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• 万有引力定律在天文学上的应用6 2009-08-15

  2.了解万有引力定律在天文学上有重要应用.?3.会用万有引力定律计算天体的质量.?二、能力目标?通过万有引力定律在实际中的应用，培养学生理论联系实际的能力.?三、德育目标?利用万有引力定律可以发现未知天体，让学生

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• 万有引力定律在天文学上的应用5 2009-08-15

  察不出来，但在天体运动中，由于天体的质量很大，万有引力将起决定性作用，对天文学的发展起了很大的推动作用，其中一个重要的应用就是计算天体的质量．在讲课时，应用万有引力定律有两条思路要交待清楚．1．把环绕

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• 万有引力定律在天文学上的应用4 2009-08-15

  第四节万有引力定律在天文学上的应用教学目的:1、进一步掌握万有引力定律的内容2、能应用这个定律进行计算一些比较简单的天体问题教学重点：巩固万有引力定律的内容教学难点：应用万有引力定律解决实际问题教学方法

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• 万有引力定律在天文学上的应用3 2009-08-15

  学目标：1．了解万有引力定律在天文学上的重要应用。2．会用万有引力定律计算天体的质量。3．掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的基本方法。二．教学重点：万有引力定律和圆周运动知识在天体运

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• 万有引力定律在天文学上的应用2 2009-08-15

  1、了解行星绕恒星运动及卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力；2、了解万有引力定律在天文学上有重要应用；3、会用万有引力定律计算天体的质量。通过万有引力定律在实际中的应用，培养学生

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• 万有引力定律在天文学上的应用1 2009-08-15

  教学目标：1．了解万有引力定律在天文学上的重要应用。2．会用万有引力定律计算天体的质量。3．掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的基本方法。二．教学重点：万有引力定律和圆周运动知识在天体

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• 探究加速度与力质量的关系 2009-08-15

  、培养学生动手操作能力。主要内容:1、物体加速度与它受力的定量关系现实中，除了在真空中抛体（仅受重力）外，仅受一个力的物体几乎不存在，但一个单独的力作用效果与跟它等大、方向相同的合力作用效果相同，因此实

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• 探究电磁感应产生的条件 2009-08-15

  （一）知识与技能1．知道产生感应电流的条件。2．会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。（二）过程与方法学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法（三）情感、态度与价值观渗透物理学方法的教

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• 太阳与行星间的引力 2009-08-15

  新课标要求（一）知识与技能1、理解太阳与行星间存在引力。2、能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式（二）过程与方法通过推导太阳与行星间的引力公式，体会点击下载：http://files

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• 日光灯原理 2009-08-15

  一、教学目的：1．知道日光灯的原理和电路图2．知道日光灯在启动和发光时对电压、电流的不同要求。3．知道起动器和镇流器的构造和原理二、教学重点：日光灯的原理三、教学难点：镇流器的作用四、教学方法：点击下载

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• 热学专题 2009-08-15

  内容精讲热学包括分子动理论、热和功（能量守恒定律）、气体（即气体的压强、体积、温度的关系）。一．重要概念：布朗运动；温度；分子平均动能；分子力（即分子引力和斥力的合力）；物体的内能。二．重点：物体的内

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• 热力学第二定律的微观解释 2009-08-15

  1.了解有序和无序，宏观态和微观态的概念。2.了解热力学第二定律的微观意义。3.了解熵的概念，知道熵是反映系统无序程度的物理量。4.知道随着条件的变化，熵是变化的。诱思导学1.有序和无序有序：只要确定了某种规则

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• 热力学第二定律2 2009-08-15

  热力学第二定律的微观解释教学设计学习目标知识与技能1、知道有序和无序，宏观态和微观态的概念2、知道熵的概念，知道任何自然过程中，一个孤立系统的总熵不会减少过程与方法1、学会通过现象总结规律的科学方法2、知

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• 热力学第二定律1 2009-08-15

  ：了解热传导过程的方向性理解第二类永动机不可能的原因了解热力学第二定律的不同表达以及实质教学难点：用热传导过程的方向性解释第二类永动机的不可能考试要求：高考Ⅰ（热力学第二定律、永动机不可能、绝对零度不

