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• 楞次定律的应用 2009-08-15

  一、教学目的1．熟练运用楞次定律判断感应电流的方向。2．熟练运用楞次定律，由感应电流的方向判断引起感应电流的原磁场方向及磁通量变化。3．理解楞次定律与能的转化和守恒定律的一种具体表现形式。二、教学重点熟

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• 库仑定律的应用 2009-08-15

  高二新课电场库仑定律的应用应用1：库仑力是一种作用力和反作用力的关系例：两个大小相同的小球带有同种电荷，质量分别为m1和m2，带电量分别是q1和q2，用绝缘线悬挂后，因静电力而使两悬线张开，分别与中垂线方向成1

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• 静电屏蔽 2009-08-15

  13.4静电屏蔽要点：知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态；理解静电平衡时，导体内部的场强处处为零，电荷只分布在导体的外表面上；知道静电屏蔽及其应用．教学难点：空腔导体静电平衡时空腔内的场强处处

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• 静电场中有关物理量和模型 2009-08-15

  没有两条相交的（4）不闭合2.电场强度--E:(N/C)--矢量（1）电尘身的性质：与验电荷无关！（2）公式：E=F/q--任何电场E=kQ/r2-点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153436

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• 静电场中的导体 2009-08-15

  总课题第十四章电场线总课时16第5课时课题电场中的导体课型教学目标1、知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态2、理解静电平衡时，导体内部的场强处处为零，电荷只分布在导体的外表面上，知道静电屏蔽的应

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• 静电场教案全套 2009-08-15

  教学目标（一）知识与技能1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是

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• 静电场教案及练习题 2009-08-15

  ）知识与技能1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电

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• 交变电流综合练习2 2009-08-15

  交变电流综合练习二1．有一台理想变压器，原副线圈的匝数之比为n1：n2=2∶1,原线圈上交流电U=311sin100tV,Q为保险丝,其额定电流为1A,R为负载电阻,如图所示,变压器正常工作时R的阻值()A．不能低于55B．不能高于55C．

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• 交变电流综合练习1 2009-08-15

  班级____________姓名_____________1．一矩形线圈在匀强磁场中转动，当线圈平面跟中性面重合的瞬间，下列说法正确的是（）A．电流方向改变B．磁通量为零C．圈中磁通量的变化率最大D．线圈没有边切割磁感线2．如图所

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• 交变电流习题课2 2009-08-15

  巩固拓展1．如图所示图像中属于交流电的有（）2．关于线圈在匀强磁场中转动产生的交流电，以下说法中正确的是（）A．线圈平面每经过中性面一次，感应电流方向就改变一次感应电动势方向不变B．线圈每转动一周，感应电

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• 交变电流习题课1 2009-08-15

  一．从中性面开始计时，交变电流的变化规律：（外电路电阻为R且为纯电阻，线圈电阻为r）数学表达式图像磁通量电动势e点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153429

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• 交变电流教案 2009-08-15

  2、会用公式和图像表示交变电流。3、培养学生观察实验能力和思维能力。教学准备：交流发电机模型、演示电流表、教学过程：一、知识回顾教师：如何产生感应电流？请运用电磁感应的知识，设计一个发电机模型。学生设计

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• 交变电流的产生和变化规律7 2009-08-15

  一、交变电流变化规律练习题一、选择题1．下面哪些因素影响交流发电机产生的电动势的最大值【】A．磁感强度B．线圈匝数C．线圈面积D．线圈转速点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153427

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• 交变电流的产生和变化规律6 2009-08-15

  了，学习新课才能有保障1．方向不随时间而改变的电流叫做________，方向和强弱都不随时间而改变的电流叫做________，方向随时间而改变的电流叫做________．2．闭合电路的一部分导体切割磁感线时，电路中会产生______

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• 交变电流的产生和变化规律5 2009-08-15

  教学目的：l、交变电流的产生即变化规律。2、会用公式和图像表示交变电流。3、培养学生观察实验能力和思维能力。教学重点：点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153425

