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• 09年高考历史说明部分解读 2009-08-30

  1.先秦（1）夏商西周的更替和制度夏朝的建立：建立时间、君主、都城、世袭制、灭亡者及时间商朝的兴衰：建立时间、君主、都城、盘庚迁殷武王伐纣和周朝的强盛：武王伐纣时间和牧野之战、西周建立者、时间、都城；井

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• 09年高考历史试题解题辅导方法指导 2009-08-30

  怎样分析实现国家统一的历史条件？方法提示】分析国家统一的历史条件一般从如下几个方面着手：⑴经济因素：看看经济是否发展；各地间的经济联系是否加强；差距是否缩小；是否为国家统一提供了强大的物质条件。⑵政治

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• 09年高考历史世界政治经济格局格局的变化 2009-08-30

  【考点分析】了解20世纪风云变换的世界，既要有纵向的思维，以时段为线索了解二战结束后世界经济政治格局的变化情况及其原因，还要有横向的联系，能分析一定时段内经济与政治的相互作用关系及其对世界的影响，尤其是

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• 09年高考历史世界近现代史 2009-08-30

  一、资本主义的兴起资本主义的最初萌芽出现地点：中国-明朝中后期15世纪商品经济比较发达的江南地区（苏、杭）丝织业；西方（意大利）14-15世纪意地中海沿岸城市（佛罗伦萨、威尼斯、热那亚、米兰）毛纺织业。包买商

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• 09年高考历史生产力和生产关系 2009-08-30

  一、生产力和生产关系1、含义：生产力指具有一定生产经验和劳动技能的劳动者和他们所使用的生产资料结合起来,从而在物质资料生产过程中所发生的力量，也就是人类在生产过程中征服和改造自然界,并获得适合自己需要的

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• 09年高考历史欧美资产阶级代议制的确立和发展 2009-08-30

  课标要求：1、了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。2、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。3、知道法兰西第三共

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• 09年高考历史命题变化趋势与考前冲刺复习建议 2009-08-30

  山东省日照第一中学李维忠2009年新课标考试大纲已经颁布，对于历史学科而言，考纲的内容基本没有变化，但有一点内容的变化应引起我们高度重视，这就是增加了对初中历史课程考核的要求：由2008年的根据普通高等学校对

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• 09年高考历史明治维新与戊戌变法的比较 2009-08-30

  110年前，中国发生了戊戌变法运动。140年前，日本发生了明治维新运动。这两次维新变法有着惊人的相似之处。一、历史背景相近：两次维新都发生在19世纪中后期，中日两国都面临严重的统治危机。国内阶级矛盾尖锐，统治

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• 09年高考历史列强武装侵略与中国人民的反抗 2009-08-30

  课标要求：1、列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。2、列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要

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• 09年高考历史课程标准教师读本教案 2009-08-30

  高中历史课程标准出台，意味着新一轮高中历史课改浪潮涌至，加强课标学习，提高理论素质，成为第一个高中历史教师面临的新的任务。其实，何止是高中历史同行要学习高中历史课标，初中历史同行也应当对高中课标有一个

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• 09年高考历史考试说明详细解读 2009-08-30

  2009年江苏历史高考考试说明解读一、命题指导思想2009年江苏省普通高等学校招生全国统一考试历史科(江苏卷)的命题将以高中历史课程标准和高考考试大纲为指导，以考试说明为依据，实现对学科主干知识、学科能力和思想

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• 09年高考历史考试大纲 2009-08-30

  Ⅰ考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的盐性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录龋因此，高考应具有较高和信度、效度、必要

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• 09年高考历史考点分析中国古代经济教案 2009-08-30

  1、农业（1）从刀耕火种到铁犁牛耕①原始社会的刀耕火种、石器助耕；②春秋战国时期：铁犁牛耕技术，成为中国传统社会的主要耕作方式。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=176041

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• 09年高考历史近代中国的民主革命 2009-08-30

  课标要求：1、了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。2、简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。3、概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识

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• 09年高考历史基础知识复习教案 2009-08-30

  前言：历史学科的学习，基础知识的记忆是不可或缺的。对历史的见解、思维的角度和分析的风格可能因人而异，然而立论的根本前提都是完全一致的，那就是源于史实。没有弹药怎可上战场？何况历史高考很大程度上刻意强调

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• 09年高考历史古代中国的政治制度 2009-08-30

  课标要求：1、了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2、知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。3、列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政

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• 09年高考历史古代希腊罗马的政治制度 2009-08-30

  【考试说明】2．古代中国的经济（1）农业：从刀耕火种到铁犁牛耕.土地私有制的确立.小农经济的含义.古代中国农业经济的基本特点；（2）手工业：官营手工业；纺织.冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就；古代中国手工

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• 09年高考历史工业文明的崛起对中国的冲击 2009-08-30

  【课标要求】1.概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。2.列举荷兰、英国野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场的史实；认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。3.

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• 09年高考历史复习中外通史线索体系概述 2009-08-30

  中国古代史从170万年前的元谋人到1840年鸦片战争，包括原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态的历史。1、先秦：170万年前的元谋人到公元前221年秦朝建立（1）原始社会：原始人群--氏族公社（2）夏商周三代：夏朝

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• 09年高考历史复习近代史复习讲义 2009-08-30

  一、时间范围：1840年鸦片战争～1949年新中国成立前，是中国资产阶级民主革命从兴起到胜利的历史，共近110年二、社会性质：半殖民地半封建社会三、主要矛盾：⒈外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要）⒉封建主义和

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• 09年高考历史复习古代史学生课前预习 2009-08-30

  主要章节：第二节夏商西周的更替和制度第三节夏商西周的社会经济第五节春秋战国纷争和民族融合第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革、第七节春秋战国时期的文化下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1760

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• 09年高考历史复习第一册提纲 2009-08-30

  专题一、古代中国的政治制度▲1、中国早期政治制度的特点（1）分封制和宗法制的基本内容(ab)分封制①内容：西周周武王将子弟和功臣分封于各地，成为各领一方的诸侯。诸侯在封国内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并

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• 09年高考历史第一轮复习资料 2009-08-30

  第一单元课标要求（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。（2）知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说

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• 09年高考历史第一轮复习思路 2009-08-30

  高三一轮复习要重视使学生建立扎实、牢固的基础知识，构建好科学、系统的知识结构，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。总而言之基础与能力并重，提高学生的水平。下载地址：http://files

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• 09年高考历史第一轮复习教学案18 2009-08-30

  【课标要求考纲概览】1．了解近代以来世界科学技术的发展历程。2．了解牛顿经典力学的主要内容，并认识其在近代自然科学理论中的历史地位。3．了解达尔文进化论的主要观点。4．知道爱因斯坦和他的相对论主要内容，认

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• 09年高考历史第一轮复习教学案17 2009-08-30

  【课标要求考纲概览】l．了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。2．概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。3．简述马克思

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• 09年高考历史第一轮复习教学案16 2009-08-30

  【课标要求考纲概览】1．了解19世纪以来世界文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。2．欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3．列举19世纪以来有代表性的音乐作

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• 09年高考历史第一轮复习教学案15 2009-08-30

  【课标要求考纲概览】1．了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2．知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。3．简述孟

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• 09年高考历史第一轮复习教学案14 2009-08-30

  【课标要求考纲概览】1．概述汉字、绘画起源和演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。2．知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。3．了解就京剧等

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• 09年高考历史第一轮复习教学案13 2009-08-30

  【课标要求考纲概览】1．知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。2．知道汉代儒学成为正统思想的史实。3．列举宋明理学的代表人物，了解宋明

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