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• 世界地理教材解析 2009-08-19

  世界地理教材探析人民教育出版社地理室周盈科俄罗斯长期以来对地理教育一直非常重视，从小学到高中形成了一套比较完整的地理教学体系，其地理教材版本多样，内容丰富。本文以俄罗斯ДРОФА出版社2002年出版的七年

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• 高中地理新教材的处理技巧 2009-08-19

  高中地理新教材的处理技巧湖南省耒阳市一中曹飞跃高中地理新教材与原高中地理教材相比，在总体框架设计、教学内容的选择与组织、教材的表达等方面有了较大的改进，构建了新的知识体系，大幅度更新了学科内容，也更加

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• 高中地理新教材编写的设想 2009-08-19

  高中地理新教材编写的设想中国科学院地理科学与资源研究所谢辉张雷刘慧陈文言本文作者在本刊上期中通过对国外高中教材的分析和研究，提出了要了解哪些内容和编写方式是我国可以借鉴的；通过对国内现行的全日制高中地

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• 高中地理图册（选修一）导读 2009-08-19

  《高中地理图册（选修第一册）》第一单元人口与环境导读《高中地理图册（选修第一册）》由人民教育出版社地理社会室和中国地图出版社教学地图编制中心联合编著，中国地图出版社出版，是配合人民教育出版社《地理(选

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• 高中地理课本太阳辐射图的判读 2009-08-19

  高中地理课本太阳辐射图的判读课程教材研究所丁尧清高中《地理1必修》（人教版）选用了一幅大气上界太阳辐射日总量立体图（图1），说明太阳为地球提供能量及其对自然环境的影响。在试教过程中，一些师生反映图像阅读

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• 高中地理必修1教科书简介和教学建议 2009-08-19

  高中《地理1（必修）》教科书简介和教学建议一、编写教科书的指导思想人教版《普通高中课程标准实验教科书地理1（必修）》的编写主要遵循了以下几个方面的指导思想。1．以三个代表重要思想为指针，贯彻邓小平关于教

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• 对地理必修1教学进行整体设计解决课时不够的问题 2009-08-19

  对地理必修1教学进行整体设计解决课时不够的问题一、面临的问题及原因：通过对必修1(人教社2004年5月第1版)与必修上册（人教社2003年12月第1版）实际需要课时对比分析(见附1)，本文认为每周2课时不能满足高中地理必

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• 地理课程标准实验教科书案例设计 2009-08-19

  《普通高中课程标准实验教科书地理（必修）》（人教版）地理案例设计由人民教育出版社地理课程与教材研究和开发中心，组织编写的《普通高中课程标准实验教科书地理（必修）》共3本，目前已经通过全国中小学教材审定

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• 地理课程标准实验教科书案例设计 2009-08-19

  《普通高中课程标准实验教科书地理（必修）》（人教版）地理案例设计由人民教育出版社地理课程与教材研究和开发中心，组织编写的《普通高中课程标准实验教科书地理（必修）》共3本，目前已经通过全国中小学教材审定

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• 地理必修2编写说明 2009-08-19

  《地理2（必修）》编写说明一、本模块在高中地理课程中地位地理学是一门综合性的学科，其内容涉及的知识面很广。当代社会人类活动的范围不断扩大，对自然的利用、改造程度也在不断加深，加之世界各地区间人们的经济

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• 地理必修1教科书目录 2009-08-19

  普通高中课程标准实验教科书《地理》必修（1）目录下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=157442

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• 地理必修1各章教学建议 2009-08-19

  《地理1（必修）》各章教学建议人教版普通高中课程标准实验教科书《地理1（必修）》共包括五章，每章各有特色，下面就根据各章的特点向教师们提出一些教学建议。第一章《行星地球》本章的教学重点和难点是探究地球运

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• 地理必修1的编写与说明 2009-08-19

  《地理1（必修）》编写说明一、编写教科书的指导思想编写《地理1（必修）》教材主要遵循了以下几个方面的指导思想。1.以三个代表重要思想为指针，贯彻邓小平关于教育的三个面向的指示，积极推进素质教育。提高国民素

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• 2.5 常见的天气系统教案2 2009-08-19

  2.5常见的天气系统2教学目标知识目标：?1.了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。?2.掌握简易天气图的阅读。?能力目标：?1.学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂每天电视台播放的天气形势预报。?2

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• 2.5常见的天气系统教案 2009-08-19

  2.5常见的天气系统一课时教学目的：1.了解锋面系统、气压系统的特性及特点。2.掌握简易天气图的阅读。教学难点：冷锋、暖锋与天气的关系。教学方法：指导学生识读电视天气预报节目中常出现的简单天气图，听懂电台播

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• 高中总复习第一轮 地理 第二部分第1单元 第二节 世界主要的农业地域类型 2009-08-14

  第二节世界主要的农业地域类型巩固夯实基础一、水稻种植业1.主要分布在东亚、东南亚和南亚的季风区及东南亚的热带雨林区。2.区位条件（1）高温多雨的气候。（2）平坦的地形。（3）劳动力丰富。3.典型分布区亚洲水稻

