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  • 高一语文教案:《再别康桥》优秀教学设计(三) 2018-11-22

    高一语文教案:《再别康桥》优秀教学设计(三) (一)学情分析 学生较少接触现代诗歌,对于现代诗歌的风格、意象以及作者的情感都比较陌生。学生的诵读,张不开嘴,心理素质差,朗诵技巧也较差,缺少鉴赏诗歌的方法,
  • 高一语文教案:《再别康桥》优秀教学设计(二) 2018-11-22

    高一语文教案:《再别康桥》优秀教学设计(二) 教学目标 1、了解作者及诗歌创作的时代背景。 2、反复诵读体会诗歌营造的意境。 3、把握中心意象,深入体会诗人情感。 教学重难点 学习重点 品味诗歌的语言,感受诗歌
  • 高一语文教案:《再别康桥》优秀教学设计(一) 2018-11-22

    高一语文教案:《再别康桥》优秀教学设计(一) 一、教学目标 【知识与能力】 正确、流利、有感情地朗读课文,初步感受现代诗歌的语言特点。 【过程与方法】 通过学生小组合作探讨,掌握学习现代诗歌的方法,锻炼自
  • 高一语文教案:《再别康桥》教学设计(三) 2018-11-22

    高一语文教案:《再别康桥》教学设计(三) 【教学目的】 1、理解作者的思想感情。 2、了解 意象 在诗中的作用。 3、了解诗歌的一些表现手法。 【教学重点难点】 1、意象的含义、作用。 2、作者的思想感情。 【教学
  • 高一语文教案:《再别康桥》教学设计(二) 2018-11-22

    高一语文教案:《再别康桥》教学设计(二) 教学设计思路: 高中语文必修一第一单元即为诗歌单元,收录了中国现当代的一些优秀诗篇,《再别康桥》是第二课,属于必读课。《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作,
  • 高一语文教案:《再别康桥》教学设计(一) 2018-11-22

    高一语文教案:《再别康桥》教学设计(一) 教学目标: 1.基础知识目标:了解新文人诗内涵。 2.思想教育目标:志摩感情方式与个人的体验。 3.能力培养目标:新诗的欣赏方法。 教学重点:新诗的鉴赏。 教学难点:诗的
  • 高一语文教案:《雨巷》教学设计(三) 2018-11-22

    高一语文教案:《雨巷》教学设计(三) 【教学目标阐述】 一、教学背景 (一)教材分析 《雨巷》这篇课文处在中职语文课本(基础模块)下册,本单元重点是诗歌的欣赏,诗歌是一种用凝练的语言集中反映生活的文学形式
  • 高一语文教案:《雨巷》教学设计(二) 2018-11-22

    高一语文教案:《雨巷》教学设计(二) 【学情分析】 对于现代诗歌,高一新生并不陌生,他们在小学和初中阶段已经接触过,朗读上有必须的语感,但在读出情感、品味意象、领悟诗情等欣赏实践上仍有欠缺。个性是对《雨
  • 高一语文教案:《雨巷》教学设计(一) 2018-11-22

    高一语文教案:《雨巷》教学设计(一) 学习目标: 1、知识目标 ⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。 ⑵能有感情地诵读诗歌。 2、情感目标 领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。 3、能力目标 通过诵读、欣赏增强
  • 高一语文教案:《雨巷》优秀教学设计(三) 2018-11-22

    高一语文教案:《雨巷》优秀教学设计(三) 一、教学设想: 1、关于教材: 对《雨巷》这首诗歌的解读是多元化的,它的美没有时空的限制。不同年龄,不同时代的人都对它有自己的解读和发现,因此鼓励学生对该文本进行
  • 高一语文教案:《雨巷》优秀教学设计(二) 2018-11-22

    高一语文教案:《雨巷》优秀教学设计(二) 【学习目标】 1、知识目标: ⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。 ⑵能有感情地诵读诗歌。 2、情感目标: 领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。 3、能力目标: 通过
  • 高一语文教案:《雨巷》优秀教学设计(一) 2018-11-22

    高一语文教案:《雨巷》优秀教学设计(一) 教学目标: 1、了解作者及诗歌创作的时代背景。 2、反复诵读体会诗歌营造的意境。 3、把握中心意象,深入体会诗人情感。 教学重难点: 1、反复诵读体会诗歌营造的意境。 2
  • 高一语文教案:《沁园春 长沙》优秀教学设计(三) 2018-11-22

    高一语文教案:《沁园春 长沙》优秀教学设计(三) 教学目标: 1、知识目标:了解写作背景,进一步了解词的有关知识。 2、能力目标:通过诵读,品味关键词语,把握词中描绘的意象;分析景中寓情、情中显志的特点;培
  • 高一语文教案:《沁园春 长沙》优秀教学设计(二) 2018-11-22

    高一语文教案:《沁园春 长沙》优秀教学设计(二) 教学目的 一、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。 二、背诵全词。 教学设想 一、教时:1课时。 二、重点与难点
  • 高一语文教案:《沁园春 长沙》优秀教学设计(一) 2018-11-22

