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• 高二物理分子间的相互作用力3 2009-08-10

  教学目的1．了解分子间相互作用力的存在及相互作用力大小与分子间距离的关系。2．能运用这部分知识解释一些有关的物理现象。教具小弹簧（每小组一个），演示用的两块铅块。教学过程一、复习提问分子间存在着相互作用

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• 高二物理分子间的相互作用力2 2009-08-10

  分子间的相互作用力一、教学目标1．在物理知识方面的要求：（1）知道分子同时存在着相互作用的引力和斥力，表现出的分子力是引力和斥力的合力。（2）知道分子力随分子间距离变化而变化的定性规律，知道分子间距离是r

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• 高二物理分子间的相互作用力1 2009-08-10

  教学目的】1、知道分子间同时存在引力和斥力，实际表现出来的分子力是引力和斥力的合力2、知道分子力的引力、斥力和合力随间距变化的规律3、知道合力为零时的特殊值r0的数量级，知道合力趣于零时的分子间距是10r04、

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• 高二物理分子间的相互作用力 2009-08-10

  11.2分子间的相互作用力要点：分子间同时存在着斥力和引力，表现出来的分子力是合力知道平衡位置的距离，并会应用平衡位置来判断分子力教学难点：引力和斥力的同时存在和表现不一考试要求：会考B，高考A课堂设计：分

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• 高二物理分子的热运动 2009-08-10

  布朗运动的现象和产生机理如何证明分子在运动──宏观代替微观的方法教学难点：布朗运动的所见与结论之间的关系考试要求：高考Ⅰ（分子的热运动，布朗运动），会考课堂设计：本教时是学生第一次用（宏观）实验的手段

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• 高二物理分子的热运动 2009-08-10

  布朗运动的现象和产生机理如何证明分子在运动──宏观代替微观的方法教学难点：布朗运动的所见与结论之间的关系考试要求：高考Ⅰ（分子的热运动，布朗运动），会考课堂设计：本教时是学生第一次用（宏观）实验的手段

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• 高二物理分子的内能热量 2009-08-10

  11.4物体的内能热量一、复习引入：关于分子间的相互作用力：1．分子间同时存在着引力和斥力，实际表现出来的是分子引力和斥力的合力，我们把它叫做分子力。2．分子力随分子间距离变化的关系：①当r=r0=10-10m，分子

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• 高二物理反冲运动 2009-08-10

  ：1．知道什么是反冲运动，能结合动量守恒定律对反冲运动现象做出解释2．知道火箭的飞行原理和主要用途3．进一步提高用动量守恒定律分析和解决实际问题的能力4．了解我国研制和发射长征系列火箭的事实，结合我国古代

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• 高二物理法拉电磁感应定律 2009-08-10

  16.2法拉第电磁感应定律－感应电动势的大小要点：知道决定感应电动势大小的因素；知道磁通的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能对磁通的变化量、磁通量的变化率进行区别；理解法拉第电磁感应定点击下载：http

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• 高二物理法拉第感应定律2 2009-08-10

  教学目的1．理解电磁感应现象里感应电动势的存在，并能判断其方向。2．在实验的基础上掌握法拉第电磁感应定律，并使学生体会在发现和认识物理规律中物理实验的重要作用，培养学生在物理实验中仔细观察和认真思考的能

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• 高二物理法拉第感应定律1 2009-08-10

  1．在物理知识方面的要求．（1）掌握导体切割磁感线的情况下产生的感应电动势．（2）掌握穿过闭合电路的磁通量变化时产生的感应电动势．（3）了解平均感应电动势和感应电动势的即时值．2．通过推理论证的过程培养学

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• 高二物理法拉第电磁感应定律7 2009-08-10

  1．在物理知识方面要求．(1)通过复习，进一步理解感生电动势的概念，明确感生电动势的作用；(2)在复习巩固的基础上，熟练掌握法拉第电磁感应定律．2．通过本节复习点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=1453

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• 高二物理法拉第电磁感应定律6 2009-08-10

  一、教学目标：１．巩固基础知识。２．培养学生分析、解决问题的能力二、教学重点：巩固基础点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=145345

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• 高二物理法拉第电磁感应定律5 2009-08-10

  1.知道什么是感应电动势2.掌握法拉第电磁感应定律的内容并能应用电磁感应定律进行计算3．掌握E＝Blv，并能计算E的大小教学重点:感应电动势、法拉第电磁感应定律教学难点:法拉第电磁感应定律教学方法:演示实验、点击

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• 高二物理法拉第电磁感应定律4 2009-08-10

  教学目的:⒈理解感应电动势是反映电磁感应现象本质的物理量,并能判定其方向??⒉在实验的基础上掌握法拉第电磁感应定律,引导学生推导出=BLV??⒊培养学生在物理实验中仔细观察和认真思考的习惯??教学重点:法拉第电磁感

