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• 高三数学课件：同角三角函数诱导公式2 2009-05-11

  注：1、诱导公式的主要作用是将任意角的三角函数转化为~角的三角函数。2、主要用途：a)??已知一个角的三角函数值，求此角的其他三角函数值（①要注意题设中角的范围，②用三角函数的定义求解会更方便）；b)?化简同角

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• 高三数学课件：同角三角函数诱导公式1 2009-05-11

  注：1、诱导公式的主要作用是将任意角的三角函数转化为~角的三角函数。2、主要用途：a)??已知一个角的三角函数值，求此角的其他三角函数值（①要注意题设中角的范围，②用三角函数的定义求解会更方便）；b)?化简同角

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• 高三数学课件：向量及向量的运算 2009-05-11

  3)向量的减法①相反向量：与长度相等、方向相反的向量，叫做的相反向量。记作,零向量的相反向量仍是零向量。②向量减法：向量加上的相反向量叫做与的差，记作：。求两个向量差的运算，叫做向量的减法。的作图法：可

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• 高三数学课件：函数的最值 2009-05-11

  函数极限的定义：一般地，当自变量x的绝对值无限增大时，如果函数的值都无限趋近于一个常数a，就说当x趋向于无穷大时，函数的极限是a，记作点击下载全部：高三数学课件函数的最值

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• 高三数学课件：函数的极限 2009-05-11

  函数极限的定义：一般地，当自变量x的绝对值无限增大时，如果函数的值都无限趋近于一个常数a，就说当x趋向于无穷大时，函数的极限是a，记作点击下载全部：高三数学课件函数的极限

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• 高三数学课件：函数的概念 2009-05-11

  1、开区间内连续：如果在某一开区间内每一点处都连续，就说函数f（x）在开区间（a，b）内连续，或说f（x）是开区间（a，b）内的连续函数。点击下载全部：高三数学课件函数的概念

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• 高三数学课件：函数的综合应用 2009-05-11

  1、开区间内连续：如果在某一开区间内每一点处都连续，就说函数f（x）在开区间（a，b）内连续，或说f（x）是开区间（a，b）内的连续函数。点击下载全部：高三数学课件函数的综合应用

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• 高三数学课件：函数的综合问题 2009-05-11

  1、开区间内连续：如果在某一开区间内每一点处都连续，就说函数f（x）在开区间（a，b）内连续，或说f（x）是开区间（a，b）内的连续函数。点击下载全部：高三数学课件函数的综合问

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• 高三数学课件：函数的连续性1 2009-05-11

  1、开区间内连续：如果在某一开区间内每一点处都连续，就说函数f（x）在开区间（a，b）内连续，或说f（x）是开区间（a，b）内的连续函数。点击下载全部：高三数学课件函数的连续性1

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• 高三数学课件：函数的表示 2009-05-11

  7）若函数f(x)=ax+k的图象过（1，7），又其反函数的图象过点（4，0），则函数f(x)的表达式点击下载全部：高三数学课件函数的表示

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• 高三数学课件：函数解析式 2009-05-11

  7）若函数f(x)=ax+k的图象过（1，7），又其反函数的图象过点（4，0），则函数f(x)的表达式点击下载全部：高三数学课件函数解析式

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• 高三数学课件：函数的连续性2 2009-05-11

  1.函数在一点连续的定义:如果函数f(x)在点x=x0处有定义，点击下载全部：高三数学课件函数的连续性2

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• 高三数学课件：分类计数原理 2009-05-11

  分步计数原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，，做第n步有mn种不同方法，那么完成这件事共有种不同的方法。点击下载全部：高三数学课件分类计数原理

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• 高三数学课件：分布列和期望 2009-05-11

  高考考纲透析：?等可能性的事件的概率,互斥事件有一个发生的概率,相互独立事件同时发生的概率,独立重复试验、离散型随机变量的分布列、期望和方差点击下载全部：高三数学课件分布列和期望

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• 高三数学课件：分类讨论 2009-05-11

  分类讨论的基本步骤：（1）确定分类的标准（2）合理分类；(3)逐类讨论；（4）归纳整体结论。分类讨论的常见依据：如绝对值、直线的斜率、指数函数和对数函数的底，等比数列前n项和公式、已知等以及参数范围的讨论，