    高一语文教案:《沁园春 长沙》优秀教学设计 【学习目的】 1、感受毛泽东青年时代的伟大抱负和革命情怀。 2、对比诵读,了解词的格律特点,加深对情感内涵的把握和理解。 3、品味词的语言和意境,了解诗词的表现手法
  • 高一语文教案:《沁园春 长沙》教学设计(三) 2018-11-22

    高一语文教案:《沁园春 长沙》教学设计(三) 一.教学目标 1. 学习作者青年时代的伟大抱负的博大气魄。 2. 理解情景交融,借景抒情的艺术手法。 3. 在理解的赏析后进行背诵。 二.教学手段 1. 老师串讲,师生赏析
  • 高一语文教案:《沁园春 长沙》教学设计(二) 2018-11-22

    高一语文教案:《沁园春 长沙》教学设计(二) 【导学创意】:采用点拨式教学法,在学生阅读和朗读的过程中,提出问题,通过问题的跟进,加强阅读理解,把握诗歌主旨。通过提问,让学生学会鉴赏诗歌的形象、语言和表
  • 高一语文教案:《沁园春 长沙》教学设计(一) 2018-11-22

    高一语文教案:《沁园春 长沙》教学设计(一) 教学目的 一、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。 二、背诵全词。 教学设想 一、教时:1课时。 二、重点与难点:诗词欣
  • 高一语文教案:病梅馆记 2009-10-22

    教学目标1.认识龚自珍反对束缚人才,追求个性解放的积极意义及其局限性。2.体会托物言志的写作手法。3.掌握活用实词及积累相应的实词、虚词。教学重点和难点1.理解本文象征手法的运用。2.体会作者的写作意图,
  • 高一语文教案:登泰山记2 2009-10-22

    作者用落日、青山,流水,白雪,城郭组成一幅其妙无比的泰山夕照图,尺幅千里呼之欲出。你能把这幅瑰丽的风景画描述出来吗?学生自由朗读,描述画面。提示:座座青苍的山峰,身披皑皑的白雪,通明的银光照亮了南天,
  • 高一语文教案:登泰山记1 2009-10-22

    教学目标1.指导学生通过朗读积累阴、阳、乘、烛、以、及等虚词的意义和用法,并疏通文意。2.指导学生通过反复阅读欣赏精彩的写景片段。3.体会本文简明生动的语言风格。教学重点及难点1.积累相应实词、虚词。2.
  • 高一语文教案:五人墓碑记 2009-10-22

    教学目标1.学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2.通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。3.认识五位义士激昂大义,蹈死不顾的斗争精神,理解作者关于生死价值的阐述。教学过程(一)导
  • 高一语文教案:项脊轩志 2009-10-22

    教学目标1.学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面,借平淡的生活琐事,表达真挚感情的方法。2.体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。教学重点和难点1.着重了解文中所抒发的对亲人的思念之情以及对人事沧桑的
  • 高一语文教案:伶官传序 2009-10-22

    教学设计示例(一)教学目标1.了解史论的一般特点。2.学习根据史料提炼出观点的方法。3.认识满招损,谦受益忧劳可以兴国,逸豫可以亡身祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺等观点的深刻含义及其对人生的启示。教学
  • 高一语文教案:游褒禅山记2 2009-10-22

    1.概括这两段的段意,指出主要使用了什么表达方式。提示:记叙游山的见闻和经过。主要使用了记叙的表达方式。2.游记一般要写出景物的方位,使之在读者的印象中产生空间概念,形成立体感。试以华山洞作为参照物,
  • 高一语文教案:游褒禅山记1 2009-10-22

    教学目的1.学习本文从记游到议论,即事明理的写作手法。2.认识作者尽吾志和深思慎取的思想。3.掌握以其等虚词的用法,以及词类活用和一词多议的词语。4.背诵全文,培养文言文阅读能力。教学设想1.即事明理的写
  • 高一语文教案:六国论 教学设计示例(二) 2009-10-22

    教学目的1.了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图,体察作者的爱国之情。2.学习本文围绕中心论点,采用对比逐层论证的方法。3.掌握课文中的一词多义、古今异义、词类活用等现象。教学过程第一课时一、导入新课六王毕
  • 高一语文教案:六国论 2009-10-22

    教学目的1.领会苏洵关心国家、反对屈辱求和,主张抵抗外辱的思想,了解作者借古讽今的现实针对性。2.提高学生对古今异义词语的准确识别,运用的能力。3.学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐层论证的手法和生动
  • 高一语文教案:阿房宫赋 教学设计示例(二) 2009-10-22

    教学目标(一)知识教学点1.理解课文善用丰富的想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞方法的特点,并明确它们对突出主题思想的作用。2.掌握一、爱、娶族等实词的用法,培养朗读、背诵的能力。(二)能力训练点学习本
  • 高一语文教案:阿房宫赋 2009-10-22

    教学目的1.领会本文骈散兼行,音韵流畅的艺术风格。2.理解本文详略适宜的写作特点。3.体会本篇的铺排手法和代古讽今的作用,以及丰富的想象和奇特的夸张。4.理解并归纳一、爱、娶族、焉、而、天等词语的用法。5

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