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• 高二物理教案：《振动的描述》教学设计 2018-11-20

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• 高二物理教案：《动量定理》教学设计 2018-11-20

  三维教学目标 1、知识与技能：知道动量定理的适用条件和适用范围; 2、过程与方法：在理解动量定理的确切含义的基础上正确区分动量改变量与冲量; 3、情感、态度与价值观：培养逻辑思维能力，会应用动量定理分析计算有

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• 高二物理教案：《动量守恒定律》教学设计 2018-11-20

  【教学设计思想】 动量守恒定律的传统讲法是从牛顿第二定律和牛顿第三定律推导出动量守恒定律，或是通过大量的实验事实总结出动量守恒定律。传统讲法由于没有教师的演示实验，很多学生对导出的动量守恒定律缺乏感性

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• 自感现象 2009-08-16

  点：知道什么是自感现象和自感电动势；知道自感系数L是表示线圈本身特征物理量,知道它的单位；知道自感现象利和弊以及对它们的利用和防止.教学难点：分析自感现象；课堂设计：本节课是电磁感应现象的一种特殊情形，

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• 运动的合成分解6 2009-08-16

  一、教学目标1．在物理知识方面的要求：（1）了解曲线运动的特点，速度方向在该点切线方向上且时刻在变，因此曲线运动一定是变速运动；（2）了解曲线运动的条件：合外力与速度不在同一条直线上；（3）根据学生理解能

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• 运动的合成分解5 2009-08-16

  ）了解曲线运动的条件：合外力与速度不在同一条直线上；（3）根据学生理解能力，可将曲线运动的条件深化，即平行速度的力只改变速度大小；垂直速度的力只改变速度方向，可根据力的效果将合外力沿速度方向和垂直速度

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• 运动的合成分解4 2009-08-16

  1、进一步理解合运动和分运动的概念，能够运用平行四边形定则和三角形知识进行有关计算。2、能够运用运动的合成和分解知识解决实际问题。3、渗透物理学方法的教育。研究船渡河运动，假设水不流动，可以想象出船的分

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• 运动的合成分解 2009-08-16

  1.理解合运动和分运动的概念；2.知道运动的合成、分解，理解运动合成和分解法则:平行四边形法则；3.理解互成角度的直线运动的合运动可能是直线运动，也可能是曲线运动。二.能力目标1.培养学生解决实际问题的方法--简

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• 匀速圆周运动的实例分析6 2009-08-16

  学内容及板书设计复习提问：匀速圆周运动的物体受到向心力，分析以下问题中向心力是怎样产生的？1、如图，物体随水平圆盘做匀速圆周运动[学生回答]：静摩擦力提供向心力。2、如图，绳拉物体做匀速圆周运动[学生回答]

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• 匀速圆周运动的实例分析5 2009-08-16

  教学目标知识目标1、进一步理解向心力的概念．2、理解向心力公式，进一步明确匀速圆周运动的产生条件，掌握向心力公式的应用．能力目标1、培养在实际问题中分析向心力来源的能力点击下载：http://files.eduu.com/dow

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• 匀速圆周运动的实例分析4 2009-08-16

  师的主导作用和学生的主体作用，拓展知识的应用．分析和解决有关匀速圆周运动的问题，重要的是搞清楚向心力的来源，这是研究匀速圆周运动的关键，在具体问题的分析时，要注意：1．要判断圆心的位置和质点做匀速圆周

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• 匀速圆周运动的实例分析3 2009-08-16

  会在具体问题中分析向心力的来源，明确向心力是按效果命名的力．2．掌握应用牛顿运动定律解决匀速圆周运动问题的一般方法，会处理水平面、竖直面的问题．3．知道向心力，向心加速度的公式也适应变速圆周运动，理解如

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• 匀速圆周运动的实例分析2 2009-08-15

  三、教学方法讲授、分析、推理、归纳四、教学用具说明火车转弯的实物模型五、教学过程新课引入：分析和解决匀速圆周运动的问题，关键是把向心力的来源弄清楚。本节课我们应用向心力点击下载：http://files.eduu.com/

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• 匀速圆周运动的实例分析1 2009-08-15

  教学目标：（一）知识目标：1、知道向心力是物体沿半径方向的合外力。2、知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动。3、会在具体问题中分析向心力的来源。（二）能力目标：培养学生的分析能力、综合能力和

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• 匀变速直线运动位移与速度的关系 2009-08-15

  2、会推导公式v2-v02=2ax3、会灵活运用合适的公式解决实际的的问题过程与方法：通过解决实际问题，培养学生灵活运用物理规律，解决问题和实际分析结果的能力情感态度与价值观：点击下载：http://files.eduu.com/down

