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  • 高二历史教案:《16至18世纪的亚洲》教学设计 2018-11-15

    教学目标 1.德川幕府对日本社会的封建统治;德川幕府的对外政策;李成桂建立朝鲜王朝; 16 世纪末朝鲜的社会矛盾;日本两次进攻朝鲜;李舜臣和邓子龙;巴布尔建立莫卧儿帝国;阿克巴改革;奥朗则布和他的宗教政策。 2.通过学
  • 高二历史教案:《拉丁美洲的独立运动》教学设计 2018-11-15

    教学目标 1.欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治;拉丁美洲独立运动的历史条件;海地独立;西属拉丁美洲的独立;葡属巴西独立。 2.通过分析拉丁美洲独立运动的背景,使学生认识到:拉丁美洲独立运动既是一次民族独立运动,同
  • 高二历史教案:《美国的建立》教学设计 2018-11-15

    教学目标 1.英属北美殖民地的建立;美利坚民族的形成;启蒙思想在北美的传播;英国对殖民地的压制和盘剥;北美独立战争;美国1787年宪法和联邦政府成立。 2.通过分析美国独立战争的背景和历史意义,使学生认识到:美国独
  • 高二历史教案:《法国大革命和拿破仑对外战争》教学设计 2018-11-15

    教学目标 1、封建专制制度对经济发展的阻碍;三级会议的召开;攻占巴士底监狱;君主立宪派掌权;《人权宣言》;巴黎人民第二次起义;吉伦特派统治;瓦尔密大捷;共和国的建立和处死路易十六;巴黎人民的第三次武装起义;雅各宾
  • 高二历史教案:《欧洲的启蒙运动》教学设计 2018-11-15

    教学目标 1、学习本节需要掌握的基础知识有:启蒙运动的兴起;法国的启蒙运动;伏尔泰;孟德斯鸠;卢梭;百科全书派;启蒙思想的影响。 2、通过欧洲启蒙运动兴起、内容、作用的分析,使学生认识到:17、18世纪,随着欧洲资
  • 高二历史教案:《西欧国家的殖民扩张》教学设计 2018-11-15

    教学目标 1、英、法、荷的殖民扩张;东印度公司的建立;英、荷、法争夺殖民地的斗争:英国的《航海条例》、英荷战争、七年战争、英国成为世界上最大的殖民国家;殖民主义的罪恶。 2、通过近代早期殖民扩张的学习,使学
  • 高二历史教案:《欧洲封建国家的改革》教学设计 2018-11-15

    教学目标 1、法国路易十四的改革;重商主义经济政策;俄国彼得一世的改革;普鲁士腓特烈二世的改革;奥地利特蕾西亚女皇及其子约瑟夫二世的改革。 2、通过课下分组查阅各国改革的资料,使学生掌握各国改革的原因、目的、
  • 高二历史教案:《英国资本主义制度的确立》教学设计 2018-11-15

    教学目标 1、英国资产阶级革命前夕的经济状况;都铎王朝的统治;斯图亚特王朝的专制统治;议会中反对派的形成;英国资产阶级革命的爆发;克伦威尔的统治;斯图亚特王朝的复辟; 光荣革命 ;英国资产阶级革命的意义和影响;君
  • 高二历史教案:《宗教改革和尼德兰革命》教学设计 2018-11-15

    教学目标 基础知识 宗教改革的背景,西欧国家宗教改革中的主要教派;德意志、法国、英国宗教改革;尼德兰资本主义发展和各种社会矛盾;尼德兰的地理概念;尼德兰人民争取独立的历史过程;尼德兰革命的历史意义。 获取知识
  • 高二历史教案:《文艺复兴》教学设计 2018-11-15

    教学目标 1.文艺复兴运动的时间、分期和性质;意大利首先兴起文艺复兴运动的原因;人文主义的基本内涵;文艺复兴的主要文学、艺术和社会科学成就;文艺复兴与近代自然科学的兴起和发展。 2.(1)通过对文艺复兴背景和性质
  • 高二历史教案:《新航路的开辟和早期殖民活动》教学设计 2018-11-15

    教学目标 基础知识目标 扩张时代的时间及含义;新航路开辟的原因及客观条件;新航路开辟的经过及主要航线的开辟;新航路开辟的影响;葡萄牙和西班牙殖民扩张的地域和主要特点;殖民统治的结果;扩张时代的开始对世界形势和
  • 高二历史教案:《欧洲资本主义工商业的出现》教学设计 2018-11-15

    教学目标 1.资本主义萌芽产生前夕欧洲社会生产力的进步;中国的科技发明对欧洲的社会和生产力的影响;欧洲社会经济结构的变化和资本主义萌芽的产生;资本主义工商业发展的影响。 2.通过学生自学本课内容,使学生从整体
  • 高二历史教案:东欧剧变和苏联解体 2009-11-23

    二、要求学生认识:1.东欧剧变和苏联解体,是苏联社会主义模式的失败,但不是社会主义的失败。2.国际共产主义运动的发展从来不是一帆风顺的,是在曲折中前进的。然而,国际共产主义运动的潮流是任何力量都阻挡不了
  • 高二历史教案:苏联的社会主义建设 2009-11-23

    1.列宁逝世苏联的缔造者是无产阶级革命导师列宁。他因病于1924年1月21日逝世。列宁逝世后,斯大林成为苏联的主要领导人。(幻灯展示:社会主义建设时期的斯大林)斯大林意为钢铁般的人,他出生于格鲁吉亚一个鞋匠家
  • 高二历史教案:亚洲非洲的民族解放运动 2009-11-23

