给老外当外教去 对外汉语专业大揭秘

　　我们是“天下知高考调查局”，和美国“联邦调查局”不太一样，他们是专门管捉坏人和审犯人的，我们则是一家专门的高考信息调查机构，专门搜集有关高考专业和高校的信息。我们敢打保票：我们提供的信息都是如假包换的。今天，我们与老顾客——被称为“中国高考第一刊”的《求学》杂志碰了面，他们给了我们一个新的“任务”——调查“对外汉语”专业。下面就是我们卧薪尝胆、呕心沥血、广泛采访专业人士得出的调查报告，欢迎大家参考。

　　调查对象：对外汉语(教学)专业

　　调查方法：专业人士访谈+信息搜集

　　调查目的：深入广泛地了解对外汉语专业的历史、现状、就业情况及未来的前景

　　服务对象：广大高考考生

　　调查成果：

　　第一部分：短暂，却无限光明

　　先来看看一些新闻摘要：相关统计数据表明，今年北京市学习汉语的留学生有4万，而到了2008年这个数字至少达到8万。即使按照对外汉语教学的“大班教学”的标准，这些留学生至少需要8000名汉语教师，而目前全国拥有对外汉语资格证书的只有3000到4000人。有关专家告诉记者，由于师资的缺乏，国内很多高校不得不采用兼职教师的方式来填补这一空缺。北师大汉语文化学院的黄晓琴老师告诉记者，她2003年应届博士毕业的时候就已经有几年的“工龄”了。

　　在“汉语热”的同时，对外汉语教学人才匮乏的“教师荒”也越来越突出。有关专家估算，仅印尼一个地区，汉语教师的缺口就达到2万人以上。宗世海(对外汉教专家)回顾自己在东南亚地区调查的结果说，由于汉语教师供求矛盾突出，一些地区甚至出现了小学四、五年级学生当老师去教一、二年级学生的情况。

　　不用多说，以上的消息摘要已经为我们提供了足够的信息：汉语热已经在全球掀起；很多外国人迫切要求学习汉语；外国人学习汉语已经不仅仅是出于兴趣，而是更多的出于实际应用的目的(从经济到文化研究各个方面)；我们国内现在没有足够的对外汉教师资来与广大的国外需求相匹配。从这些信息我们也可以的出一个结论：对外汉教是一个发展空间广阔的职业；对外汉语是一个很值得我们考虑的专业。

　　经过上面的介绍，我们可以这样说了：对外汉语专业，昨天是短暂的，今天是发展的，明天是光明的！

　　但如果把对外汉教想象成为一个可以赚大钱的职业是大错特错的，对外汉语教师的工资水平齐平或者稍高于一般大学老师；其次，不要以为进入对外汉语专业就可以前途无忧了，现在，很多人涌入对外汉教这个职业当中来，如果你不努力、不优秀的话，就业照样会比较困难。

　　在二十年前，对外汉教还不是一个普及的行业，很少有人知道，而对外汉语专业(或者称为“对外汉语教学专业”)的开设的时间更是短暂，其历史不会长于十年。实证之一，就是在我高考的时候(大约6年以前)跟本没有听说过对外汉语这个专业。还有一个实证，南开大学可以说是国内对外汉语教学的领军式高校了，而她开设对外汉语专业(本科)也仅仅是三年前的事，而我研究生在读期间的导师，属于我国国内对外汉语教学的开山一辈，资历是很老的，现在也不过五十岁左右。可见对外汉语真的是一个年轻的行业。

　　现在，很多高校，只要是中文系实力还比较强，或者高校所在的城市由于各种原因有比较多的留学生生源，就基本都开设了对外汉语专业。一般情况是，对外汉语专业基本都由本高校的中文系汉语言文化专业分化出来。来自教育部门的信息显示，目前中国高校对外汉语教育专业大多是从汉语这个大专业中分离出来的，包括北京语言学大学、南开大学、华东师范大学、南京大学在内的多所著名高校都开设了相关的研究生教育课程，一些大学还建立了对外汉语的本科专业教育。

　　那么对外汉语专业与一般的中文专业有什么区别呢？对外汉语专业的最大特点就在于，除了要掌握汉语言文化专业的基本知识以外，还要打好两个方面的基本功：教学法，和外语。又由于对外汉语专业注重教学法的学习，很多师范类高校也开设了对外汉语专业。对外汉语教学面的并不是中国的小学生，而是已经有很强的理解能力、而且已经掌握了一门其它的语言作为母语的外国学生，专门研究对外汉语教学的专家宗世海先生说过：“有人认为只要会说汉语就能进行汉语对外教学，这种观点是错误的。对外汉语教学是一门专深的学问。”

　　第二部分：6个细节完美梦想

　　“对外汉语专业”，六个字，说起来容易，学起来并不那么轻松。首先，我们必须对中国语言、中国文化及中外文化交往有较全面了解。其次，我们需要掌握双语教学的技巧，具有较扎实的汉语和英语基础，这是我们与学生交流，特别是汉语基础非常薄弱的学生交流的基础。另外，我们还要掌握把汉语作为外语来习得的规律，直到怎么教才对，怎么叫才能让学生学得快，这些都是我们进入对外汉语专业之后需要掌握的基本功。概括一下，对外汉语专业的学生应该具备的知识和能力可以一条一条的列为：

　　1.掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；

　　2.掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；

　　3.具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；

　　4.有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；

　　5.了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；

　　6.了解对外汉语专业的理论前沿、应用前景与发展动态(当然这一条并不强求人人做到)。

　　相应的，进入对外汉语专业以后，我们要修的科目也是多多，主要包括：现代/古代汉语、中国文学、中国文化通论、基础英语、英语写作、英汉翻译、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。

　　另外，现在一般高校开设的对外汉语专业都要求学生进行教学实践，有条件的高校可以按排学生实际登台授课，不能提供这种实习条件的高校一般也会安排参观访问、社会调查等等，一般安排8周左右。

　　第三部分：找间合适的院校修炼

　　在这一个部分中，经过广泛的调查和比较，我们最终选择了三所高校作为我们对外汉语专业的推荐院校。(我们推荐的原则是：不求最好，只求最合适。如果我们一味追求好，那么我们只需要说：北京语言大学好，南开大学好，北京大学好，北京师范大学好，暨南大学好……可是推荐这些高校对于一些同学来说并没有任何意义。)希望大家能够从中选择出合适自己的高校。