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  • 高二历史教案:封建社会的继续发展和民族政权的并立 2009-11-22

    [复习目标]1.掌握北宋建立后的形势及宋太祖加强中央集权的措施,正确评价这些措施对结束藩镇割据和经济文化发展所起的积极作用和负面影响。2.掌握从五代十国到宋金对峙时期,江南经济迅速发展并超过北方的原因和表
  • 走向“大一统”的秦汉政治 2009-08-30

    一、课标要求:知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。二、资料卡片:蒙恬:(?──前210),祖居齐国,祖父蒙骛、父亲蒙武皆为秦名将。公元前221年,在秦国统一六国之际,匈
  • 宗教改革和尼德兰革命 2009-08-30

    第四节宗教改革和尼德兰革命重点:宗教改革的原因、影响;尼德兰革命的前因后果难点:德意志宗教改革;尼德兰南北分裂的问题;尼德兰革命与宗教的关系问题教学手段:使用投影仪出示学习标准,引导学生自学的阅读课。
  • 宗教改革 2009-08-30

    1.原因①天主教会是西欧最有势力的封建主集团②天主教会是西欧封建统治的精神支柱③德意志受教会压榨最深,故发端于德意志2.性质:西欧各国反对罗马天主教会的社会运动,具有早期资产阶级反封建的斗争性质3.概况
  • 宗教复习教案 2009-08-30

    本单元叙述了14-16世纪末欧洲封建社会逐渐解体时期的历史,重点讲述了欧洲资本主义萌芽的产生、新航路的开辟、文艺复兴、宗教改革等问题,反映了中世纪后期欧洲社会政治、经济和思想文化发展变化的概貌。1.主要线索
  • 资产阶级民主革命和清朝的覆亡 2009-08-30

    (1)20世纪初,帝国主义国家加紧侵华,操纵清政府,进行经济掠夺和文化侵略,半殖民地半封建社会的中国,民族危机不断加深,两大社会矛盾趋于汇流。(2)为适应帝国主义的需要,应付严重的国内危机,维护垂死的封建
  • 资产阶级民主革命的兴起 2009-08-30

    一、历史背景1.国际背景列强侵华进入新阶段,民族危机加深2.国内背景清末新政,激化了阶级矛盾民族资本主义发展,产生了资产阶级革命的物质基础和阶级基础人民群众反帝反封建斗争,打击了帝国主义和清政府的统治结论
  • 资本主义在欧洲的兴起文艺复兴和宗教改革 2009-08-30

    教学目标1.知识方面:(1)在文艺复兴概念之下,使学生形成如下的知识系统:古典文化、资本主义与文艺复兴的关系;人文主义的基本内涵;文艺复兴的主要文学、艺术和社会科学成就;文艺复兴与近代自然科学的兴起和发展
  • 资本主义世界的经济危机和政治危机 2009-08-30

    教学目标1.知识方面:通过本节内容的教学,使学生了解或掌握:1929~1933年资本主义世界经济危机的原因、特点和影响;罗斯福新政的内容、特点和作用;德国法西斯专政建立的背景及法西斯政权的内外政策;日本法西斯
  • 资本主义经济的发展 2009-08-30

    ①二大制定了党的最高纲领和最低纲领。党的最高纲领:实现社会主义和共产主义党的最低纲领(即中国民主革命的纲领):打倒军阀,推翻国际帝国主义的压迫,统一中国本部(东三省在内)为真正民主共和国②确认共产党是共
  • 中西主流思想的演变 2009-08-30

    【课标考纲考点】1.中国传统文化主流思想的演变(1)孔子孟子荀子儒家思想的形成(2)董仲舒的新儒学罢黜百家,独尊儒术(3)程朱理学陆王心学宋明时期儒学的发展(4)李贽黄宗羲顾炎武王夫之经世致用思想批判君主专
  • 中华民国的成立和清朝的覆亡 2009-08-30

    中华民国的成立和清朝的覆亡教学目标1.了解和掌握帝国主义的所谓严守中立南北议和,袁世凯出山的背景和目的,中华民国临时政府的成立及对内对外政策,《中华民国临时约法》的颁布及其性质,清帝退位,袁世凯篡夺辛亥革命
  • 中华民国的成立 2009-08-30

    3.4中华民国的成立教学目标1.知识要求:了解或掌握帝国主义的严守中立和南北议和的实质;南京临时政府的成立及其对内、对外政策;《中华民国临时约法》的颁布及其性质。袁世凯篡夺辛亥革命果实的过程和原因;辛亥革
  • 中国资本主义的产生发展和半殖民半封建社会的形成 2009-08-30

