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标题形式 文章列表

  • 高二化学有机物分子式和结构式的确定1 2009-08-18

    1.知识目标(1)了解分子式、最简式的差别。(2)学会确定有机物分子式、结构式的方法和解题要点;巩固以物质的量为核心的化学计算。2.能力和方法目标(1)培养发散思维、抽象思维、逻辑思维和归纳小结能力。(2)
  • 高二有机高分子化合物简介 2009-08-18

    1.知识目标(1)初步了解有机高分子化合物的结构特点和基本性质.(2)常识性介绍高分子材料在国民经济发展和现代科学技术中的重要作用。(3)了解烃、烃的衍生物等有机化合物跟天然有机高分子化合物、合成有机高分
  • 高二化学有关化学方程式计算1 2009-08-18

    [教学目标]1.知识目标使学生掌握反应物中有一种过量的计算。2.能力和方法目标通过有关化学方程式的计算,提高学生化学计算技能,掌握常用的化学计算方法,培养化学思维能力。点击下载:http://files.eduu.com/down
  • 高二化学有关化学方程式计算2 2009-08-18

    [教学目标]1.知识目标(1)掌握多步反应计算的解题步骤和方法。(2)能正确解答一些较复杂的多步反应计算题。点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=155962
  • 高二化学有关化学方程式计算3 2009-08-18

    教学目标1.使学生掌握反应物中有一种过量的计算。2.通过化学计算,训练学生的解题技能,培养学生的思维能力和分析问题的能力。3.通过对化学计算方法的学习和讨论,培养学生辩证唯物主义理论联系实际的世界观。点
  • 高二化学油脂 2009-08-18

    知识技能:了解油脂的概念、用途以及物理性质;理解油脂的结构;理解油脂的氢化及皂化反应等概念;掌握油脂的化学性质;了解肥皂的去污原理。点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=155951
  • 高二化学乙酸乙酯制取、肥皂的制取实验 2009-08-18

    1.知识目标巩固酯化反应、酯类水解反应等有机化学基础知识。2.能力和方法目标通过乙酸乙酯的制取实验、肥皂制取实验,提高有关的基本实验操作能力。通过乙酸乙酸的制取实验,掌握有关乙酸乙酯的分离、提纯的方法,
  • 高二化学乙酸、羧酸1 2009-08-18

    一、知识点内容与要求1、掌握乙酸的结构式,主要性质、用途。2、了解酯化反应,为今后学习酯类打基矗3、了解羧酸分子结构和分类点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=155939
  • 高二化学乙酸、羧酸2 2009-08-18

    [课型]新课[教学目的要求]1、使学生掌握乙酸的酸性和酯化反应等化学性质,理解酯化反应的概念;2、使学生了解酯的水解,并了解书乙酸的酯化与乙酸乙酯的水解是一对可逆反应;3、使学生了解羧酸的简单分类、主要性质
  • 高二化学乙酸教学设计 2009-08-18

    【设计思想】本节课以人教版的高中化学必修Ⅱ为教材,《生活中两种常见的有机物》是教材中的第三章第三节的内容。食醋是学生比较熟悉的日常生活用品,乙酸在初中化学教材中也只是介绍了其酸性,没有涉及到乙酸的酸性
  • 高二化学乙炔炔烃_教案示例1 2009-08-18

    [引入]通过前面几节课的学习,我们对甲烷、乙烯的结构、性质、制法有了较深入、细致的了解。点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=155928
  • 高二化学乙炔炔烃_教案示例2 2009-08-18

    教学目标知识技能:掌握乙炔的结构和实验室制法。能力培养:通过球棍模型,培养学生的动手能力、空间想像能力;通过分组实验,培养学生的观察能力、实验能力和解决实际问题的能力。点击下载:http://files.eduu.com/
  • 高二化学乙炔炔烃_教案示例3 2009-08-18

    (一)知识教学点1.乙炔的分子结构、物理性质、化学性质、用途。2.乙炔的实验室制法。3.碳碳单键、双键、叁键的比较。说明乙炔分子中存在叁键的实验事实。4.炔烃概念、通式、化学通性。点击下载:http://files.e
  • 高二化学乙炔炔烃3 2009-08-18

    教学目标:1、帮助学生掌握乙炔的结构、性质、用途及制取方法,学会正确完整地复述相关知识。2、通过学习进一步培养学生研究有机物的思想与方法,掌握用结构来推测性质、用性质来理解用途的能力。3、帮助学生根据炔
  • 高二化学乙炔和炔烃2 2009-08-18

    1.知识目标(1)掌握乙炔的化学性质。(2)了解炔烃的结构特征、通式和主要的用途。(3)了解用乙炔制取聚氯乙烯的反应原理。点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=155918
  • 高二乙炔和炔烃1 2009-08-18