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• 鲁教版必修一教学案全套 2009-08-12

  必修一第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境知识摘要1．天体和天体系统2．天体类型及特征3．太阳辐射的能量来源及太阳对地球的影响4．太阳活动的主要类型及其对地球的影响5．地球的普通性与特殊性以及地球拥有

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• 鲁教版必修一第四单元 从人地关系看资源与环境 2009-08-12

  第四单元从人地关系看资源与环境第一节自然资源与人类知识摘要理解自然资源的定义自然资源的基本特征在不同的历史阶段土地资源与人类的关系如何实现资源的可持续利用知识结构下载地址：http://files.eduu.com/down.p

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• 鲁教版必修一第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律 2009-08-12

  第三单元从圈层作用看地理环境内在规律第一节地理环境的差异性知识摘要1．了解自然带的概念，记忆各个陆地自然带的分布及对应的气候类型。2．理解地理环境的地域分异规律及非地带性因素的影响。3．学习过程中要结合

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• 鲁教版必修一第二单元 从地球圈层看地理环境 2009-08-12

  第二单元从地球圈层看地理环境第一节岩石圈与地表形态知识摘要1.地球内部三大圈层，岩石圈的结构，地壳结构的特点。2.岩石圈的组成及三大岩类，岩石圈的物质循环及三大岩类之间的关系。3.内外力作用的能量来源及表现

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• 鲁教版必修一参考答案 2009-08-12

  第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境参考答案一、单项选择题1．B2．B3．B4．B5．D6．B7．B8．D9．D10．A二、综合题11．自上而下、自左向右依次为（7）（8）（4）；（6）（9）；（2）（5）（3）（1）12．（1）

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• 必修1 水循环及水资源的合理利用多选及综合题 2009-08-12

  必修1水循环及水资源的合理利用多选及综合题二双项选择1.厄尔尼诺现象对气候的影响主要是（BC）A．使所经过地区的气温低于多年平均值B．向秘鲁附近海域的大气输送大量热量C．扰乱了常规洋流模式，使气候异常D．使全

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• 必修1 水循环及水资源的合理利用单选题 2009-08-12

  必修1水循环及水资源的合理利用一单选1.下列有关洋流的叙述，正确的是（D）A.由南向北流的洋流是暖流B由北向南流的洋流是寒流C寒流水温一定低于暖流水温D暖流水温不一定高于寒流水温[解析]：寒暖流是相对于某洋流流

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• 必修1 海水的运动(新人教版一轮复习专用) 2009-08-12

  必修1水循环及水资源的合理利用[考纲视窗]一课标要求运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。二高考猜想洋流分布规律、洋流对地理环境的影响均是高考考查的重点。以我国或国外主要海洋航海事件

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• 新课程高中选修地理环境保护专题复习（全册） 2009-08-11

  高中地理选修鲁教版环境保护全册专题复习专题一环境与环境问题一、知识结构环境及其分类分类环境与自然资源人类环境环境与自然资源、生态系统的关系环境与生态系统环境与人类的关系概念环境问题及其分类按表现形式分

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• 新课程高中选修地理环境保护专题复习（全册） 2009-08-11

  高中地理选修鲁教版环境保护全册专题复习专题一环境与环境问题一、知识结构环境及其分类分类环境与自然资源人类环境环境与自然资源、生态系统的关系环境与生态系统环境与人类的关系概念环境问题及其分类按表现形式分

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• 新课程高中地理必修二全册专题复习 [鲁教版] 2009-08-11

  新课程高中地理鲁教版必修二全册专题一人口与环境一、考纲要求：影响人口增长和分布的主要因素。世界人口的增长。中国的人口政策。人口移动的类型。影响人口迁移的因素。我国人口迁移的现状和原因。世界人口的分市。

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• 鲁教版必修一第三单元第一节(教学教案) [鲁教版] 2009-08-11

  第一节地理环境的差异性许长玲(学生活动Ⅰ-感受地域差异)［学习资源］课本、地理图册、辅导用书［探究活动1］在右侧中国地图上找出上面各景观图片所在的地域。①干枯了的胡杨林②椰子树③雪莲④荷花下载地址：http:/

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• 高中地理必修第一册导学探究题解析 [鲁教版] 2009-08-11

  高中地理必修第一册导学探究题解析第一章《从宇宙看地球》1.1：地球的宇宙环境⑴天体系统的层次是怎样的？天体和天体系统是两个不同但又密切联系的概念。天体是宇宙物质存在形式的统称。天体之间相互吸引和相互绕转

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• 必修一第五单元第一节 自然地理环境的整体性 2009-08-11

  第一节自然地理环境的整体性●从容说课要使学生理解自然地理环境的整体性，就要先让学生了解地理环境的复杂性。教学中可通过一段录像来引出这一问题，选取的地区应具有典型性和鲜明性（如西双版纳或内蒙古草原），引

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