    (一)知识专题归类1、清政府统治政策的调整(清政府的近代化问题)(1)调整:①洋务运动;②百日维新(变法);③清末新政和预备立宪。(2)领域:①经济领域:如洋务派兴办民用工业:戊戌变法设立机构,保护工商
  • 中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成 2009-08-30

    [知识结构]19世纪60、70年代是中国近代社会急剧变化的时期。《北京条约》签订后,中外反动势力由对抗走向勾结;太平天国运动的失败,确定了中国近代社会发展的根本方向--走向半殖地民半封建社会。此后,国际上,是资
  • 中国资本主义的产生 2009-08-30

    教学目标1.知识要求:了解或掌握中国资本主义工业产生的时间、背景、最早投资民族资本主义企业的阶级阶层;中国民族资本主义企业的分布特点,早期著名的民族资本主义企业;民族资产阶级的特点及其形成原因;中国无
  • 中国制度史教案 2009-08-30

    宗法制对我国社会有什么深远影响?消极:成为数千年封建统治者享受特权的凭借,传宗接代,重男轻女的思想任人唯亲,裙带关系积极:它形成了认祖归宗的思想,构成了中华民族强大的凝聚力,孝顺长辈、恪守孝道下载地址
  • 中国现代史教案 2009-08-30

    中华人民共和国的成立和向社会主义过渡新中国成立初期,帝国主义对华政策分析★★中华民国临时政府和中华人民共和国成立之初,帝国主义对这两个新生政权采取的手段有哪些相似之处,你从中可以得出什么认识?两个新生
  • 中国开始沦为半殖民地半封建社会 2009-08-30

    阶段特征:西方列强的侵略使中国社会发生全方位剧变,开始沦为半殖民地半封建社会。剧变的原因:19世纪前期,世界上主要的资本主义国家已接近完成工业革命,资本主义发展处于上升时期。而这时的清政府在政治、经济、
  • 中国近现代社会主要矛盾的演变 2009-08-30

    中国近代史是指从鸦片战争至中华人民共和国成立前的历史,历时110年,是以社会性质作为分期标准的。整部中国近代史,既是中国人民的屈辱史、抗争史和探索史;又是中国人民获得翻身解放,半殖民地半封建社会结束的历
  • 中国古代先秦和秦汉历史 2009-08-30

    【高考命题趋向】近年先秦、秦汉史在各类高考题中都是重点热点,涉及政治、经济、民族关系、对外关系、思想关系各方面内容,尤以政治方面和思想文化方面考查次数多,分值高。从题型上多为选择题,也涉及材料解析和问
  • 中国古代史基础知识体系网络 2009-08-30

    第一课时夏商周的更替和政治制度(考点1)基础网络建立:禹建夏朝,启继承禹的王位,王位世袭制代替禅让制。建立了初具规模的国家机构。中国进入奴隶社会.时间:约公元前2070年至约公元前1600年。中心:今豫西、晋南
  • 中国古代史单元复习教案 2009-08-30

    【历史线索和阶段特征】1、基本线索本单元从距今170万年起至公元前221年秦朝统一前,包括原始社会、奴隶社会及封建社会初步形成时期。(1)原始社会(略)(2)奴隶社会:自公元前2070年到公元前476年。下载地址:http://f
  • 中国古代史单元复习导学教程4 2009-08-30

    第三单元封建国家的分裂和民族融合──三国、两晋、南北朝【单元阶段特征】魏晋南北朝时期,我国处于长期分裂割据状态中。主要表现在:政治上:魏晋南北朝时期,我国长期处于分裂对峙局面,战乱频仍,政权更迭频繁,
  • 中国古代史单元复习导学教程3 2009-08-30

    第一单元祖国历史的开篇──先秦【单元阶段特征】从170万年前至公元前221年秦统一前是我国的先秦时期,包括原始社会、奴隶社会及封建社会初步形成三个历史时期。由于原始社会的内容不列入高考范围,故本单元主要涉及
  • 中国古代史单元复习导学教程2 2009-08-30

    【单元阶段特征】从公元581年隋朝建立到907年唐朝灭亡的隋唐时期是我国封建社会的繁荣和统一的多民族国家发展的重要时期。这一时期的特点有:政治上:国家统一,政局相对稳定,统治政策得到调整,形成了以三省六部制
  • 中国古代史单元复习导学教程1 2009-08-30

