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标题形式 文章列表

  • 第七讲、作用与国企改革 2009-08-13

    教学目标:1.国有大中型企业的地位,作用;国有企业的现状;国有企业的领导体制;企业的信誉和形象;企业的兼并和破产;国有企业改革的方针。2.培养学生的整体认知能力、抽象思维能力、对材料的理解分析能力以及辩
  • 第九江 劳动合同与社会保障 2009-08-13

    教学目标1、理解劳动者依法享有的主要权利和应该自觉履行的各项义务;懂得劳动合同的基本含义和基本内容、订立的基本原则和法定程序及实行劳动合同制度的重要意义;懂得社会保障制度的基本含义和基本内容,以及建立
  • 第八讲三大产业 2009-08-13

    教学目标:1.理解三大产业在国民经济中的地位和作用:农业是国民经济的基础,工业是国民经济的主导,第三产业的兴旺发达是现代经济的重要特征;了解我国产业结构的现状,明确产业结构调整的目标和方向。2.培养学生
  • 36形式 中央和地方的关系 2009-08-13

    教学目标:通过教学使学生了解国家结构形式的含义及当代国家结构形式基本类型、我国的国家结构形式;明确我国必须遵循在中央统一领导下,充分发挥地方主动性和积极性的原则;并能够运用这些观点分析现实政治问题,同
  • 35会制是我国的根本政治制度 2009-08-13

    教学目标:通过教学使学生明确全国人民代表大会是我国的最高权力机关,它的组织原则是民主集中制;明确国体与政体的关系;培养学生观察分析社会基本政治问题的能力;培养学生热爱社会主义祖国的情感。教学重点:人民
  • 34其国家职能银行储蓄与债卷、商业保险 2009-08-13

    教学目标:通过教学使学生初步掌握民主与专政的关系;了解我国是人民民主专政的社会主义国家,明确现阶段我国的国家职能,能够运用国家性质与国家职能关系的原理阐明现阶段我国国家的根本任务,用事实说明现阶段我国
  • 33质 国体、政体及其相互关系 2009-08-13

    第33讲正确认识政治的本质国体、政体及其相互关系教学目标:使学生正确认识政治的本质,理解国家的含义,明确国体与政体的关系,初步培养学生运用唯物辩证法的观点分析社会政治现象及其关系的能力,增强学生的政治涵
  • 32发展市场经济和集体主义 2009-08-13

    教学目标:掌握集体主义的含义和内容,理解集体主义在社会主义市场经济活动中的调节作用。能够用正确的价值标准,对我国社会主义市场经济下不同价值观进行比较,并作出正确的价值选择。提高坚持集体主义,反对个人主
  • 31价值、人生理想及其实现 2009-08-13

    第31讲价值观、人生价值、人生理想及其实现教学目标:掌握价值、价值观、人生价值、人生理想的含义和关系;明确人生的真正价值在于对社会的贡献;在人生价值和理想实现过程中,要充分发挥主观能动性;提高辨别是非、
  • 30界的同时改造主观世界 2009-08-13

    教学目标:了解改造世界的内容,理解改造主观世界和客观世界的关系,同时,实践的过程中努力实现主观世界和客观世界的统一,初步树立自觉地改造世界,积极地为社会做出贡献,实现个人人生价值的意识和信念。教学重点
  • 29坚持真理、用科学理论武装热 2009-08-13

    教学目标:通过教学,使学生明确真理和科学理论的含义及其重大作用,人民群众在社会历史发展中的作用;提高运用科学方法认识事物本质,探索真理和科学理论的自觉性,树立群众路线和群众观点,自觉地走与人民群众的实
  • 我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国 2009-08-13

    【教学目标】掌握民族的定义、特征及其相互关系;民族与种族和国家之间的异同。共同的语言、共同的心理素质是维系一个民族的最重要纽带。我国民族的分布特点,我国各族人民共同缔造了统一的祖国,中华民族的组成。【
  • 我国的人民民主专政和我国的国家职能 2009-08-13

    一、教材分析:本讲内容是在第一框题讲述国家性质和国家职能的基础上,由抽象到具体,讲述我国的国家性质和国家职能。学习时要回顾前面的内容。二、基本概念、观点1、我国的国家制度包括国体和政体。我国的国体是人
  • 我国的民族区域自治制度及宗教政策 2009-08-13

    ★新课标要求(一)知识目标了解我国的宗教政策是宗教信仰自由,依法管理宗教事务,宗教坚持独立自主自办的原则,积极引导宗教与社会主义社会相适应。(二)能力目标1、领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观
  • 我国的国家制度 2009-08-13

