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试题

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标题形式 文章列表

  • 高三数学导数 2009-08-26

    ⑴了解导数概念的某些实际背景(如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等),掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义,理解导函数的概念。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m⑵熟记基本导数公式(c,x(m为有理数),sinx,co
  • 高三数学单元测试题(函数) 2009-08-26

    16.下面论述正确的有___________(填代号):(1)定义域关于原点对称的函数,必能表示成一个奇函数与一个偶函数之和;(2)周期函数的定义域是无界的;(3)奇函数必有反函数,偶函数必无反函数;(4)若定义R在上
  • 高三数学单元测试卷函数 2009-08-26

    20、(12分)某蓄水池中有400吨水,每日零时同时打开进水闸与出水闸,出水闸流出水量W(吨)是时间t(小时)的函数:W=120,(1)若使次日零时蓄水池的水量仍为400吨,每小时要向水池进水多少吨(假设每小时进水量相等
  • 高三数学代数部分知识整理 2009-08-26

    7.判断命题的真假要以真值表为依据。原命题与其逆否命题是等价命题,逆命题与其否命题是等价命题,当一个命题的真假不易判断时,可考虑判断其等价命题的真假;8.判断命题充要条件的三种方法:(1)定义法;(2)利用
  • 高三数学垂直与平行问题 2009-08-26

    垂直与平行是高考的重点内容之一,考查内容灵活多样.本节主要帮助考生深刻理解线面平行与垂直、面面平行与垂直的判定与性质,并能利用它们解决一些问题.点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=164914
  • 高三数学抽样方法5 2009-08-26

    1、采用简单随机抽样时,常用的方法有____________、__________________.2、当总体由差异明显的几部分组成时,通常采用____________方法抽取样本.3、某农场在三块地种有玉米,其中平地种有150亩,河沟地种有30亩,坡
  • 高三数学抽样方法4 2009-08-26

    教学目标:了解简单随机抽样与分层抽样的概念,要求会用简单随机抽样和分层抽样这两种常用的抽样方法从总体中抽取样本。教学重点:会用简单随机抽样和分层抽样两种方法从总体中抽取样本教学难点:会用简单随机抽样和
  • 高三数学抽样方法3 2009-08-26

    1.在统计学里,我们把所要考察对象的全体叫做总体,其中的每一个考察对象叫做个体,从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本,样本中个体的数目叫做样本的容量.总体中所有个体的平均数叫做总体平均数,样本中
  • 高三数学抽样方法2 2009-08-26

    与简单随机抽样一样,系统抽样也属于等概率抽样,这是本节课的一个难点;当总体中的个体数不能被样本容量整除时,可先用简单随机抽样从总体中剔除几个个体,使剩下的个体数能被样本容量整除,然后再按系统抽样进行,这
  • 高三数学抽样方法1 2009-08-26

    ⑴在一次考试中,考生有2万名,为了得到这些考生的数学平均成绩,将他们的成绩全部相加再除以考生总数,那将是十分麻烦的,怎样才能了解到这些考生的数学平均成绩呢?⑵现有某灯泡厂生产的灯泡10000只,怎样才能了解
  • 高三数学抽取样本 2009-08-26

    教学目的:1能运用简单随机抽样、分层抽样的方法抽取样本;2.能通过对样本的频率分布估计总体分布;3.培养学生动手能力和解决实际问题能力通过例题,对本章部分内容进行一次复习.培养学生的探究能力以及分析与解决
  • 高三数学充要条件下的等价转换 2009-08-26

    方程3x-6=0的解还是一个方程x=2;不等式3x-60的解还是一个不等式x2.作为方程(或不等式)的解的方程(或不等式)具备两个条件:其一,它与原方程(或不等式)同解;其二,它是原方程(或不等式)的简化(到不能再简
  • 高三数学充要条件的判定 2009-08-26

    充分条件、必要条件和充要条件是重要的数学概念,主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系.本节主要是通过不同的知识点来剖析充分必要条件的意义,让考生能准确判定给定的两个命题的充要关系.点击下载:http://fil
  • 高三数学充要条件 2009-08-26

    (二)主要方法:1.判断充要关系的关键是分清条件和结论;2.判断是否正确的本质是判断命题若,则的真假;3.判断充要条件关系的三种方法:①定义法;②利用原命题和逆否命题的等价性;③用数形结合法(或图解法)
  • 高三数学充分条件下的演绎转换 2009-08-26

    演绎转换时,常用的充分条件有:(1)定义.如用线面垂直定义,推出了三垂线定理.(2)定理.如用二项式定理,推出了组合数公式.(3)公式.如用两角和公式,求出了sin75的值.(4)结论.如用平均不等式,求出了a+a-1的
  • 高三数学常用数学方法 2009-08-26

