显的程式化痕迹。”今年高考作文中, 考生们运用的例子被阅卷老师认为雷同化惊人,如司马迁、屈原、海伦.凯勒等。
据了解,今年不少考生写“高考是道坎”,接着就广征博引了一堆名人事例,口号式地喊一下“我要不怕困难”,结尾再呼应一下开头。“由于缺乏对于问题的真正思考和认识,他为什么认为高考是道坎,文中都没有体现出来。”而另一位相关负责人透露,不少优秀作文之所以没有得到满分,问题就出在错别字上面。佳作好就好在见解上
据介绍,在所有10万余份试卷中,今年得分在63-70分之间的“一类”作文约有1000份,比起以往的五六百份来说,比例明显上升。据分析,这于近年来高考作文题的引导作用不无关系。近年来高考作文在命题方面,注重引导学生关注社会,思考人生,考生的眼界确实比以往宽广了。
“优秀作文好就好在见解上。”王光祖对记者说。据介绍,今年作文得分最高为69分。这名考生的立意是“文章的内容比技巧更重要,写作必须跨过华而不实文风这道坎”,竟然和阅卷标准相吻合,加上说理深刻,文字不俗,从而赢得了阅卷老师的一致赞赏。
写作是一种沟通艺术
“作文实际上一种沟通,是一种交流。”王光祖指出,不少考生只是自顾自地发表议论,甚至引用一些缺乏自身体会的观点,结果导致议论缺乏针对性。
对于考生如何提高作文水平这个问题,王光祖老师认为,“多看多写”是不二法宝。教师在批改作文时,应针对这个学生的自身特点和具体情况,帮助他分析问题,而不是简单写个评语。
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