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• 交变电流的产生和变化规律4 2009-08-15

  泾县中学程永举【教学目的】（一）知识目标：1、使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。2、掌握交变电流的变化规律及点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153424

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• 交变电流的产生和变化规律3 2009-08-15

  1701交变电流的产生和变化规律教学目标：１．了解交流发电机的构造，掌握正弦交变电流的产生原理．２．掌握正弦交变电流的变化规律及图像．教学重点：交变电流的产生和变化规律．教具准备：手摇交流发电机，电流表，

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• 交变电流的产生和变化规律2 2009-08-15

  1.使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。2.掌握交变电流的变化规律及表示方法。3.理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。1.掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）2.培养学

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• 交变电流的产生和变化规律1 2009-08-15

  公式、图像交变电流的波形正弦交流电的变化规律交变电流的产生矩形线圈在磁场中匀速转动直流电欧姆定律点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153421

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• 交变电流2 2009-08-15

  巩固拓展1．如图所示，下列四种情况均表示闭合线圈在匀强磁场中绕轴匀速转动，在下列情况下线圈中不能产生交流电的是（）（从左侧看线圈绕OO顺时针转动）点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=153420

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• 交变电流1 2009-08-15

  一．交变电流________和________随时间做_________变化的电流叫做交变电流，简称交流（）________不随时间变化的电流称为直流（）大小和方向都不随时间变化的电流叫做_________电流二．交变电流的产生1．过程分析点

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• 简谐运动教案 2009-08-15

  教学目的（1）了解什么是机械振动、简谐运动（2）正确理解简谐运动图象的物理含义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。2．能力培养通过观察演示实验，概括出机械振动的特征，培养学生的观察、概括能力教学重

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• 机械能及其守恒定律教案 2009-08-15

  第一节追寻守恒量教学目标：1、了解势能、动能的概念2、初步建立机械能守恒和能量守恒的思想3、通过守恒观点的建立使学生树立科学的世界观教学重难点：通过对具体事例的分析建立守恒的思想教具：单摆，玻璃棒若干根

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• 机械波复习学案 2009-08-15

  Ⅰ知识回顾（1）机械波是怎样形成的？什么是纵波？什么是横波？（2）怎样理解波只是传播振动形式和波是传递能量的一种方式？（3）什么是波的图象？它的横、纵坐标各表示什么？图象的物理意义是什么？波的图象和振动

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• 机械波复习教案 2009-08-15

  第1课时一、教学目标：1．通过本节习题课的复习，进一步熟悉全章的基本内容，提高解决问题的能力。2．本章要求同学们：①理解机械波的产生，知道机械波传播的物理实质。②理解波的图象的物理意义，能够利用波的图象

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• 划时代的发现 2009-08-15

  （一）知识与技能1．知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。2．知道电磁感应、感应电流的定义。（二）过程与方法领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要

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• 互感和自感教案 2009-08-15

  （一）知识与技能1．知道什么是互感现象和自感现象。2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。4．能够通过电磁感应部分知识分析

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• 互感和自感 2009-08-15

  ．知道什么是互感现象和自感现象。2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。3．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。4．能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现

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• 恒定电流中电功与电功率 2009-08-15

  制定人：时荣春审核人：殷裕华时间【学习目标】1、掌握电功、电功率、电热的计算2、理解电阻的串联、并联关系，并掌握串联电路的分压作用及并联电路的分流作用3、理解串并联电路电功、电功率的分配规律【知识要点】1

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• 恒定电流 闭合电路欧姆定律 2009-08-15

  一、教学目标1．知识内容：（1）掌握闭合电路欧姆定律的内容，能够应用它解决简单的实际问题；（2）掌握路端电压、输出功率、电源效率随外电阻变化的规律。2．通过对路端电压、输出功率、电源效率随外电阻变化的规律

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