    配方法、待定系数法、换元法是几种常用的数学基本方法.这些方法是数学思想的具体体现,是解决问题的手段,它不仅有明确的内涵,而且具有可操作性,有实施的步骤和作法.配方法是对数学式子进行一种定向的变形技巧,由于这
  • 高三数学常用逻辑用语 2009-08-26

    1.常用逻辑用语(1)命题及其关系①了解命题的逆命题、否命题与逆否命题;②理解必要条件、充分条件与充要条件的意义,会分析四种命题的相互关系;(2)简单的逻辑联结词通过数学实例,了解或、且、非逻辑联结词的
  • 高三数学参数方程与极坐标 2009-08-26

    显然,参数方程与普通方程的最明显的区别是其方程形式上的区别,更大的区别是普通方程反映了曲线上任一点坐标x,y的直接关系,而参数方程则反映了x,y的间接关系。尽管参数方程与普通方程有很大的区别,但他们之间又
  • 高三数学不等式证明 2009-08-26

    一.复习目标:1.了解用反证法、换元法、放缩法等方法证明简单的不等式.二.知识要点:1.反证法的一般步骤:反设--推理--导出矛盾(得出结论);2.换元法:一般由代数式的整体换元、三角换元,换元时要注意等价
  • 高三数学不等式与不等关系 2009-08-26

    在现实世界和日常生活中,既有相等关系,又存在着大量的不等关系。如两点之间线段最短,三角形两边之和大于第三边,等等。人们还经常用长与短、高与矮、轻与重、胖与瘦、大与孝不超过或不少于等来描述某种客观事物在
  • 高三数学不等式小结 2009-08-26

    一.复习目标:1.进一步巩固不等式的解法、证明不等式的一般方法、利用不等式求最值的方法;2.能熟练运用不等式的思想方法解决有关应用问题.点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=164898
  • 高三数学不等式问题的题型与方法2 2009-08-26

    1.在熟练掌握一元一次不等式(组)、一元二次不等式的解法基础上,掌握其它的一些简单不等式的解法.通过不等式解法的复习,提高学生分析问题、解决问题的能力以及计算能力;2.掌握解不等式的基本思路,即将分式不等
  • 高三数学不等式问题的题型与方法1 2009-08-26

    不等式这部分知识,渗透在中学数学各个分支中,有着十分广泛的应用.因此不等式应用问题体现了一定的综合性、灵活多样性,对数学各部分知识融会贯通,起到了很好的促进作用.在解决问题时,要依据题设与结论的结构特
  • 高三数学不等式教案 2009-08-26

    1.知识与技能:通过具体情景,感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,理解不等式(组)的实际背景,掌握不等式的基本性质;2.过程与方法:通过解决具体问题,学会依据具体问题的实际背景分析问题、解决
  • 高三数学不等式复习小结 2009-08-26

    1.会用不等式(组)表示不等关系;2.熟悉不等式的性质,能应用不等式的性质求解范围问题,会用作差法比较大小;3.会解一元二次不等式,熟悉一元二次不等式、一元二次方程和二次函数的关系;4.会作二元一次不等式
  • 高三数学不等式的综合应用 2009-08-26

    不等式是继函数与方程之后的又一重点内容之一,作为解决问题的工具,与其他知识综合运用的特点比较突出.不等式的应用大致可分为两类:一类是建立不等式求参数的取值范围或解决一些实际应用问题;另一类是建立函数关
  • 高三数学不等式的综合问题 2009-08-26

    一知识梳理1.方程与不等式、函数与不等式、解析几何与不等式的综合问题2.解决上述问题的关键是找出综合题的各部分知识点和解法,充分利用数学思想和数学方法求解点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=1648
  • 高三数学不等式的证明策略 2009-08-26

    不等式的证明,方法灵活多样,它可以和很多内容结合.高考解答题中,常渗透不等式证明的内容,纯不等式的证明,历来是高中数学中的一个难点,本难点着重培养考生数学式的变形能力,逻辑思维能力以及分析问题和解决问
  • 高三数学不等式的证明7 2009-08-26

    1.反证法:从否定结论出发,经过逻辑推理,导出矛盾,证实结论的否定是错误的,从而肯定原结论是正确的证明方法。2.换元法:换元法是指结构较为复杂、量与量之间关系不很明了的命题,通过恰当引入新变量,代换原题中
  • 高三数学不等式的证明6 2009-08-26

    说明:①作差比较法证明不等式时,通常是进行因式分解,利用各因式的符号进行判断,或进行配方,利用非负数的性质进行判断;②一般地运用比商法时要考虑正负,尤其是作为除式式子的值必须确定符号;③证幂指点击下载
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