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• 高三数学课件：双曲线 2009-05-11

  第二定义：平面内与一个定点F和一条定直线的距离的比是常数的动点的轨迹。即点集=，一个比产生整条双曲线。点击下载全部：高三数学课件双曲线

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• 高三数学课件：化归与类比 2009-05-11

  把一个陌生的问题、复杂的数学问题化成熟知的、简单的数学问题，从而使问题得到解决，这就是化归与类比的数学思想，化归与转化思想有着广泛的应用。实现转化的关键是要构造转化的方法。下面介绍一些常用的转化方法，

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• 高三数学课件：反函数2 2009-05-11

  注：在理解反函数的概念时应注意下列问题。（1）只有从定义域到值域上一一映射所确定的函数才有反函数；（2）反函数的定义域和值域分别为原函数的值域和定义域；点击下载全部：高三数学课件反函数2

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• 高三数学课件：反函数1 2009-05-11

  注：在理解反函数的概念时应注意下列问题。（1）只有从定义域到值域上一一映射所确定的函数才有反函数；（2）反函数的定义域和值域分别为原函数的值域和定义域；点击下载全部：高三数学课件反函数1

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• 高三数学课件：同角三角函数诱导公式2 2009-05-11

  注：1、诱导公式的主要作用是将任意角的三角函数转化为~角的三角函数。2、主要用途：a)??已知一个角的三角函数值，求此角的其他三角函数值（①要注意题设中角的范围，②用三角函数的定义求解会更方便）；b)?化简同角

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• 高三数学课件：同角三角函数诱导公式1 2009-05-11

  注：1、诱导公式的主要作用是将任意角的三角函数转化为~角的三角函数。2、主要用途：a)??已知一个角的三角函数值，求此角的其他三角函数值（①要注意题设中角的范围，②用三角函数的定义求解会更方便）；b)?化简同角

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• 高三数学课件：向量及向量的运算 2009-05-11

  2.能力目标：①观察能力：学会观察已知图形中的向量，判断哪些向量相等、相反、平行、共线，哪些向量是已知向量的和向量等等；②运算能力：学会将两个（或多个）向量合成为一个向量，或将一个向量拆分为两个（或多个

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• 高三数学课件：向量的加法 2009-05-11

  2.能力目标：①观察能力：学会观察已知图形中的向量，判断哪些向量相等、相反、平行、共线，哪些向量是已知向量的和向量等等；②运算能力：学会将两个（或多个）向量合成为一个向量，或将一个向量拆分为两个（或多个

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• 高三数学课件：含绝对值不等式 2009-05-11

  4、解含绝对值问题的几种常用策略?定义策略；平方策略；定理策略；等价转化策略；分段讨论策略；数形结合策略点击下载全部：高三数学课件绝对值不等式

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• 高三数学课件：含参不等式恒成立 2009-05-11

  小结：1、一次函数型问题，利用一次函数的图像特征求解。2、二次函数型问题，结合抛物线图像，转化成最值问题，分类讨论。点击下载全部：高三数学课件含参不等式恒成立

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• 高三数学课件：圆锥曲线与平面向量 2009-05-11

  抛物线的定义：到一个定点Ｆ的距离与到一条得直线Ｌ的距离相等的点的轨迹．点击下载全部：高三数学课件圆锥曲线与平面向量

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• 高三数学课件：圆锥曲线定义应用 2009-05-11

  抛物线的定义：到一个定点Ｆ的距离与到一条得直线Ｌ的距离相等的点的轨迹．点击下载全部：高三数学课件圆锥曲线定义应用

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• 高三数学课件：圆的方程 2009-05-11

  [思维点拔]无论是圆的标准方程或是圆的一般方程，都有三个待定系数，因此求圆的方程，应有三个条件来求。一般地，已知圆心或半径的条件，选用标准式，否则选用一般式。点击下载全部：高三数学课件圆的方程

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• 高三数学课件：圆锥曲线的应用 2009-05-11

  圆锥曲线的综合问题包括：解析法的应用，数形结合的思想，与圆锥曲线有关的定值、最值等问题，主要沿着两条主线，即圆锥曲线科内综合与代数间的科间综合，灵活运用解析几何的常用方法，解决圆锥曲线的综合问题；通过

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• 高三数学课件：圆锥曲线的综合 2009-05-11

  圆锥曲线的综合问题包括：解析法的应用，数形结合的思想，与圆锥曲线有关的定值、最值等问题，主要沿着两条主线，即圆锥曲线科内综合与代数间的科间综合，灵活运用解析几何的常用方法，解决圆锥曲线的综合问题；通过

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