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标题形式 文章列表

  • 高三语文课件:《中国艺术表现里的虚和实》2 2009-07-09

    1.给加点字注音,不正确的一项是()A.尘滓(zǐ)鬃鬣(li)住宅(zhi)B.哂笑(xī)凤夔(ku)昉明(fǎng)C.箴言(zhēn)笪笞(d)赘疣(yu)D.摇曳(y)翚飞(huī)跂翼(q)2.下列是本文中的成语,使用该成
  • 高三语文课件:《中国艺术表现里的虚和实》1 2009-07-09

    1.了解什么是艺术表现里的虚实。2.积累文中出现的词语或成语,掌握其用法。3.整体把握全文的主旨,通过文中例子体会作者所阐述的道理。点击下载高三语文课件:《中国艺术表现里的虚和实》1
  • 高三语文课件:中国建筑的特征3 2009-07-09

    (一)(二)说明中国建筑的总体特征。(一)讲立体构成,单个的建筑自下而上一般是由台基、主体(房屋)和屋顶三个主要部分构成的;(二)讲平面布局,一所房子由一个建筑群落组成,左右呈轴对称,主要房屋朝南,整
  • 高三语文课件:中国建筑的特征2 2009-07-09

    全文可分为四个部分:一、从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。(1-2)二、谈中国建筑的九大特征。(3-13)三、探讨中国建筑的风格和手法(文法)。(14-17)四、作者最后提出民族的建筑之间的可译性问
  • 高三语文课件:中国建筑的特征1 2009-07-09

    1、怎样理解作者提出的中国建筑的文法?为了说明这种文法,作者列举了哪些事例?请举例说明。2、文章中说的建筑的词汇指的是什么?这样写的好处是什么?3、这种文法有一定的拘束怀,但同时也有极大的运用的灵活性,
  • 高三语文课件:《指印》 2009-07-09

    本文分为六个部分,每一部分的内容各有侧重。通读全文,根据下列表格,找出其中的论点论据,列出全文的结构提纲。点击下载高三语文课件:《指臃
  • 高三语文课件:宇宙的未来3 2009-07-09

    在中文里,宇是上下四方的意思,表示空间;宙是古往今来的意思,表示时间。宇宙的历史,就是空间在时间上发展的过程,斯蒂芬霍金以时间为序,研究我们所处的这个宇宙诞生、发展,以及它将来可能的状况,因此,他把自
  • 高三语文课件:宇宙的未来2 2009-07-09

    背景知识国是最早进行天文观测的国家之一,在殷商甲骨文里,就有许多天文观测记录。汉语宇宙一词出现较早。战国时期的尸佼在他的著作《尸子》中就说:上下四方曰宇,往古来今曰宙。东汉的高诱在《淮南子原道训》注中
  • 高三语文课件:宇宙的未来1 2009-07-09

    史蒂芬霍金(StephenHawking)於1942年1月8日生於牛津,那一天剛好是伽利略逝世三百年。可能因為他出生在第二次世界大戰的時代,所以小時候對模型特別著迷。他十幾歲時不但喜歡做模型飛機和輪船,還和學友製作了很多不
  • 高三语文课件:《咬文嚼字》5 2009-07-09

    1.试说一说本文的中心论点。2.在作者看来,咬文嚼字体现了一种什么态度和精神?其实质又是什么?3.在作者看来,阅读或写作中为何要咬文嚼字?4.文章第①②段、第③④、第⑤段各是从什么角度来说明为什么要咬文嚼字的道理
  • 高三语文课件:《咬文嚼字》4 2009-07-09

    1、形容过分推敲字句。2、形容掉书袋或卖弄才学。3、谓不重视实质,只在某些字句上纠缠或强词夺理。点击下载高三语文课件:《咬文嚼字》4
  • 高三语文课件:《咬文嚼字》3 2009-07-08

    通过本文学习,加深对诗歌的语言富于暗示性特征的理解,能够在鉴赏诗歌时,不仅做到品尝言内之意,而且要品尝言外的滋味,进一步提高对诗歌意象的比较,辨析,归纳和玩味的能力,点击下载高三语文课件:《咬文嚼字》
  • 高三语文课件:《咬文嚼字》2 2009-07-08

    1.试说一说本文的中心论点。2.在作者看来,咬文嚼字体现了一种什么态度和精神?其实质又是什么?3.在作者看来,阅读或写作中为何要咬文嚼字?4.文章第①②段、第③④、第⑤段各是从什么角度来说明为什么要咬文嚼字的道理
  • 高三语文课件:逍遥游 2009-07-08

    逍遥也写作消摇,意思是优游自得的样子;逍遥游就是没有任何束缚地、自由自在地活动。全文可分为三个部分,第一部分至圣人无名,是本篇的主体,从对比许多不能逍遥的例子说明,要得真正达到自由自在的境界,必须无己
  • 高三语文课件:逍遥游1 2009-07-08

