高中课程标准

高中课程标准(2017版)

为落实党的十八大、十九大关于立德树人要求,进一步深化基础教育课程改革,教育部组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订,历时4年已全部完成,经国家教材委员会审查通过,于2017年底印发。新的课程方案和课程标准体现了鲜明的育人导向,思想性、科学性、时代性、整体性等明显增强。
  一是全面落实党的十八大和十九大精神。将习近平新时代中国特色社会主义 ……[详细]

高中课程标准新闻

高中课程标准详情


2017版高中课程标准答疑

修订普通高中课程的背景和意义?

一是落实立德树人根本任务的需要。党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”,党的十九大进一步强调“落实立德树人根本任务,发展素....[详细]

修订工作遵循了哪些基本原则?

一是坚持正确的政治方向。充分体现马克思主义的指导地位和基本立场,充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想,全面融入社会主义核心价值观....[详细]

修订过程中主要开展哪些工作?

一是广泛深入调研。党的十八大之后,教育部委托专业机构进行课程实施情况调研、国际比较研究等,特别是委托有关高校研制中国学生发展核心素养....[详细]

对修订结果是如何把关的?

课程方案审议组由来自教育学、心理学以及语文、数学等学科领域的40余位学术造诣深厚、熟悉教育教学实际的专家学者,包括院士和资深教授组成....[详细]

修订后的课程是如何具体落实十九大精神的?

一是强调党的领导的重要性,在思想政治“政治与法治”部分,要求学生理解坚持党对一切工作领导的重要性。二是强调坚持中国特色社会主义道路....[详细]

新的课程方案有哪些主要变化?

一是进一步明确了普通高中教育的定位。针对长期以来存在的片面追求升学率的倾向,强调普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素....[详细]

新的课程标准有哪些主要变化?

一是在文本结构上,主要新增了学科核心素养和学业质量要求两个部分,内容更全面,结构也更加完整,努力使标准从整体上有较大提升。....[详细]

新课标为什么补充了学业质量要求?

这次增加了“学业质量”部分,明确学业质量是对学生多方面发展状况的综合衡量,确立了新的质量观,改变过去单纯看知识、技能的掌握程度,引导....[详细]


2017版高中课程标准详情

学科 高中课程方案
语文

①新版课标进一步明确了语言文字的重要地位,指出语言文字不仅是人类文化的重要组成部分,还存在于人类生活的各个方面;②新版课标新增了对语文课程的性质、特点及育人功能的具体阐述;③新版课标对高中语文课程性质不仅保留了旧版课标中对语文素养、思想道德素质、科学文化素质、终身学习、个性发展等的要求,还提出了对传承和发展文化、增强民族凝聚力和创造力的新要求。……[详细]

数学

2017版普通高中数学课程标准,新增了学科核心素养、课程结构、学业质量三个重要的部分,同时课程标准还围绕核心素养和教学评价给予了相关案例,帮助高中数学老师在教学实践过程中更好地落实新课程标准。……[详细]

英语

新《课标》基于“全面贯彻党的教育方针,培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,在义务教育的基础上,进一步促进学生英语学科素养的发展……”的课程总目标,普通高中英语课程的具体目标是:培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。……[详细]

物理

 修订背景:1.研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准。——《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》2.减轻中小学生课业负担;开发特色课程。——国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)3.课改实验十余年的成果和经验积累。4.国际科学教育的最新发展(学习进阶、核心概念、STEM教育……)……[详细]

化学

2017年版的化学课程标准与实验版课程标准相比,更能体现课程教学与建立核心素养的内在联系,在原课程标准主体内容的基础上,增加了“学科核心素养”模块,并对化学学科核心素养的水平进行了细致的划分;增加了“学业质量”模块,明确学生完成化学学科学习任务后学科核心素养应该达到的水平;增加了“学业水平考试命题建议”和“地方和学校实施本课程的建议”有关的实施建议,更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。……[详细]

生物

 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》包含前言、课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量、实施建议、附录等部分。与《普通高中生物课程标准(实验稿)》、《义务教育生物学课程标准(2011年版)》相比存在继承与发展的关系……[详细]

政治

新课标的结构变为六个部分,分别是:课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构(设计依据、结构、学分与选课)、课程内容(必修课程、选择性必修课程、选修课程)、学业质量(内涵、水平、学业质量水平与考试评价的关系)、实施建议(教学与评价建议、学业水平考试命题建议、教材编写建议、对地方和学习实施本课程的建议)以及附录部分(思想政治学科核心素养水平划分、教学与评价案例)。……[详细]

历史

 新的课程方案和课程标准进一步强化了学科的育人功能,体现了鲜明的育人导向,思想性、科学性、时代性、整体性等明显增强。……[详细]

地理

2017版高中地理课程标准更加注重关注学生的素养提升、关注学生的个性指导。新版课标较之前版本的改变之处主要体现在四个方面,分别是凝练了学科核心素养、更新了教学内容、研制了学业质量标准、增强了指导性。……[详细]

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