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• 热和内能教案 2009-08-15

  1．知道热传递的三种方式。2．理解热传递是改变系统内能的一种方式。3．知道传递的热量与内能变化的关系。4．知道热传递与做功对改变系统的内能是等效的。诱思导学1．热传递点击下载：http://files.eduu.com/down.ph

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• 全反射 2009-08-15

  l、知识结构：本节课是人教版高中《物理》(必修加选修)第三册第十九章第三节内容，安排在光的反射、折射之后，是在同时分析光的反射、折射现象的基础上的全新概念。2、教材的地位和作用；通过本节课的教学，使学生能

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• 气体的压强体积温度间的关系 2009-08-15

  点：巩固气体压强的微观解释知道气体压强、体积和温度之间的关系能用气体参量来叙述生活实例中的变化教学难点：气体压强、体积和温度三者之间的制约关系考试要求：高考Ⅰ（气体的状态和状态参量，气体的体积、压强、

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• 气体的压强体积温度的关系 2009-08-15

  12.9气体的压强、体积、温度间的关系要点：巩固气体压强的微观解释知道气体压强、体积和温度之间的关系能用气体参量来叙述生活实例中的变化教学难点：气体压强、体积和温度三者之间的制约关系考试要求：高考Ⅰ（气体

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• 欧姆定律说课稿 2009-08-15

  册第十四章第一节：欧姆定律。A．教材分析一、在教材中的地位1、电流的知识，本课点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153453

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• 欧姆定律 2009-08-15

  培养学生辩证唯物主义思想。通过联系欧姆定律的发现史，在教学中渗透锲而不舍科学精神的教育。三、教学重点点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153452

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• 内能教案 2009-08-15

  目标导航(1)知道分子热运动的动能跟温度有关，知道温度是分子热运动平均动能的标志。(2)知道什么是分子的势能；知道改变分子间的距离，分子势能就发生变化；知道分子势能跟物体体积有关。(3)知道什么是内能，知道物

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• 描述交流的物理量 2009-08-15

  1．理解什么是交变电流的峰值和有效值，知道它们之间的关系。2．理解交变电流的周期、频率以及它们之间的关系。知道我国生产和生活用电的周期（频率）的大校（二）过程与方法能应用数学工具描述和分析处理物理问题。

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• 理高二物理欧姆定律说课稿 2009-08-15

  绍兴县钱清中学赵伟良我说课的内容是人教版《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）物理》第二册第十四章第一节：欧姆定律。A．教材分析一、在教材中的地位1、电流的知识，本课点击下载：http://files.eduu.com/do

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• 愣次定律应用2 2009-08-15

  16.3楞次定律的应用要点：熟练运用楞次定律判断感应电流的方向；熟练运用楞次定律,则感应电流的方向判断引起感应电流的原磁场方向及磁通量变化；理解楞次定律与能的转化和守恒定律的一致性；掌握右手定则,并理解右手

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• 愣次定律应用1 2009-08-15

  ：熟练运用楞次定律判断感应电流的方向；熟练运用楞次定律,则感应电流的方向判断引起感应电流的原磁场方向及磁通量变化；理解楞次定律与能的转化和守恒定律的一致性；掌握右手定则,并理解右手定则实际上为楞次定律的

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• 愣次定律的应用 2009-08-15

  课题4.4愣次定律第4学时一、教学目标：（一）知识与技能1．掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。2．培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。3．能够熟练应用楞次定律判断感应电

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• 愣次定律1 2009-08-15

  有关问题教学难点：对楞次定律中的阻碍和变化的理解考试要求：高考Ⅱ（感应电流的方向判断）课堂设计：本节课通过实点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153442

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• 愣次定律 2009-08-15

  （一）知识与技能1．掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。2．培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向4．掌握右手定则，并理解右手定

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• 楞次定律探究式教学教案 2009-08-15

  教学目标1、通过实验探究归纳总结出楞次定律。2、理解楞次定律，并能简单运用。3、通过实验探究，培养学生观察能力、空间想象能力,归纳总结能力。核心问题：闭合回路中变点击下载：http://files.eduu.com/down.php?i

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• 楞次定律—感应电流的方向 2009-08-15

  1．通过教师的演示，让学生探索出感应电流方向的规律；2．培养学生实验能力和根据实验数据进行分析、归纳、总结的能力；3．通过典型题目的练习，让学生自己在练习过程中学会如何应用楞次定律，进而转化为技能技巧，

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