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标题形式 文章列表

  • 高二语文教案:《锦瑟》教案一 2019-08-30

    高二语文教案:《锦瑟》教案一 教学目标 1、有感情地反复朗读并背诵该诗。 2、品味诗歌的意境,分析艺术特色。 3、探讨诗歌的主旨,学习鉴赏方法。 教学重点 诵读诗歌,体会感情,品味意境 教学难点 主旨分析。 教学
  • 高二语文教案:《琵琶行并序》教案六 2019-08-30

    高二语文教案:《琵琶行并序》教案六 教学目标: 1.基础知识目标:了解作者、整体感知诗的寓意; 2.思想教育目标:了解李白的放达; 3.能力培养目标:结合诗歌内容讲解诵读要求。 教学重点:诵读。 教学难点:诵读要求
  • 高二语文教案:《琵琶行并序》教案五 2019-08-30

    高二语文教案:《琵琶行并序》教案五 教学目的 1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术, 2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实
  • 高二语文教案:《琵琶行并序》教案四 2019-08-30

    高二语文教案:《琵琶行并序》教案四 教学目标: 1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情,琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒,沟通了彼此的感情渠道,控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。 2、赏析这首诗的
  • 高二语文教案:《琵琶行并序》教案三 2019-08-30

    高二语文教案:《琵琶行并序》教案三 一、教学目的: 1、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术,了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居
  • 高二语文教案:《琵琶行并序》教案二 2019-08-30

    高二语文教案:《琵琶行并序》教案二 一、关于白居易 白居易,唐代著名现实主义诗人,字乐天,晚年号香山居士,生于河南省新郑,青年时家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士,官至左拾
  • 高二语文教案:《琵琶行并序》教案一 2019-08-30

    高二语文教案:《琵琶行并序》教案一 一、教学目标 1、理解叙述与抒情相结合的艺术手法; 2、领会天涯沦落的感伤和丰富内容; 3、描写音乐的艺术 二、教学过程 1.作者简介 白居易(772-846)字乐天,晚年号香山居士。下
  • 高二语文教案:《杜甫诗三首》教案六 2019-08-30

    高二语文教案:《杜甫诗三首》教案六 【教学目的】 1、知识教育目标: ⑴ 了解近体诗与古体诗的区别。初步了解诗歌格律常识。 ⑵ 指导学生掌握诗歌朗读基本方法。 ⑶ 引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵,初
  • 高二语文教案:《杜甫诗三首》教案五 2019-08-30

    高二语文教案:《杜甫诗三首》教案五 【目标聚焦】 1、总体感知课文,了解诗意,体会诗情,背诵诗篇。 2、品味诗歌语言,了解诗的艺术特色。 3、大致了解诗人杜甫的生平,理解他诗歌的风格变化。 【要领提示】 1、教
  • 高二语文教案:《杜甫诗三首》教案四 2019-08-30

    高二语文教案:《杜甫诗三首》教案四 【教学目的】 1、能在体会作者思想感情的基础上,发挥自己的想象进行再创造。 2、能举一反三地学习更多更好的诗歌。 【教学重点】 对诗歌的吟咏和对思想感情的体会。 【教学难点
  • 高二语文教案:《杜甫诗三首》教案三 2019-08-30

    高二语文教案:《杜甫诗三首》教案三 【教学要求】 1、了解诗人生平。 2、激发学生的联想和想象。 3、理解融情于景的表现手法。 【教学时间】 3课时。 第一课时 〖教学内容〗 望岳 一、导入 杜甫在25岁的时候,他父
  • 高二语文教案:《杜甫诗三首》教案二 2019-08-30

    高二语文教案:《杜甫诗三首》教案二 【教学目标】 〖知识目标〗 1、了解有关古体诗、近体诗的一些常识。 2、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。 3、了解三首诗的思想内容及艺术特色,准确流畅地背诵这三首诗。
  • 高二语文教案:《杜甫诗三首》教案一 2019-08-30

    高二语文教案:《杜甫诗三首》教案一 【教学目标】 1.理解诗歌主题;探究诗作风格的变化。 2.熟读成诵,涵泳体悟。 3.感受诗人的爱国情怀。 【教学重难点】 1.涵泳背诵。 2.理解诗歌主题。 3.把握诗作风格。 【课时安
  • 高二语文教案:《蜀道难》教案七 2019-08-30

    高二语文教案:《蜀道难》教案七 一、 导入新课 唐代是我国诗歌发展的最高峰,唐诗是中华艺术园地的瑰宝。唐代的诗歌,一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照
  • 高二语文教案:《蜀道难》教案六 2019-08-30