    第二单元封建大一统时期──秦汉【单元阶段特征】从公元前221年秦统一中国到公元220年曹丕建魏的秦汉时期是我国封建社会初步发展和首次出现大一统局面的时期,这一时期的特点有:1.政治上:秦统一后首次建立起专制
  • 中国古代三国、两晋、南北朝和隋唐史(2) 2009-08-30

    【高考命题趋向】本单元相关内容是历届高考的重点。特点是多题型考查,涉及内容广泛,近两年分数较高。魏晋南北朝时期南北经济发展和经济重心转移、民族交流和民族融合、科技文化发展等都是高考复习的重点。隋唐史是
  • 中国古代三国、两晋、南北朝和隋唐史 2009-08-30

    【高考命题趋向】本单元相关内容是历届高考的重点。特点是多题型考查,涉及内容广泛,近两年分数较高。魏晋南北朝时期南北经济发展和经济重心转移、民族交流和民族融合、科技文化发展等都是高考复习的重点。隋唐史是
  • 中国古代科技思想与实践 2009-08-30

    一、教学目标1、内容分析⑴课程标准:概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=176395
  • 中国的近代化问题2 2009-08-30

    1.何谓近代化?①近代化也叫作现代化,它以经济工业化和政治民主化为主要标志,其核心是工业化。②从历史进程看,从落后的封建社会进到工业化是历史发展的必然,近代化贯通于资本主义产生、发展和社会主义确立、发
  • 中国传统文化主流思想的演变 2009-08-30

    通史概要:本专题主要讲述中国传统文化主流思想--以孔孟为代表的儒家思想形成与发展演变的脉络。这一过程共分为四个历史阶段,各有时代特色。概要如下:(1)在春秋战国百家争鸣中脱颖而出。春秋战国时期诸子百家(
  • 中国边疆地区的新危机和中法战争 2009-08-30

    一、中国边疆地区的新危机1.背景19世纪70年代以后,西方资本主义国家向帝国主义阶段过渡,加紧争夺殖民地,中国成为它们争夺的主要目标2.表现新疆:浩罕国阿古柏入侵沙俄占伊犁并支持阿古柏英国支持阿古柏西藏:英侵
  • 战后初期的国际关系和两极格局的形成 2009-08-30

    [教学目标]一、要求学生掌握的基础知识二战后初期的世界形势;雅尔塔体系的概念及实质;联合国的成立、主要机构和宗旨;纽伦堡审判和四国对德国及其首都柏林实行分区占领;美国占领日本和东京审判;丘吉尔演说;美国
  • 元朝的建立和统一多民族国家的发展2 2009-08-30

    教学目标一、基础知识目标蒙古的兴起;成吉思汗的政权建立和征战;忽必烈建立元朝和全国统一;统一多民族国家的发展;元朝的行省制度和宣政院的设立;元朝的灭亡。二、能力培养目标1.通过本节内容的学习,使学生能
  • 元朝的建立和统一多民族国家的发展1 2009-08-30

    本节学习重点:1、蒙古族居住地区和统一的领导人;2、蒙古汗国建立的时间、地点、建立者;3、元朝建立的时间、都城、建立者;4、元灭南宋和统一全国的时间;5、文天祥抗元;6、元朝大一统促进了我国统一的多民族国家
  • 有中国特色的社会主义道路 2009-08-30

    1.知识:党在十一届三中全会以后的政治路线;中共十二大提出建设有中国特色的社会主义理论;坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化;中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线;中共十四大提出建立社会主义市
  • 英国资产阶级革命 2009-08-30

    2.1英国资产阶级革命教学目标1.知识要求:了解或掌握英国资产阶级革命前夕的经济状况;都铎王朝的统治;斯图亚特王朝的专制统治;议会中反对派的形成;英国资产阶级革命的爆发;克伦威尔的统治;斯图亚特王朝的复
  • 义和团运动和八国联军侵华战争 2009-08-30

    教学目标1.知识要求:了解或掌握义和团运动的兴起和发展的概况;八国联军侵华时间、国家,义和团抗击八国联军的战斗;《辛丑条约》的内容及其影响。2.能力要求:(1)通过义和团扶清灭洋口号的教学,培养学生运用
  • 洋务运动 2009-08-30

    2.2洋务运动教学目标1.知识要求:了解或掌握洋务派和顽固派的出现与他们之间的主要分歧;洋务运动兴起的时间、口号、主要内容,军事工业和民用工业的性质;洋务运动失败的原因;正确评价洋务运动。下载地址:http:/

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