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• 匀变速直线运动的位移与时间的关系 2009-08-15

  1、知道匀速直线运动的位移与时间的关系理解匀变速直线运动的位移及其应用2、理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移二、过程与方法1、通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技

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• 匀变速直线运动的速度与时间的关系 2009-08-15

  1、知道匀变速直线运动的v－t图象特点，理解图象的物理意义．2、掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动v－t图象的特点．3、理解匀变速直线运动v－t图象的物理意义。会根据图象分析解决问题。4、掌握匀变速直

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• 用多用电表探索黑箱内的电学元件 2009-08-15

  1．练习用多用电表测电阻2．用多用电表探索黑箱内的电学元件二、实验器材多用电表，干电池，电阻箱，定值电阻，晶体二极管，导线三、实验步骤（一）练习使用多用电表点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=15

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• 用动量概念表示牛顿的第二定律2 2009-08-15

  技能目标:1.能从运动学公式和动量的变化,推导出用动量概念表达的牛顿第二定律。2.能从动量概念表达的牛顿第二定律推导出动量定理.理解冲量的概念.3.理解动量定理的确切含义,掌握动量定理的表达式，知道动量定理可适

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• 用动量概念表示牛顿的第二定律1 2009-08-15

  1.知识和技能（1）知道牛顿第二定律可以用动量概念来表示；（2）能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理表达式；（3）知道动量定理适用于变力（4）会运用动量定理理解生活中的物理现象，并能掌握一维情况下懂得

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• 一个电阻变化对电路的影响 2009-08-15

  当电路中某一个电阻R减小时：电流电压功率1.跟它并联的电阻减小减小减小2.跟它串联的电阻增大增大增大3.变化的电阻本身增大减小不确定点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153490

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• 液体教案 2009-08-15

  9.2液体【知识网络】【教学目标】1、通过实验观察液体的表面张力现象。解释表面张力产生的原因。交流讨论日常生活中表面张力现象的实例。（对浸润和不浸润现象，毛细现象的解释不作要求）2、了解液晶的微观结构，点

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• 行星、恒星、星系和宇宙教案1 2009-08-15

  教学重点：应用万有引力定律教学难点：天文学知识教学方法：自学与讲授教学用具：多媒体和计算机教学过程：点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153488

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• 物体由大量分子组成 2009-08-15

  11.1物体由大量分子组成要点：理解油膜法测分子直径的方法知道阿伏加德罗常数的数值和单位，能进行相应的计算知道一般分子的直径的数量级和质量数量级教学难点：宏观到微观的思维方法的改变和适应考试要求：高考Ⅰ（

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• 物体是由大量分子组成的 2009-08-15

  （1）知道物体是由大量分子组成的。（2）知道用油膜法测定分子大小的原理和方法。（3）知道物质结构的微观模型，知道分子大孝质量的数量级。（4）理解阿伏加德罗常数的含义，并记住这个常数的数值和单位；会用这一常

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• 涡流 2009-08-15

  知道涡流对我们有不利和有利的两方面，以及如何利用和防止。3．知道电磁阻尼和电磁驱动。（二）过程与方法培养学生客观、全面地认识事物的科学态度。（三）情感、态度与价值观培养学生用辩证唯物主义点击下载：http:

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• 稳恒电流课后习题研究 2009-08-15

  于电流强度的概念，下列说法正确的时（）A、导体中有电荷运动就形成电流B、电流强度是一个矢量，其方向就是正电荷定向运动的方向C、在国际单位制中，电流强度是一个基本单位，安培是其基本单位D、对于导体点击下载：

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• 稳恒电流 教案 2009-08-15

  定义：大小和方向都不随时间变化的电流电流：描述电流强弱的物理量公式Q=IT，I=Q/T一、电流1、导体中的自由电荷在电场力作用下发生定向移动形成电流2、电源可使电路中保持持续电流二、导线中的电场1、导线中电场的点

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• 位移和时间关系 2009-08-15

  1、理解匀速运动、变速运动的概念。2、知道什么是位移--时间图像，以及如何用图像表示位移和时间的关系。3、知道匀速直线运动的s-t图像的意义4、知道公式和图像都是描述物理量之间的关系的数学工具，它们各也所长，

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• 万有引力定律在天文学上的应用7 2009-08-15

  [教学要求]1、计算天体的质量2、计算天体的密度3、计算天体表面的重力加速度[重点难点]1、计算天体的质量2、计算天体的密度3、计算天体表面的重力加速度[正文]1.计算天体的质量：根据万有引力定律和向心力公式推导天

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