    高二语文教案:《蜀道难》教案六 一、教学目标 1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗
  • 高二语文教案:《蜀道难》教案五 2019-08-30

    高二语文教案:《蜀道难》教案五 【教学目标】 1.基础知识目标:理解诗歌的艺术手法,如意境、声韵等 2.能力培养目标:通过诵读品评赏鉴,体会想象、夸张的艺术特色 3.情感培养目标:让学生走近激情、浪漫、诗性和放
  • 高二语文教案:《蜀道难》教案四 2019-08-30

    高二语文教案:《蜀道难》教案四 一.教学目标: 1.基础知识目标:结合注释疏通文意、理清思路、整体感知; 2.鉴赏诗歌语言、表达技巧 二.教学重点: 1.背诵默写全文 2.鉴赏诗歌语言及表达技巧 三.教学难点: 诗歌的主
  • 高二语文教案:《蜀道难》教案三 2019-08-30

    高二语文教案:《蜀道难》教案三 [导学新概念] 这个单元学习李白和杜甫的诗,目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格,以提高我们的诗歌鉴赏力。 风格,指的是作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。
  • 高二语文教案:《蜀道难》教案二 2019-08-30

    高二语文教案:《蜀道难》教案二 【教学内容分析】 《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方
  • 高二语文教案:《蜀道难》教案一 2019-08-30

    高二语文教案:《蜀道难》教案一 教学目标 1.了解诗人李白的生平和创作 2.了解唐代诗歌发展历史 3.品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格,雄奇险峻的写法。 4.感悟寓于诗中的思想感情,体味其对待生活的态度
  • 高二语文教案:《老人与海》教案七 2019-08-30

    高二语文教案:《老人与海》教案七 教学目标: 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学 习老人保护动物的高贵品质 3、在充分阅读课文的基础
  • 高二语文教案:《老人与海》教案六 2019-08-30

    高二语文教案:《老人与海》教案六 课文分析: 课文《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地
  • 高二语文教案:《老人与海》教案五 2019-08-30

    高二语文教案:《老人与海》教案五 【设计理念】 本设计以人为本,以读为本,引导学生进行个性化阅读,在阅读体验中感悟文本,使学生 在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断......说出自己的喜欢、憎
  • 高二语文教案:《老人与海》教案四 2019-08-30

    高二语文教案:《老人与海》教案四 教学目标 1.学习生字词,理解 惦记、海滨、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼 等词语。 2.感知和认识老渔夫面对庞然大物豪不畏惧、敢于搏斗的英勇形象,并欣赏和品味文中
  • 高二语文教案:《老人与海》教案三 2019-08-30

    高二语文教案:《老人与海》教案三 教学目标 知识目标: 了解海明威其人以及他的写作风格 能力目标: 1、梳理小说的脉络,并提炼主题 2、学习运用反衬、内心独白等刻画人物的艺术手段 3、学习本文象征主义手法的运用
  • 高二语文教案:《老人与海》教案二 2019-08-30

    高二语文教案:《老人与海》教案二 【教学目的】 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 【教学重
  • 高二语文教案:《老人与海》教案一 2019-08-30

    高二语文教案:《老人与海》教案一 教学目的要求: 1.了解海明威的生平创作及本小说写作的背景。 2.理解本小说的思想内容,理解 硬汉性格 。 3.学习本文的艺术手法。 教学方法与手段: 课件演示、讲授讨论 教学内容
  • 高二语文教案:《祝福》教案六 2019-08-30

    高二语文教案:《祝福》教案六 教学目的: 1.学习运用叙事学的基本概念分析小说叙事艺术的方法。 2.全面了解祥林嫂的悲剧成因。 3.了解鲁迅小说人物形象的两大基本类型(农民、知识分子)的特色和意义。 教学重点:
  • 高二语文教案:《祝福》教案五 2019-08-30

    高二语文教案:《祝福》教案五 【教学目标】 1.识记 A.关于《彷徨》 B. 烟霭 等词语 2.理解.分析 A.理解小说创作的社会背景 B.根据人物描写和情节把握人物形象 C.分析小说的环境描写及对主题的作用
  • 高二语文教案:《祝福》教案四 2019-08-30

    高二语文教案:《祝福》教案四 第一课时 一、教学目标 1、熟悉全文,能够具体说出故事的序幕、结局、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2、能说出文章所采用的的倒叙的叙事手法,并能分析并说出这种手法的作用。 3、能
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