    二、要求学生认识1.通过对亚非民族解放运动原因的分析,使学生认识到一战后亚非民族解放运动高涨是帝国主义战胜国重新瓜分殖民地、殖民地半殖民地国家人民同帝国主义之间的矛盾进一步激化的结果。2.通过对战后亚非
  • 高二历史教案:社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生 2009-11-23

    教学目标1.学生应掌握:19世纪晚期欧美的工人运动,1886年美国芝加哥工人大罢工,马克思、恩格斯对工人运动的指导,第二国际的建立,1889年7月14日国际社会主义者巴黎代表大会及其内容,五一节,第二国际的活动,第
  • 高二历史教案:亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展 2009-11-23

    教学目标1.学生应掌握:亚洲觉醒的背景及其标志民族资本主义的形成,朝鲜的反日斗争,印度国大党的成立和1905~1908年反英斗争新高潮,埃及人民的抗英斗争,苏丹马赫迪起义,埃塞俄比亚抗击意大利入侵,拉丁美洲的大
  • 高二历史教案:主要资本主义国家向帝国主义过渡 2009-11-23

    教学目标1.学生应掌握:美、德经济迅速发展的原因及其帝国主义特征;法经济发展缓慢的原因及其帝国主义特征;俄国经济发展落后的原因及其侵略扩张性;日本资本主义经济迅速发展的原因,日本垄断组织的形成及其帝国主
  • 高二历史教案:拉丁美洲独立运动 2009-11-23

    教学目标1.欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治;拉丁美洲独立运动的历史条件;海地独立;西属拉丁美洲的独立;葡属巴西独立。2.通过分析拉丁美洲独立运动的背景,使学生认识到:拉丁美洲独立运动既是一次民族独立运动,
  • 高二历史教案:法国大革命和拿破仑帝国 2009-11-23

    重点:法国大革命的背景;巴黎人民的第三次武装起义;君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派当权时的革命措施;法国大革命的意义;拿破仑巩固资产阶级革命成国的措施和对外战争的评价。难点:君主立宪派掌权时对法国的初步
  • 高二历史教案:欧洲的启蒙运动 2009-11-23

    教学目标1、学习本节需要掌握的基础知识有:启蒙运动的兴起;法国的启蒙运动;伏尔泰;孟德斯鸠;卢梭;百科全书派;启蒙思想的影响。2、通过欧洲启蒙运动兴起、内容、作用的分析,使学生认识到:17、18世纪,随着欧
  • 高二历史教案:西欧国家的殖民扩张 2009-11-23

    教学目标1、英、法、荷的殖民扩张;东印度公司的建立;英、荷、法争夺殖民地的斗争:英国的《航海条例》、英荷战争、七年战争、英国成为世界上最大的殖民国家;殖民主义的罪恶。2、通过近代早期殖民扩张的学习,使学
  • 高二历史教案:英国资产阶级革命 2009-11-23

    本节教材主要讲述了以下问题:英国资产阶级革命的背景;英国资产阶级革命的过程;英国资产阶级革命的结果和影响。新航路开辟后,英国的海外贸易活动加强,推动了国内手工业的发展,在此基础上,资本主义兴起和发展起
  • 高二历史教案:欧洲资本主义工商业的出现 2009-11-23

    教学目标1.资本主义萌芽产生前夕欧洲社会生产力的进步;中国的科技发明对欧洲的社会和生产力的影响;欧洲社会经济结构的变化和资本主义萌芽的产生;资本主义工商业发展的影响。2.通过学生自学本课内容,使学生从整体
  • 高二历史教案:法兰西第一帝国 2009-11-23

    师:同学们,上节课我们学习了法国大革命,这节课我们将要学习一个在巩固大革命成果方面作出重大贡献的人物──拿破仑,从中掌握历史人物的评价方法。课前曾布置大家探究如何评价历史人物,现在请同学们汇报探究成果
  • 高二历史教案:你如何评价拿破仑 2009-11-23

    全日制普通高级中学教科书《世界近代现代史》(选修)上册中有一节活动课:你如何评价拿破仑,学生对此颇感兴趣,纷纷发表不同看法,我认为这正是培养学生搜集整理资料并获取有效历史信息的能力和运用辩证唯物主义、
  • 高二历史教案:欧洲资本主义工商业的出现 2009-11-23

    教学目标一、基础知识目标欧洲手工业和农业技术的进步;社会分工的扩大和经济结构的变化;商品经济的发展;意大利等地首先出现资本主义萌芽;欧洲资本主义工商业产生的两条途径;资本主义生产关系在农村的发展;资本
  • 高二历史教案:粉碎林彪、江青两个反革命集团 2009-11-23

    教学目标1.知识方面:通过本节内容的教学,使学生了解或掌握林彪反革命集团;九一三事件;国民经济的破坏和复苏;批林批孔运动;邓小平的全面整顿;批邓、反击右倾翻案风运动;四五运动;粉碎江青反革命集团。2.能
  • 高二历史教案:粉碎林彪、江青两个反革命集团1 2009-11-23

    1.知识:九.一三事件;国民经济遭受破坏及其转机,回升和成就;四五运动;江青反革命集团。2.能力:对十年动乱过程思考,培养学生高度概括历史问题的能力。3.思想:通过四五运动,让学生认识中国人民是有除恶力
  • 高二历史教案:粉碎林彪、江青两个反革命集团 2009-11-22

    1.动乱中国民经济状况(P109)学生阅读找出表现A、B、C2.周总理纠正左倾错误,恢复国民经济。周恩来主持中央日常工作,到时1973年国民经济状况出现文革中最好的局面。3.中共十大召开1973年8月24日,周恩来作政治
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