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• 高二物理法拉第电磁感应定律3 2009-08-10

  的:⒈理解感应电动势是反映电磁感应现象本质的物理量,并能判定其方向??⒉在实验的基础上掌握法拉第电磁感应定律,引导学生推导出E=BLV??⒊培养学生在点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=145342

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• 高二物理法拉第电磁感应定律2 2009-08-10

  教学目的1．理解电磁感应现象里感应电动势的存在，并能判断其方向。2．在实验的基础上掌握法拉第电磁感应定律，并使学生体会在发现和认识物理规律中物理实验的重要作用，培养学生在物理实验中仔细观察和认真思考的能

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• 高二物理法拉第电磁感应定律1 2009-08-10

  1．在物理知识方面的要求。(1)掌握导体切割磁感线的情况下产生的感应电动势。(2)掌握穿过闭合电路的磁通量变化时产生的感应电动势。(3)了解平均感应电动势和感应电动势的即时值。2．通过推理论证的过程培养学生的推

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• 高二物理法拉第电磁感应定律 2009-08-10

  1．感应电动势：创设问题情景设计问题迁移类比回答问题定义概念2．法拉第电磁感应定律：创设问题情景提出问题设计实验进行实验分析与论证交流与评估总结规律规律应用【课程标准的点击下载：http://files.eduu.com/do

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• 高二物理多普勒效应3 2009-08-10

  八、多普勒效应教学目标：1.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别2.知道什么是多普勒效应?3.能运用多普勒效应解释一些物理现象教学重点：1.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别2.知道点击下载：http://fi

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• 高二物理多普勒效应2 2009-08-10

  本节教材分析：多普勒效应是在波源与观察者之间有相对运动时产生的现象.这比波动现象又复杂了一些.本节以声波为例介绍多普勒效应，原因是声波比较常见，易于为学生接受.本节教学中应注意：1.只要求对点击下载：http:

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• 高二物理多普勒效应1 2009-08-10

  【教学目的】1、知道波源的频率和观察者接受到的频率的区别2、知道什么是多普勒效应3、了解多普勒效应的一些应用【教学重点】多普勒效应及其产生的原因【教学难点】波面的概念点击下载：http://files.eduu.com/down.

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• 高二物理动量守恒定律的应用1 2009-08-10

  复习上节课所学《动量守恒定律》，掌握应用动量守恒定律解决综合问题的思路和方法二、教学重点1．物理情景分析和物理模型的建立2.应用动量守恒定律解决实际问题的基本思路和方法三、教学难点点击下载：http://files.

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• 高二物理动量守恒定律1 2009-08-10

  能综合运用动量定理和动量守恒定律求解有关问题教学重点：熟练掌握应用动量守恒定律解决有关力学问题的正确步骤教学难点：守恒条件的判断，系统和过程的选择，力和运动的分析教学方法：讨论点击下载：http://files.e

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• 高二物理动量守恒定律 2009-08-10

  1．理解动量守恒定律的确切含义和表达式2．能用动量定理和牛顿第三定律推导出动量守恒定律3．知道动量守恒定律的适用条件和适用范围教学重点：掌握动量守恒定律的推导、表达式、适用范围和守恒条件教学难点：正确判

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• 高二物理动量定理习题课 2009-08-10

  进一步明确动量定理的物理意义，学会用动量定理解决实际问题的方法教学重点：动量定理的应用步骤、方法教学难点：动量定理的矢量表达、受力分析以及物理量与过程的统一教学方法：讲练结合教学过程：【复习引入】：动

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• 高二物理动量定理 2009-08-10

  1、理解动量定理的确切含义和表达式及其适用范围2、能够利用动量定理解释有关现象和解决实际问题。3、引导学生进行研究性学习，从而培养学生研究性学习的能力和理论联系实际的能力。教学重点：动量定理的推导、利用

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• 高二物理动量 2009-08-10

  一、选择题1、（开封市06第一次质检）如下图，在地面上固定一个质量为M的竖直木杆，一个质量为m的人以加速度a沿杆匀加速向上爬，经时间t，速度由零增加到v，在上述过程中，地面对木杆的支持力的冲量为（C）A.B.C.点

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• 高二物理电阻定律 2009-08-10

  知识要点】1．探究导体电阻与其影响因素的定量关系⑴探究方案一：实验探究。⑵探究方案二：理论探究。2．电阻定律⑴内容：同种材料的导体,其电阻R与它的长度L成正比,与它的横截面积S成反比，导体电阻还与构成它的材

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• 高二物理电源和电流 2009-08-10

  从能量的角度看，电源是一种能够不断地把其他形式的能量转变为电能的装置。2．恒定电场：由稳定分布的电荷所产生的稳定电场称恒定电常3．电流⑴概念：电荷的定向移动形成电流。⑵定义：通过导体横截面的电量跟通过这

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