    庄子名周,战国宋人。他继承和发展了老子的哲学思想,是道家学派的重要代表人物,世人并称老庄。庄子的思想属于主观唯心主义,片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差别,否定客观真理。庄子对待生活的态度是:
  • 高三语文课件:月下独酌 2009-07-08

    点击下载高三语文课件:月下独酌
  • 高三语文课件:《暖雨》 2009-07-08

    饮湖上初晴后雨(苏轼)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。点击下载高三语文课件:《暖雨》
  • 高三语文课件:《君子三戒》 2009-07-08

    温和善良,恭敬有礼,俭朴谦让,既是以孔子为代表的儒家为人处世的原则,也是当今社会处理好人际关系不可缺少的条件,任何时候人们都需要和接受这种基于人性美好的态度。它进步意义就在于,它是与人为善的,又是平等
  • 高三语文课件:《山中与裴秀才迪书》 2009-07-08

    王维多才多艺,是著名的画家,还兼通音乐。王维在诗歌上的成就是多方面的,无论边塞、山水诗,无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。王维在描写自然景物方面,有其独到的造诣。无论是名
  • 高三语文课件:屈原列传2 2009-07-05

    屈原是我国第一个伟大的爱国主义诗人,又是世界古代文化名人。他的作品,流传下来的有《离骚》、《九章》、《九歌》、《天问》、《招魂》等。屈原也是一位思想家、政治家。他生于公元前340年楚国的贵族家庭,知识渊
  • 高三语文课件:《屈原列传》1 2009-07-05

    屈原离骚帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸; 摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降; 皇览揆余于初度兮,肇锡余以嘉名; 名余曰正则兮,字余曰灵均; 纷吾既有此内美兮,又重之以修能; 扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩; 汩余若
  • 高三语文课件:六州歌头 2009-07-05

    凌波不过横塘塘路,但目送,芳尘去。眼看此女走近又离去。 锦瑟华年谁与度?猜想她住什么地方?有夫否? 月台花榭,琐窗朱户,只有春知处或许是那女子气质高雅,使人想他应住在这种月台 花榭,琐窗朱户的华屋吧。 碧
  • 高三语文课件:高祖本纪 2009-07-05

    其先刘媪尝息大泽之陂,梦与神遇。是时雷电晦冥,太公往视,则见蛟龙於其上。已而有身,遂产高祖。翻译这一段文字。点击下载高三语文课件:高祖本纪
  • 高三语文课件:诗歌鉴赏 2009-07-05

    嶓(bō)冢【唐】胡曾 夏禹崩来一万秋,水从嶓冢至今流。 当时若诉胼胝苦,更使何人别九州? 注:嶓冢,山名,是汉水与嘉陵江的分水岭。 点击下载 高三语文课件:诗歌鉴赏
  • 高三语文课件:词三首 2009-07-05

    时期作者成就代表作北宋前期范仲淹开启豪放派词风《渔家傲》北宋后期苏轼开拓豪放派词风《念奴娇》南宋前期辛弃疾继承爱国词派《永遇乐》北宋前期柳永发展婉约派《雨霖铃》北宋后期周邦彦婉约派集大成者《苏幕遮》南
  • 高三语文课件:《春江花月夜》 2009-07-05

    春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一起,这时一轮明月从地平线升起,远远望去,就好像从浪潮中涌出一样。明月与江潮相互辉映,波光闪耀于万里之遥,哪一处春江不在明月的朗照之中!江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原
  • 高三语文课件:中国小说欣赏 2009-07-05

    总体目标一、了解我国小说的发展历程和发展规律。二、学会鉴赏有关的重要小说,掌握小说鉴赏的方法。三、学会分析与综合的方法,在阅读中做到融会贯通点击下载高三语文课件:中国小说欣赏
  • 高三语文课件:《渔父》 2009-07-05

    教学目标:1、掌握文中重要的文言现象,将此文顺畅地译成现代汉语。2、通过对屈原和渔父的对话的分析,认识屈原宁为玉碎,不为瓦全的伟大人格。3、探讨渔父这一特定意象的文化内涵。教学课时:1课时点击下载高三语文
  • 高三语文课件:夜归鹿门歌 2009-07-05

    本诗表现了作者的怎样的心境?本诗的前四句既有静谧的场面,又有喧嚣的场面,这样写是否矛盾?为什么?点击下载高三语文课件:夜归鹿门歌
  • 高三语文课件:山羊兹拉特 2009-07-05

    艾萨克什维斯辛格,美国著名犹太作家,1978年诺贝尔文学奖获得者。1904年,辛格生于当时在沙俄统治下的波兰。1923年,辛格去华沙,在他哥哥的报社工作。他哥哥伊斯雷尔约瑟夫辛格是一位有名的记者和作家,崇尚科学,

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