    1.知识目标(1)掌握的乙炔的实验制法。(2)了解氧炔焰作用。(3)了解乙炔的结构特征点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=155917
  • 高二化学乙醛 醛类 2009-08-18

    [引言]上节课我们学习了乙醛的主要化学性质,乙醛仅仅是醛类中的一种,根据乙醛的结构特点,请同学们概括醛的概念及饱和一元醛的通式。[板书]二、醛类1.概念及通式[生]分子里由烃基跟醛基相连而构成的化合物叫
  • 高二化学氧族元素复习 2009-08-18

    一、复习目标1.掌握氧族元素性质的相似性和递变规律。2.掌握氧族元素性质递变与原子结构的关系。3.掌握氧族元素与卤族元素相似性、差异性及其原因。点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=155913
  • 高二化学氧族元素2 2009-08-18

    一、素质教育目标(一)知识教学点1.掌握氧族元素性质的相似性和递变规律。2.掌握氧族元素性质递变与原子结构的关系。3.掌握氧族元素与卤族元素相似性、差异性及其原因。4.通过氧族元素的学习,使学生进一步理解
  • 高二化学氧族元素1 2009-08-18

    (一)知识目标:1.记住氧族元素的原子结构特点及其在周期表中的位置。2.理解单质和化合物性质上的相似性和递变性。3.了解同素异形体的概念。4.掌握臭氧和过氧化氢的有关知识。点击下载:http://files.eduu.com/
  • 高二化学溴乙烷、卤代烃2 2009-08-18

    1.知识目标(1)使学生了解卤代烃的一般通性和用途。(2)了解卤代烃的分类。了解日常生活中常见的卤代烃。2.能力和方法目标(1)通过卤代烃物理性质和同分异构体的学习,培养学生规律性认识的能力。(2)理解烃的
  • 高二化学溴乙烷、卤代烃1 2009-08-18

    本节教材主要包括三方面的内容,一是溴乙烷的化学性质;二是卤代烃的一般通性;三是氟里昂对环境的影响。在第一部分中,教材从溴乙烷的分子结构入手,提出问题:官能团──溴原子的存在使溴乙烷具有什么不同于乙烷的
  • 高二化学溴乙烷 卤代烃 2009-08-18

    一、教学目的要求1、使学生掌握溴乙烷的主要化学性质,理解水解反应和消去反应。2、使学生了解卤代烃的和般通性和用途,并能过对有关卤代烃的数据分析、讨论,培养学生的分析、综合能力。3、使学生对氟氯代烷对环境
  • 高二化学新型有机高分子材料 2009-08-18

    1.知识目标(1)了解新型有机高分子材料在日常生活、工农业生产、科学研究等方面的重要作用.(2)了解功能高分子材料、复合材料等的主要用途。(3)了解有机高分子材料的发展趋势。点击下载:http://files.eduu.co
  • 高二化学烷烃同系物 2009-08-18

    第二节烷烃教学目标知识技能:认识烷烃同系物结构、化学性质的相似性以及物理性质的递变性;掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃同分异构体的写法及命名。能力培养:自学能力、空间想像能力及概念之间比较同异的能力。科
  • 高二化学糖类、油脂、蛋白质 2009-08-18

    1、知识与技能要求:(1)了解糖类的代表物葡萄糖的结构简式、性质和用途,蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变关系。(2)了解油脂的组成、结构和重要性质。(3)了解蛋白质的基本性质,认
  • 高二化学原子结构模型的演变2 2009-08-18

    学习目标知识技能:对原子结构有个基本的认识。过程方法:采用学生自主讨论的方法,多创设情景让学生自主学习、自主得出结论。多考虑利用多媒体手段给学生提供丰富多样的素材,深入浅出地向学生介绍科学家对原子结构
  • 高二化学原子结构模型的演变1 2009-08-18

    [学习目标]1.通过对原子结构模型演变历史的了解,认识假说、实验等科学方法在人类探索原子结构奥秘过程中的作用。2.知道核外电子是分层排布的并了解1~18号元素的电子排布情况。3.了解活泼金属元素和活泼非金属元
  • 高二元素周期律教案 2009-08-18

    第三节元素周期律[教学目的要求]1、使学生了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价与元素金属性、非金属性的周期性变化。2、了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念。3、认识元素性质的周期性变化是元素原子核
  • 高二化学元素周期律—2 2009-08-18

    教学目标1.了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念。2.认识元素性质的周期性变化是元素原子核外电子排布的周期性变化的必然结果,从而理解元素周期律的实质。3.培养学生分析问题、总结归纳、发现规律的能力。点击下

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