    教学重点我国国家的对内职能、人民民主专政是新型民主和新型专政、团体与政体的关系、我国的人民代表大会制度、一个国家,两种制度。教学难点国家的含义、民主的性质与民主程度的联系与区别。(一)关于国家理论问题
  • 我国的国家制度 2009-08-13

    教学重点我国国家的对内职能、人民民主专政是新型民主和新型专政、团体与政体的关系、我国的人民代表大会制度、一个国家,两种制度。教学难点国家的含义、民主的性质与民主程度的联系与区别。(一)关于国家理论问题
  • 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 2009-08-13

    教学目标本课是全书的核心,与第一课共同构成全书的理论基矗本课的内容,即社会主义初级阶段的基本经济制度和社会主义市场经济的基本特征,是中国特色的社会主义在经济制度和经济体制方面的具体体现。通过教学,使学
  • 人民代表大会制度是我国的根本政治制度2 2009-08-13

    一、教材分析:本讲是国家制度的继续,是在学习国家性质和国家职能的基础上学习政体有关知识,以及我国的政体--人民代表大会制度。注意几种政体的区别和联系,政体与国体的关系等。通过学习要掌握人民代表大会制是我
  • 人民代表大会制度是我国的根本政治制度1 2009-08-13

    一、教材分析:这一部分内容是按照一般和个别的关系来编排的。先讲关于国家结构形式的一般理论,然后讲解中国的结构形式,说明我国是单一制的国家及一国两制。二、基本概念和观点1、国家结构形式:是指国家的整体与
  • 领导的多党合作和政治协商制度 2009-08-13

    ★新课标要求(一)知识目标1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度,也是我国一项基本政治制度。2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基储基本方针、根本活动准则和重要机构。3
  • 理性看待中国经济的“后奥运时代” 2009-08-13

    【背景材料】据奥林匹克研究中心估算中国为北京奥运会的投入总计420亿美元(约合人民币2,900亿元);其中,奥运设施与运作开支仅占人民币318亿元,713亿元用于治理环境。奥运总支出的绝大部分(约人民币1,800亿元)
  • 纪念十一届三中全会召开30周年 2009-08-13

    纪念党的十一届三中全会召开30周年大会于2008年12月18日上午在人民大会堂隆重举行。30年改革开放波澜壮阔,中华大地沧桑巨变。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要30年讲话。他强调,实践充
  • 集体主义是正确的价值取向 2009-08-13

    【教学目标】⑴知识方面:理解:①理解集体主义原则的主要内容;②说明集体主义为什么是正确的价值观;运用:用正确的价值标准,对我国社会生活中存在的各种价值观进行比较,做出正确的价值选择⑵能力方面:①通过对
  • 会考简答题精要 2009-08-13

    一、国内1、4月26日~5月3日,中国国民党主席连战率国民党大陆访问团访问大陆;5月5日~13日,亲民党主席宋楚瑜率亲民党大陆访问团正式访问大陆。这是中国共产党与亲民党之间首次进行两党交流对话;7月6日~13日,由
  • 弘扬中华民族精神 2009-08-13

    [课标要求]理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践,弘扬民族精神的意义。长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神、抗非典精神等,显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量。讨论或撰文:我看民
  • 国家与国际组织常识一轮复习学案 2009-08-13

    专题一、各具特色的国家与国际组织--综述第一框题国家的本质(一)、国家与国家性质1、国家是什么(1)、国家的产生:国家不是从来就有的,而是社会发展到一定历史阶段才出现的。国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现
  • 国家依法保护公民的政治权利和自由 2009-08-13

    提问:1、什么是国家?2、什么是国家机构?导入:通过前一节的学习,我们了解了马克思主义国家理论中关于国家机构的基本知识,国家机构是先例国家权力,实现国家职能的物质载体。国家的活动虽然是一定阶级意志的体现
  • 国家机构及其组织体系 2009-08-13

    教学目标:知识方面:(1)识记:国家机构的含义和划分。(2)理解:国家机构与国家性质、国家职能的关系。(3)运用:用本课所学知识分析时政。能力方面:提高理论联系实际能力和综合分析能力,学会阶级分析法。觉
  • 国家和国际组织常识考点必背 2009-08-13

    一、国家的本质1、国家性质国家的性质即国体,就是国家的阶级本质。反映社会各阶级在国家中的地位,表明政权掌握在什么阶级手中,什么阶级是统治阶级,什么阶级是被统治阶级。统治阶级的性质决定国家的性质。因此判
  • 高中政治复习提纲 2009-08-13

    一、商品(一)使用价值与价值的关系区别:(1)含义不同。使用价值能够满足人们某种需要的属性。价值是价值结在商品无差别的人类劳动。(2)形态不同。使用价值具体;价值抽象。(3)性质不同。使用价值是自然属性